參加信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

1、精選公文范文參加信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝篇一7月16日一一7月20日， 我參加了 安陽市電子信息學(xué)校舉辦的為期五天的 多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng) 用課程培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然 只有短短五天的時間，但是這五天的培 訓(xùn)對我來說很實(shí)用，收獲頗大。我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞多媒體教 學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計(jì)方法、教學(xué)資源應(yīng)用 等內(nèi)容進(jìn)行。在培訓(xùn)中，我清楚地認(rèn)識 到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教 育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣， 單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可 進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)， 利用網(wǎng)絡(luò)、投影以及幻燈、錄音、錄像 等電教設(shè)施開展教學(xué)

2、。所以這種教學(xué)必 然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而 構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式 -精選公文范文-精選公文范文2來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué) 科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教 師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課 程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn) 的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于 信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課 堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué) 生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集 的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生 自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所 收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目 的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提 高學(xué)習(xí)水平。這次培訓(xùn)形式新穎有趣，著力培養(yǎng) 學(xué)員們

3、的合作意識。特別是以小組為單 位，設(shè)立小組代表，既有趣又能激發(fā)大 家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識, 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基 礎(chǔ)。1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。比如創(chuàng)建教學(xué) 設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)-精選公文范文-精選公文范文3活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們 整合各方面的資源，更好的理解信息技 術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將 信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下 了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。2、 學(xué)習(xí)收獲巨大。 在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入 理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信 息資源的獲取方法、處理方法，還通過 案例的研討，掌握

4、了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo) 型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價(jià)方法，對信息 技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn) 識，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等， 可以用 收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式 上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探 究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老 師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時 增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識；探究型的學(xué) 習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性， 各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和 熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們 應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地 - 精選公文范文-精選公文范文4促進(jìn)教學(xué)效果的提高。3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各 組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破 了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律

5、。對于我們來說, 雖然只有短短5天的培訓(xùn)，但受益匪淺。 在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程 整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo) 老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息 技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解 了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不 但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而 且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助， 可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對 所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理 教學(xué)思路，加深對教材的理解。此次培訓(xùn)使我受益非淺，真正領(lǐng)會 到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己 身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一 言能盡。回校后，我將利用本次培訓(xùn)成 果，積極在教學(xué)活動中實(shí)施信息技術(shù)與 課程整合，努力提

6、高自己的教育教學(xué)水 平，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自-精選公文范文-精選公文范文己的學(xué)習(xí)資源，豐富自己的專業(yè)知識， 運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn) 行科學(xué)評價(jià)，為提高我校教育質(zhì)量盡一 點(diǎn)微薄之力。在工作崗位上，我一定努 力工作，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好 地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé), 對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。另外，我仍會 繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持 之以恒，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué)，培 養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新 興人才。這將是我持之以恒的目標(biāo)。-篇一11月的12日至21日， 我有幸參加 了畢節(jié)市第三期信息技術(shù)骨干教師的培 訓(xùn)。在這短短10天的日子里，對我來說 受益非

7、淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面，還是 在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓 我對信息技術(shù)有了更新認(rèn)識和學(xué)習(xí)興 趣。下面我就把這次培訓(xùn)，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn) 滴滴與大家分享。1、 通過本次的培訓(xùn)分清楚了教育技 術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念。教育技術(shù)必-精選公文范文-精選公文范文6須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信 息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技 術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的 依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教 育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育 思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技 術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí) 際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò) 展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日 常的教育教學(xué)中，要合理的

8、運(yùn)用現(xiàn)代教 學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們 的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基 礎(chǔ)。2、通過培訓(xùn)對信息技術(shù)的運(yùn)用有了 一個質(zhì)的飛躍，一改過去的 多媒體可有 可無”的落后思想，我們積極采用信息技 術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效，可以說 終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這 些對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的 保證。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為 止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教 學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后 -精選公文范文-精選公文范文7的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不 斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了 教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更 好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué) 質(zhì)量。3、 教

9、師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特 征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng) 具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌 握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練 運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn) 行有效的收集、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì)的 養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足 現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué) 習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好 的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代 教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。4、 教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益 成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定 -精選公文范文-精選公文范文8意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息 則成為最活躍的因素，成為連接教育系 統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng) 主要職能就是由教育者把教育信息傳遞 給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗?教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對 教育信息的整理、加工和傳播的過程。 教師是這一過程中主要的信源和傳輸 者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起 著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本 身