2022年有關(guān)中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得范文

1、高品質(zhì)文檔2022年有關(guān)中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得范文 班主任是一個班的頂梁柱，也是一個班整體形象的代表，所以班主任應(yīng)當(dāng)參與培訓(xùn)提升自己的技能，下面是細心整理的中學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 中學(xué)校班主任培訓(xùn)心得 依據(jù)訓(xùn)練部關(guān)于組織20*年萬名中學(xué)校班主任國家級遠程培訓(xùn)的通知的文件精神，利用假期組織我校班主任進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)狀況工作和自己的一點心得匯報一下： 一、 取得的成果 1、 在學(xué)習(xí)過程中，班級管理員、輔導(dǎo)老師仔細履行職責(zé)，定期發(fā)布培訓(xùn)公告，公布最新培訓(xùn)動態(tài)和培訓(xùn)要求，組織學(xué)員參與在線課堂研討，急躁答疑解惑，編輯學(xué)習(xí)簡報，推舉精華文章，發(fā)揮了重要的組織管理作用。管理員每

2、天檢查學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，通過電話等提示督促個別學(xué)員按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，準時發(fā)覺學(xué)習(xí)遇到的困難，協(xié)調(diào)關(guān)心解決。 2、 本次遠程培訓(xùn)全部學(xué)員都特別珍惜此次學(xué)習(xí)機會，主動研討課程方案的學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細思索有關(guān)題目，樂觀參加爭論，把自己的學(xué)習(xí)心得寫成文章發(fā)表在自己的主頁上。通過這次培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了班主任以往狹隘的工作理念，學(xué)到了新的思想、方法，提高了使用計算機網(wǎng)絡(luò)的技能，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)研討的習(xí)慣。每一個學(xué)員都仔細學(xué)習(xí)操作指南，根據(jù)要求和進度完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。成果均為合格。 3、 六個模塊的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。學(xué)員們廢寢忘食的學(xué)習(xí)著，有的學(xué)員甚至學(xué)習(xí)到下半夜，我被班主任這種學(xué)習(xí)精神深深的感動了. 每當(dāng)打開網(wǎng)絡(luò)，輕點鼠標

3、，那一條條帖子，一篇篇心得，一份份作業(yè)，就如冬日的陽光般，暖和著撲面而來。悄悄地坐在電腦前，閱讀著臨城學(xué)校學(xué)員們那一條條富于哲理的學(xué)習(xí)帖子，觀賞著那一篇篇匠心獨具的訓(xùn)練心得，品嘗著那一份份文質(zhì)兼美的課后作業(yè)，我們浮躁的心靈開頭涌動，不斷地豐富而深刻起來。正因為如此，我們欣喜地看到我們臨城學(xué)校的學(xué)員在此模塊的學(xué)習(xí)中取得了很大進步，學(xué)員同志們對培訓(xùn)平臺的操作使用已經(jīng)日趨嫻熟，參加溝通的樂觀性也明顯提高，發(fā)表評論和文章被評論的次數(shù)明顯提高，并且在學(xué)習(xí)爭論中，很多學(xué)員的看法特別具有建設(shè)意義，具有極強的操作性。 二、不足之處 1、在學(xué)習(xí)開頭時是學(xué)員、輔導(dǎo)老師、班級管理員和技術(shù)系統(tǒng)的磨合階段，個別同志對培

4、訓(xùn)平臺的操作使用存在一些技術(shù)層面問題，導(dǎo)致有的學(xué)員發(fā)了空貼 ，扣了分數(shù)。 2、在第一模塊的培訓(xùn)中，部分老師視頻點播和資料學(xué)習(xí)的時間充分，作業(yè)也能按時完成，但結(jié)合自己工作實踐，所寫文章較少，所以，我們重點強調(diào)了要主動學(xué)習(xí)，反思工作實踐，加強相互研討，發(fā)表心得文章的要求. 三、心得體會 時間如箭，歲月如梭。不知不覺中，這次的培訓(xùn)就要將近尾聲了?；厥走@近兩個月的培訓(xùn)，真是收獲不小。通過學(xué)習(xí)我們每一位參與遠程培訓(xùn)的班主任都覺得受益非淺。我們期盼這樣的培訓(xùn)。我信任這也是我們?nèi)坷蠋煹男穆?。通過參與遠程訓(xùn)練培訓(xùn)，班主任不僅能學(xué)到班級管理方方面面的學(xué)問，更重要的是能轉(zhuǎn)變班主任的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。 通過網(wǎng)

5、絡(luò)，我看到吉林省內(nèi)幾千名老師在線研修學(xué)習(xí)溝通爭論，感受著他們的困惑和欣喜，共享著他們的收獲和閱歷，我始終為老師們學(xué)習(xí)的熱忱而感動不已，多么可敬可愛的老師呀，這可是在他們希望已久的假期呀!今日我們在這里溝通與學(xué)習(xí)，心中的懷疑漸漸消散，取而帶之的一片明朗的天空。網(wǎng)上遠程訓(xùn)練培訓(xùn)，打破了時空和地域界限，以其便捷、快速的特點，成為新時期提高中學(xué)校班主任素養(yǎng)的重要載體。我們信任，本次遠程訓(xùn)練培訓(xùn)肯定會在班主任的職業(yè)生涯上留下深刻的印象。 最終借淄博臨淄的李淑君老師的一段寄語結(jié)束這次的遠程培訓(xùn)： 天南地北不見面，五湖四海把手牽。 遠程培訓(xùn)連你我，互通觀點相論談。 你助她來他幫我，相扶相攜互鉆研。 熱忱投注

6、真情現(xiàn)，摩拳擦掌比奉獻。 期盼粉墨登場時，傾情譜寫新詩篇! 祝班主任伴侶們在班主任專業(yè)化的道路上仰頭挺胸，走向輝煌! 中學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會 十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊急而勞碌，每天學(xué)習(xí)六小時，晚上還要研討寫作業(yè)，身體上很累，今日一些新奇的理念來不及消化與汲取，又得忙于第二天學(xué)習(xí)與反思，心理上很累，學(xué)習(xí)的過程中還有考慮回去后如何向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，精神上很累，在三累中熬煎著、煎熬著、掙扎著，不過，有人說：“成功就在那最終的堅持中”，這句話說得太好了，我在這堅持中圓滿地、精彩地、高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。 短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)溝通。對于在一線做了十七年班主任的我，不僅是理論的學(xué)習(xí)

7、，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心靈的蕩滌。本次培訓(xùn)的主題是“以文教化，以智啟慧班級文化建設(shè)的實踐及理論問題”，在方案解讀中，我明白了班級文化是一種隱性的訓(xùn)練力氣,表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，而這種班級獨特的風(fēng)貌和精神,自覺或不自覺的通過肯定的形式影響著學(xué)生的行為,通過學(xué)習(xí)，關(guān)心我們理清文化建設(shè)的設(shè)計理念與思路，探究班級文化的類型和結(jié)構(gòu)，確立文化建設(shè)的基本載體，實現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)的有機融合，從而促進學(xué)生的全面進展。 短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我仔細傾聽了各位專家的精彩講座，明白了：班級文化是現(xiàn)代班集體進展的載體，涉及到學(xué)生學(xué)問力量、思想道德、文化風(fēng)尚、行為習(xí)慣、管理制度、環(huán)境氛圍等方方面面，班級文化

8、的主體是老師和學(xué)生，只有把師生的進展與班級的命運緊緊聯(lián)系在一起，可能激發(fā)師生的文化制造潛能，班主任應(yīng)成為班級文化進展的核心，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍。 短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我始終都在感動著。我為專家們俯下身子的精彩講座而興奮，我為楊校長晚上親自來房間逐一輔導(dǎo)而感動，我為班主任張紅老師的精辟理論而折服，我更為同伴們的高漲學(xué)習(xí)熱忱所打動。他們都用自己淵博的學(xué)識、崇高的人格魅力為我詮釋了一個大寫的人字。我慶幸我來對了，我學(xué)到了，我思索了，我收獲了。原來班主任工作可以如此精彩，幻想與才智的相逢原來可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭悄悄耕耘，也曾為自己取得的點點成果而欣喜。如今面對高屋建瓴的班主任訓(xùn)練才智

9、，當(dāng)提起沉甸甸的行囊返航時，我不禁反問自己：“我是誰?我要去做什么?我怎么做?”深思熟慮后，我豁然開朗：“作為老師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個討論者?！蔽业挠懻摼褪菐е妓?、質(zhì)疑、探尋去不斷地工作實踐。我更加深刻地熟悉到班主任工作的神圣，明白班主任工作不僅需要仔細負責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性，我僅有愛是不夠的，我要不斷地反思，創(chuàng)新，追求卓越，提升訓(xùn)練理論，構(gòu)建我的訓(xùn)練風(fēng)格。我開頭思索屬于我的育人理念、我的班級訓(xùn)練價值觀。 短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我思索著，成長著，收獲著，歡樂著!感謝給我們上課的專家教授和一線名師，感謝北京訓(xùn)練學(xué)院為培訓(xùn)項目辛勤工作的老師們，更要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次開眼界的機

10、會在歷次的訓(xùn)練培訓(xùn)中，還沒有像這次這樣的有所突破、有所收獲，令我震撼。 短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我也結(jié)識了五湖四海的伴侶，無論是專家與老師，在這里我們都像一家人，一起同吃同住同溝通，建立了深厚的友情。雖然我們都是來自五湖四海，但卻懷揣著同一個幻想，走到了一起;雖然身在異鄉(xiāng)，但卻感受到了濃濃的兄弟姐妹之情。 培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的思索不會停止，學(xué)習(xí)不會結(jié)束。訓(xùn)練是一個“悟”的過程，更是一個學(xué)習(xí)的過程。在這里的感悟?qū)橹页砷L，我將和我的孩子們一起揚帆起航。 班主任培訓(xùn)心得體會 我非常榮幸的參與了縣訓(xùn)練局統(tǒng)一組織的學(xué)校班主任全員培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的人數(shù)達到了219人。通過這次培訓(xùn)我收獲許多。從這兩場專題講

11、座中，我更加感到老師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的訓(xùn)練思想，班主任工作要仔細執(zhí)著，對每件事情都要仔細進行反思、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待?，F(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法如何做好學(xué)校班主任工作總結(jié)一下： 一、自高自身素養(yǎng) 努力充實自己 想在當(dāng)代社會做一個合格的學(xué)校班主任，必需努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)力量。 向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想、現(xiàn)代訓(xùn)練理論、科學(xué)的管理方法和手段; 向同行學(xué)習(xí)，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通

12、、取長補短; 做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說老師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。 二、愛學(xué)生 愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛，博大的愛。對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們盼望，不僅老師如此，還要訓(xùn)練其他學(xué)生如此，要學(xué)會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道

13、”，這樣，訓(xùn)練管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。 三、建立良好的師生關(guān)系 作為班主任，最重要的一點，那就是對全班全部學(xué)生都要一視同仁，公正對待，不能卑視任何一個學(xué)生。對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替學(xué)生著想。在訓(xùn)練學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康進展動身，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡潔粗暴，不去損害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生公平溝通，營造一種公平氣氛，讓師生

14、關(guān)系更加融洽。 四、用人格去影響學(xué)生 不管什么老師，你的言行舉止對學(xué)生總有潛移默化的影響。班主任是班集體的訓(xùn)練者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、打算作用。假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓舞的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就賜予急躁的關(guān)心與輔導(dǎo);對缺少家庭暖和的學(xué)生，給他送去愛護的關(guān)懷這些看來都是小事，但我認為老師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。 五、組建和培育好班干部隊 要做一個輕松的班主任，必需培育一批管理力量強，在班上有影響力、分散力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培育起來花肯

15、定的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就簡單多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)當(dāng)各種班干所具備的力量、責(zé)任、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師依據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理支配班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有肯定的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培育成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。 六、做好家校聯(lián)系 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。要訓(xùn)練管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的訓(xùn)練、管理外，還要做好家長的工作，要與家 長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班