九年語(yǔ)文上學(xué)期備課

1、九年語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)期備課一、教材特點(diǎn)九年級(jí)上冊(cè)有六個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。 本冊(cè)教材分編有詩(shī)歌、小說、古代白話小說三個(gè)單元，詩(shī)歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法；一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一

2、定數(shù)量的古代詩(shī)歌。二、教材目標(biāo) 整套教材的教學(xué)目標(biāo)，是按照三個(gè)維度設(shè)置的：知識(shí)和能力，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。本冊(cè)教材側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力，閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力；進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力；養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體目標(biāo)如下：（一）文學(xué)作品1能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、小說等文學(xué)樣式。2欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。（二）議論文 閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(

3、道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。（三）文言文1能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。2誦讀和背誦古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。三、各單元學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求第一單元-詩(shī)歌（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：積累單元重點(diǎn)字詞和經(jīng)典詩(shī)句；注意新詩(shī)的藝術(shù)特征，了解借景抒情、象征、擬人等詩(shī)歌常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法；2、過程與方法：反復(fù)誦讀，能夠把握詩(shī)歌的節(jié)奏、重音、情感等；抓住詩(shī)歌的意象的特點(diǎn)，體味詩(shī)歌的意境；展開想象和聯(lián)想。感受詩(shī)歌中的自然美景，理解詩(shī)人的思想情感；揣摩語(yǔ)言，品味含蓄、精煉、優(yōu)美的詩(shī)歌語(yǔ)言。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：聯(lián)系詩(shī)

4、歌的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受我國(guó)的壯麗山河，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情；感受詩(shī)歌中對(duì)美的歌詠，喚起豐富的想象和情感共鳴。教學(xué)重難點(diǎn)：反復(fù)誦讀，了解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌情感；展開想象和聯(lián)想，抓住詩(shī)歌的意象的特點(diǎn)，體味詩(shī)歌的意境；了解借景抒情、象征、擬人等詩(shī)歌常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法；揣摩語(yǔ)言，品味含蓄、精煉、優(yōu)美的詩(shī)歌語(yǔ)言。（二）單元教學(xué)要求 教學(xué)詩(shī)歌，重在引導(dǎo)學(xué)生深入感知意象，通過聯(lián)想和想象獲得感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)入詩(shī)中情境，體驗(yàn)情感，感悟詩(shī)意。（三）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：在活動(dòng)中把握和理解詩(shī)人的思想情感，品味詩(shī)的語(yǔ)言，感受大自然之美。形式：通過誦讀詩(shī)歌，搜集有關(guān)資料，提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞能力和抒懷表達(dá)能力。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌感

5、悟和情感表達(dá)能力。本單元以“雨的訴說”引出相關(guān)的活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生讀詩(shī)興趣、豐富情感。第二單元  實(shí)用文體（書信、演講稿等），選取一些表現(xiàn)思想風(fēng)采的文章，偏重議論。（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解一些文化、文學(xué)常識(shí)；體會(huì)口語(yǔ)和書信的差異，品味不同場(chǎng)合、不同背景下口語(yǔ)運(yùn)用的技巧；把握文章的主旨和要點(diǎn)；揣摩含義深刻的語(yǔ)句；掌握演講稿和書信的寫法，練習(xí)寫演講詞、書信，學(xué)習(xí)用舉例子、分要點(diǎn)等方法說清一個(gè)看法或道理（即議論的能力）；通過查閱工具書和課外資料，鍛煉搜集和處理信息的能力。2、過程與方法：要在閱讀中感知書面語(yǔ)一口語(yǔ)的差異；要在語(yǔ)境中理解、積累、掌握豐富的詞句，要結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)來

6、理解一些含義深刻的句子。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。（二）單元教學(xué)要求讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解、積累詞句，把握好口語(yǔ)和書面語(yǔ)特征，掌握演講稿和書信寫法。（三）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生樹立正確的人生觀，形成良好的品格。形式：通過主題演講會(huì)，學(xué)會(huì)寫講稿、書信，提高口頭和書面表達(dá)能力。目標(biāo)：通過“微笑著面對(duì)生活”的主題演講會(huì)，交流人生體驗(yàn)，養(yǎng)成良好品格，樹立高尚情操。第三單元 小說（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解小說的體裁和特點(diǎn)，掌握閱讀分析小說的方法。2、過程與方法：通過閱讀小說，理解作者寫作意圖和作品本身。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：在欣賞作品中，領(lǐng)略人生的啟示

7、和藝術(shù)的享受。（二）單元教學(xué)要求 本單元課文內(nèi)容圍繞青少年的生活開展的，重點(diǎn)抓住人物分析，揭示小說主題；把握小說特點(diǎn)及相關(guān)的語(yǔ)言分析。（三）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：以“青春隨想”為主題，開展活動(dòng)。形式：青春是充滿活力和激情的，所以活動(dòng)要讓學(xué)生動(dòng)起來，發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。目標(biāo)：關(guān)注在活動(dòng)中表現(xiàn)的積極性和創(chuàng)造性精神，培養(yǎng)合作意識(shí)和提高語(yǔ)文讀寫能力。第四單元   議論文（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），正確把握觀點(diǎn)與材料之間的關(guān)系，掌握論述語(yǔ)言的特點(diǎn)。2、過程與方法：激發(fā)學(xué)生閱讀議論文的興趣，掌握閱讀議論文的方法，養(yǎng)成閱讀議論文的

8、習(xí)慣。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生明白，只有具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神，才能成為有用人才，才能為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。（二）單元教學(xué)要求 在整套教材中，這是唯一的一個(gè)議論文單元，必須結(jié)合議論文知識(shí)分析閱讀教材，注意讀寫結(jié)合。（三）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：以“好讀書，讀好書”為活動(dòng)內(nèi)容形式：學(xué)習(xí)名人讀書經(jīng)驗(yàn)，舉行關(guān)于讀書問題的討論，調(diào)查學(xué)生讀書情況等。目標(biāo)：學(xué)會(huì)閱讀和寫作議論文，逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。第五單元 古代白話小說（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)個(gè)性化語(yǔ)言,領(lǐng)會(huì)閱讀古代白話小說要領(lǐng)。2、過程與方法：通人物言行、情節(jié)和環(huán)境分析，感受作者表現(xiàn)主題的社會(huì)意義。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：閱讀小說豐富人

9、生的體驗(yàn)，獲取審美的享受。（二）單元教學(xué)要求 教學(xué)課文時(shí)，要善于抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，從分析人物入手，跟隨情節(jié)展開，感悟語(yǔ)言意蘊(yùn)，把握主題意義。（三）綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：以“金錢，共同面對(duì)的話題”開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀。形式：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)通過討論、交流表達(dá)自己對(duì)金錢問題的看法。目標(biāo)：品味語(yǔ)言，提高表達(dá)能力，正確感悟人生。第六單元  史傳文學(xué)（一）  教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：積累文言詞語(yǔ)，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2、過程與方法：通過熟讀背誦課文，弄清基本含義，品味精彩文句。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：要?dú)v史地看問題，從杰出人物身上汲取精華，傳承美德，砥礪意志，自強(qiáng)不息。（二）單元教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)四篇史傳，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)貌，體會(huì)歷史人物的思想感情和歷史作用，把握杰出人物的才略和相關(guān)文中名句，積累文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)文言語(yǔ)感。2、詞的教學(xué)，以誦讀為主，掌握詞的特點(diǎn)，欣賞語(yǔ)言美，體會(huì)作者情感。（三）綜合性學(xué)習(xí)