新教師的指導(dǎo)工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新教師的指導(dǎo)工作計(jì)劃為更好落實(shí)xx理職院2056號(hào)（xx理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法）文件精神，提高新教師整體素質(zhì)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，結(jié)合實(shí)際特制定學(xué)年度新教師指導(dǎo)工作計(jì)劃。一、充分認(rèn)識(shí)實(shí)行實(shí)行新教師導(dǎo)師制度的目的和意義實(shí)行新教師導(dǎo)師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳、幫、帶”作用的有效措施。通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教，提高新教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，使新教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位，成長(zhǎng)為合格乃至優(yōu)秀的高校教師。二、根據(jù)導(dǎo)師任職條件選聘新教師的導(dǎo)師。按照專(zhuān)

2、業(yè)相同或相近的原則，為每位新教師指定導(dǎo)師。具體情況為：三、組織新教師的導(dǎo)師熟悉導(dǎo)師的職責(zé)和權(quán)力四、新教師培養(yǎng)的具體實(shí)施措施（一）導(dǎo)師及被培養(yǎng)對(duì)象共同制定培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)，明確培養(yǎng)內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)等。（二）培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)經(jīng)所在教研室審核，部門(mén)同意后實(shí)施。（三）導(dǎo)師對(duì)新教師進(jìn)行全面指導(dǎo)、培養(yǎng)。1為指導(dǎo)對(duì)象制定培養(yǎng)規(guī)劃，并根據(jù)實(shí)際情況確立傳、幫、帶的具體培養(yǎng)目標(biāo)。2幫助新教師樹(shù)立忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想，通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)新教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書(shū)育人的良好風(fēng)尚，使之增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和集體觀念，做到與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好共事；培養(yǎng)新教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。3在教學(xué)業(yè)務(wù)上，指導(dǎo)新教師逐步熟悉人

3、才培養(yǎng)和相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，盡快熟悉高等職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高高等職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)能力。指導(dǎo)新教師備課，審閱新教師教案。導(dǎo)師每周至少審閱新教師一次課的教案，并提出修改意見(jiàn)。深入新教師任教的課堂（含實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所）聽(tīng)課，每學(xué)期不少于4次（在新教師上課的頭兩周應(yīng)做到每周聽(tīng)1次課），對(duì)其授課過(guò)程中所存在的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，并認(rèn)真填寫(xiě)新進(jìn)教師導(dǎo)師聽(tīng)課記載表。指導(dǎo)新教師認(rèn)真開(kāi)展輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，檢查新教師擬訂的考試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷情況。嚴(yán)格訓(xùn)練新教師的教學(xué)基本功，認(rèn)真檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)新教師教學(xué)水平的全面提升。5訓(xùn)練新教師實(shí)踐技能，提高新教師的實(shí)

4、際動(dòng)手能力。指導(dǎo)新教師開(kāi)展教研科研選題、立項(xiàng)、研究設(shè)計(jì)等科學(xué)研究工作，使其能盡快獨(dú)立承擔(dān)科研任務(wù)，幫助新教師盡快提高科研能力和撰寫(xiě)論文的水平。6導(dǎo)師定期向所在系（部）的主要負(fù)責(zé)人匯報(bào)指導(dǎo)情況，每學(xué)期由指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫(xiě)新教師指導(dǎo)工作考核表，經(jīng)基礎(chǔ)課部審核后，交教務(wù)處備案。7、在培養(yǎng)期間，對(duì)新教師的培養(yǎng)情況組織檢查，并及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)培養(yǎng)工作。（四）積極配合基礎(chǔ)課部、教務(wù)處、督導(dǎo)室、人事處對(duì)新教師的培養(yǎng)情況的檢查工作。（五）總結(jié)考核1、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年培養(yǎng)后，被培養(yǎng)教師要就思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念、態(tài)度及方法、教風(fēng)、業(yè)務(wù)提高等方面認(rèn)真進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，并經(jīng)導(dǎo)師審閱簽字后交部門(mén)或教研室。2、導(dǎo)師書(shū)面匯報(bào)培

5、養(yǎng)情況，并對(duì)培養(yǎng)對(duì)象是否具備教師任職條件提出具體意見(jiàn)，并交教研室和部門(mén)。3、培養(yǎng)期滿時(shí)，通過(guò)組織新教師試講，檢查教案、聽(tīng)課筆記、說(shuō)課以及答辯等形式，結(jié)合新教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教學(xué)及科學(xué)研究情況，考核新教師及其導(dǎo)師執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃的效果。4、對(duì)新教師的試講情況進(jìn)行綜合考核和評(píng)價(jià)，并得出是否合格、能否勝任教學(xué)工作的結(jié)論，填報(bào)新教師培養(yǎng)計(jì)劃完成情況表，簽署意見(jiàn)后，存檔備查。5、經(jīng)全面考核合格者，安排其到相應(yīng)的教學(xué)崗位；不合格者查找原因，修改培養(yǎng)方案或延長(zhǎng)培養(yǎng)期限繼續(xù)培養(yǎng)，經(jīng)繼續(xù)培養(yǎng)并考核后，仍不合格者，交學(xué)院人事處按有關(guān)規(guī)定處理。（六）將實(shí)行新教師培養(yǎng)過(guò)程中的相關(guān)資料存檔。1、培養(yǎng)計(jì)劃書(shū)及完成計(jì)劃；2、被培養(yǎng)教師要在培養(yǎng)期滿后就思想認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念、態(tài)度及方法、教風(fēng)、業(yè)