二年級(jí)人教版語文下冊(cè)古詩閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、二年級(jí)人教版語文下冊(cè)古詩閱讀難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。小溪說：冒著蒙蒙的細(xì)雨。昨天，他曾路過這里，瞧，那泥濘路上的腳窩，抱著迷路的孩子，就是他留下的足跡。1根據(jù)字形，結(jié)合語境猜測“泥濘”的意思：_。2這節(jié)詩中加點(diǎn)的“他”是指_。3通過文段中畫線的詞語，我們可以想象到（）A.雨水多，走路的腳步重。B.抱著孩子行走不易，突顯雷鋒的愛心。2. 同步閱讀。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。題解：曉出：太陽剛剛升起。凈慈寺：全名“凈慈報(bào)恩光孝禪寺”，與靈隱寺同為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘

2、書。1這首詩描寫的是_（什么地點(diǎn)）的景色。2詩中的三、四兩句詩人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來的強(qiáng)烈的視覺沖擊力?！敖犹焐徣~”，既寫出了蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊?！癬”與“_”相襯，又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。3下列畫面與“接天蓮葉無窮碧”相對(duì)應(yīng)的是（   ）A. B.3. 閱讀理解。望廬山瀑布李白唐朝日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！敝械摹爸薄币馑际牵海?#160;）（1）成直線的，跟“曲”相對(duì)（2）跟地面垂直的，跟“橫”相對(duì)（3）挺直，使筆直（4）直爽，直截2.生紫煙的“紫”字，用部首查字法

3、，應(yīng)查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）畫；用音序查字法，應(yīng)查的音序字母是（ ）。3.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边x用的修辭手法是：4.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感：_4. 你知道游子吟這首詩歌表達(dá)的思想感情嗎?_5. 閱讀訓(xùn)練。雷鋒叔叔你在哪里乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1給下面的詞語找個(gè)意思相近的朋友。溫暖（_）四處（_）尋覓（_）2把句子補(bǔ)充完整。哪里_，哪里就有_ 。3“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是：（   ）A.雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛

4、心撒遍了祖國各地。B.在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。6. 課內(nèi)閱讀。要是碰上（蔭 陰）雨天，大樹也會(huì)來幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。雪特別怕太陽，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪呇┗每欤倪吇寐?，就可以分（辨 辯）北方和南方。1畫去括號(hào)里錯(cuò)誤的字。2找出選文里的兩組反義詞。_3溝渠里的雪化得快的一面是_方，化得慢的一面是_。7. 閱讀。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓啊，終于找到了_哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1寫出下列詞語的近義詞。溫暖（_）   終于（_）2你認(rèn)為雷鋒叔叔是一個(gè)怎樣的人？_

5、3“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話的意思是什么？在正確的答案后打“”。（1）雷鋒叔叔時(shí)時(shí)刻刻都想著別人，他把愛心灑遍了祖國各地。（   ）（2）在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的叔叔、阿姨們。（   ）（3）雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒。（   ）4你的身邊出現(xiàn)過“雷鋒叔叔”嗎？寫一寫當(dāng)時(shí)的情景。_8. 古詩閱讀。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹（   ）廬，籠蓋（   ）四野。天_，野_，_見（   ）_。1先把古詩補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。2給文中的加點(diǎn)字注音。3“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景

6、象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。4讀古詩，想象畫面填空。我看到了（_）的天空，（_）的草原（_）的牛羊。9. 閱讀理解。卜算子·黃州定慧院寓居作（宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1解釋詞語。漏斷：_幽人：_?。篲2用現(xiàn)代語言翻譯前四句。_3賞析一下上闋。_10. 歡迎來到古詩天地。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1請(qǐng)你根據(jù)句子描繪的畫面，選出相應(yīng)的詩句。草長鶯飛二月天   拂堤楊柳醉春煙

7、 （1）楊柳長出了嫩葉，柔軟而細(xì)長的枝條在春風(fēng)中搖擺，輕輕地拂掃著堤岸。（_）（2）早春二月，小草從土里鉆出來，自由地生長；黃鶯在天上飛來飛去，歡快地歌唱。（_）2下面哪一項(xiàng)不是描寫春天的詩句？（   ）A.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。C.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。11. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。風(fēng)葉圣陶誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是樹葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我

8、和你了。但是河水起波的時(shí)候，我們知道風(fēng)來游戲了。1這首詩共有（_）小節(jié)。2在這首詩中，風(fēng)“藏”在了哪里呢？在正確答案后打“”錯(cuò)誤的答案后打“×”。顫動(dòng)的樹葉里。   （_）點(diǎn)頭的林木中。   （_）起波的河面上。   （_）小鳥的歌聲里。   （_）3“風(fēng)”還會(huì)藏在哪里？仿寫詩句。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。但是_的時(shí)候，我們知道風(fēng)_。12. 課內(nèi)閱讀。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與()。接天()無窮碧，映日()別樣紅。1把詩句補(bǔ)充完整。2這是一首描寫_ (季節(jié))的詩，我是從詩中的_、_

9、等詞看出來的。3這首詩的作者是_代詩人_，表達(dá)了詩人_的思想感情。13. 閱讀詩歌，回答問題碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（1）這首詩的題目是   ，作者是   代詩人   。（2）這首詩描寫的是   （填季節(jié)）的景色。（3）詩中第二句把柳條比作   ，第四句把   比作剪刀。（4）寫出第一，二句詩的意思   。14. 閱讀理解。登鸛雀樓王之渙白日依山盡

10、，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.看拼音，寫詞語。bái rì    huán hé（  ）   （  ）o shn    dà hi（  ）   （  ）2.比一比，再組詞。人（   ） 盡（   ） 衣（   ） 歡（ 

11、0; ）入（   ） 近（   ） 依（   ） 欲（   ）3.在括號(hào)里填上合適的詞。一（ ）樓   一（ ）河 一（ ）紅日 一（ ）綠葉一（ ）山   一（ ）人 一（ ）詩人 一（ ）老虎4.選擇帶橫線字的正確解釋。（1）白日依山盡依靠   同意 按照 （ &