山東廣播電視大學(xué)?？芲演講與口才平時(shí)作業(yè)14答案

1、山東播送電視大學(xué) 開放教育演講與口才課程平時(shí)作業(yè)1參考答案一、填空題答案1傳遞信息 言語活動2春秋戰(zhàn)國時(shí)期 晏子 燭之武 鄒忌3?演講學(xué)大綱? 楊炳乾4五四時(shí)期5交替發(fā)言 溝通信息 口語表達(dá)6使對方要求落空 他的請求 他本身7接受 確定 反響 口語表達(dá) 語言交際二、選擇題答案1.A 2.A 3.C 4.D 5.D 6.D 7.C 8.ABC 9.ABCDE 10.ABC三、簡答題答案1.什么是批評的“三明治法？就是像三明治一樣“面包、火腿、再面包的包裹法，具體做法是：先表揚(yáng)、再委婉批評、再表揚(yáng)，將批評夾在表揚(yáng)中間，這樣的批評方式，突出了表揚(yáng)的效果，弱化了批評的目的，使人更容易接受。2.能不能說

2、，“抱歉等于“對不起？“對不起是一種最簡單常用的抱歉方式，用這三個抱歉，只可以針對一些微缺乏道的小事，比方你購物時(shí)不小心把別人的東西撞到了地上，或者在社交場合臨時(shí)忘記了對方的名字等等。如果是比較嚴(yán)肅鄭重的抱歉，是對復(fù)雜問題的化解，需要讓對方理解你的誠意，這三個字很難到目的，可能要經(jīng)過屢次、反復(fù)溝通才能奏效。四、論述題答案1. 舉例談?wù)勀闼趯W(xué)校師生的口才水平狀況。要求能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行全面分析，有理有據(jù)。2. 為什么提問時(shí)要多用開放式問題、少用封閉式問題？封閉式問題只需要一兩個詞就可以答復(fù)，能提供的信息也很簡單，如果一味用封閉式問題提問，會導(dǎo)致談話枯燥，甚至出現(xiàn)令人為難的沉默。有人說過，如果不

3、停地答復(fù)封閉式問題，就會覺得自己在接受警察訊問。所以要想讓談話繼續(xù)下去，并且有一定的深度和趣味，就要提些開放式問題。開放式問題就像問答題一樣，不是一兩個詞就可以答復(fù)的，需要解釋和說明，同時(shí)向?qū)Ψ奖硎灸銓λ麄冋f的話很感興趣，還想了解更多的內(nèi)容。例略五、案例分析答案有個同學(xué)起身時(shí)不小心，把同位的水杯碰到地下摔壞了。下面有兩種批評他的方式： 小心點(diǎn)，下次起身要幫我看好杯子哦。 你從來就是這么莽撞，不管不顧的。你認(rèn)為選擇哪種批評方式他更容易接受？為什么？前一個方法他更能接受，因?yàn)檫@是善意的提醒方式；而后者難以被對方接受，因?yàn)槟愕脑挄屗y堪，他應(yīng)該只是一次無意的過失，你卻上升到莽撞不顧后果的高度去批評

4、他，很可能讓他反感而關(guān)系惡化。，批評時(shí)要客觀具體，就事論事，切忌東拉西扯。要記住，我們批評他人，并不是批評對方本人，而是批評他的錯誤的行為，千萬不要把對錯誤行為的批評擴(kuò)大到對他本人的批評上。山東播送電視大學(xué) 開放教育演講與口才課程平時(shí)作業(yè)2參考答案一、填空題答案1地域變體2湘方言 贛方言 粵方言 閩方言 客家方言3官話方言北方方言4上海話 南昌話5標(biāo)準(zhǔn)音 根底方言 語法標(biāo)準(zhǔn)6?中華人民共和國國家通用語言文字法? 2001年1月1日7三 六8.音質(zhì) 音色 音強(qiáng) 音高二、選擇題答案1.D 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C 7.D 8.D 9.D 10.B三、簡答題答案1. 簡述普通話的標(biāo)準(zhǔn)。

5、普通話的標(biāo)準(zhǔn)有三個：語音，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音；詞匯，以北方話為根底方言；語法，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法標(biāo)準(zhǔn)。2. 什么是“怯場？簡單說，怯場指的是當(dāng)眾說話時(shí)害怕和不自然的狀態(tài)。怯場現(xiàn)象十分普遍，具體表現(xiàn)為擔(dān)憂恐懼、肌肉緊繃、心跳加快等等。四、論述題答案1. 談?wù)勍茝V普通話的重要意義。在建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利于克服語言隔膜，促進(jìn)社會交往，對社會主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)具有重要意義。首先，有利于增強(qiáng)民族凝聚力我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。第二，有利

6、于經(jīng)濟(jì)開展隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的開展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場。第三，有利于提高信息技術(shù)水平信息技術(shù)水平是衡量國家科技水平的標(biāo)志之一。語言是最主要的信息載體，語言文字標(biāo)準(zhǔn)化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行?漢語拼音方案?有利于推動中文信息處理技術(shù)的開展和應(yīng)用。第四，符合素質(zhì)教育要求語言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與開展的根底，是文化建設(shè)的必要條件。推廣普通話是各級各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)

7、略方針，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)。語言文明是人的素質(zhì)最直接的表達(dá)。努力提高人們的語言道德意識，進(jìn)行語言行為的道德標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)語言文明的建設(shè)，是社會主義精神文明和國民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2. 為什么說“緊張也是積極因素？對于當(dāng)眾講話來說，適度緊張會讓我們重視聽眾，不敢懈怠。只要你在乎聽眾，想給聽眾留下好印象，就會重視自己的講話，不會放任隨意。我們前面提到的很多演講家終身沒有消除演講的緊張也是這個道理，緊張反而提高了他們的表達(dá)能力，增強(qiáng)了演說的表達(dá)效果。適度緊張時(shí)，你也可能感到脈搏加快、呼吸急促，但這只是你身體對外來的刺激保持警覺的反響，這時(shí)，它為即將到來

8、的行動做準(zhǔn)備，你會因此而想得更快，說得更流暢，常常會比普通情況之下說得更為精辟有力。五、案例分析答案有個同學(xué)很努力地學(xué)說普通話，但有幾個字音總是發(fā)不準(zhǔn)，比方把“你昨天的作業(yè)存在幾個問題說成了“你卓天的卓去聲業(yè)唇寨幾個問題。請你幫他分析一下發(fā)音問題，并找出糾正的方法。從這個案例看，這個同學(xué)學(xué)說普通話已經(jīng)有了效果，聲韻調(diào)大局部能正確把握，只是明顯存在一個問題：平翹舌不分，他把平舌聲母z、c、s全都讀成了zh、ch、sh.。糾正時(shí)注意，兩組聲母的區(qū)別是發(fā)音部位不同，發(fā)zh、ch、sh時(shí)舌尖上翹，發(fā)z、c、s時(shí)，舌尖向前平伸，抵住上門齒或下齒背。建議除了學(xué)習(xí)平舌音發(fā)音外，還要多做一些字詞辨正練習(xí)和比照

9、練習(xí)。山東播送電視大學(xué) 開放教育演講與口才課程平時(shí)作業(yè)3參考答案一、填空題答案1演講者 聽眾2社會性 現(xiàn)實(shí)性 藝術(shù)性3開頭 主體 結(jié)尾4口語表達(dá)能力 態(tài)勢語表達(dá)能力5自然清晰 節(jié)奏鮮明6展示風(fēng)采 輔助口語 替代口語7站姿 步姿8. 站要直 立要穩(wěn)9.中區(qū)二、選擇題答案1.A 2.B 3.D 4.D 5.D 6.D 7.B 8.C 9.B 10.A 11.C 12.C 13.A 14.A 15.B 16.D 17.B 18.C 19.D 20.B 三、簡答題答案1.演講中使用輔助工具時(shí)應(yīng)注意什么？演講中使用輔助工具的本卷須知一是契合主題，即使用的道具要與演講內(nèi)容恰到好處的配套。二是適時(shí)出示，即輔

10、助工具應(yīng)先藏好，使用時(shí)再拿出來。使用完后，盡快收起來，不要分散聽眾的注意力。2. 演講時(shí)激發(fā)聽眾參與熱情的方式有哪些？演講中激發(fā)聽眾參與熱情的方法主要有以下幾種：一是啟發(fā)互動，二是引導(dǎo)關(guān)注，三是請觀眾參與。四、論述題答案1. 演講者應(yīng)如何注重風(fēng)度講究禮儀？演講者從步入會場、登臺演講，到演講結(jié)束，都應(yīng)該注重風(fēng)度講究禮儀。進(jìn)場。不管聽眾是否在注意你，都應(yīng)做到態(tài)度謙和，面帶微笑，步履穩(wěn)健地向座位走去。切忌左顧右盼，扭捏作態(tài)。就座。演講者一般按指定位置就座。在就座之前，應(yīng)與陪同人員或其他演講者稍事相讓，方可落座。先人而坐有失禮節(jié)。坐下后不要隨便換位、前探后望，也不要和臺上臺下的熟人打招呼。介紹。當(dāng)主持

11、人介紹演講者后，演講者應(yīng)自然起立，面向聽眾點(diǎn)頭或微笑致意，估計(jì)聽眾已經(jīng)看清后再轉(zhuǎn)身坐下。登臺。先向主持人點(diǎn)頭致謝，然后起身上臺。走路時(shí)上身要平穩(wěn)，目視前方，雙手自然擺動，步伐穩(wěn)健。走上講臺后要自然面向聽眾站好，鄭重、恭敬、誠懇地向聽眾敬禮，并且用親切的目光環(huán)視聽眾，以示招呼，并借以鎮(zhèn)場。演講的過程要熱情大方，盡量以美好的言行舉止來傳情達(dá)意。退場。演講結(jié)束時(shí)，向聽眾敬禮致意之后沉著退場。防止退回座位時(shí)過于沖動匆忙，也不可表現(xiàn)出洋洋得意或羞怯的樣子。坐下后，如主持人和聽眾以掌聲向演講者表示感謝時(shí)應(yīng)立即起立，面向聽眾致禮，以表示回謝?？傊葜v活動是一種高層次的社交活動，演講者需要全面了解和掌握禮儀

12、要求，注意自己的一言一行、一舉一動，這樣才能給人一種彬彬有禮、風(fēng)度翩翩的印象，才不會因?yàn)槿狈︼L(fēng)度和禮儀而影響演講的整體效果。2. 演講者獲取合理知識結(jié)構(gòu)的途徑。要具備合理的知識結(jié)構(gòu)，不僅要博覽群書，還要體察生活，認(rèn)真去讀“生活這本大書。博覽群書。口才是建立在學(xué)識的根底上，由學(xué)識轉(zhuǎn)化而來的。必須盡可能做到讀萬卷書，識萬般理。感受生活?？谡Z主體的學(xué)識，除了從書本上學(xué)到的知識以外，還包括從實(shí)際生活中體驗(yàn)到的知識。演講者需要體察生活，加強(qiáng)生活積累，體會生活，加強(qiáng)情感積累。五、案例分析答案閱讀以下材料后答復(fù)以下問題。一位大學(xué)教授舉行了一場生物專題報(bào)告會，因?yàn)閮?nèi)容過于專業(yè)，會開后時(shí)間不長，聽眾便交頭接耳，

13、繼而開始喧嘩。面對此景，教授并沒有以學(xué)者或長者身份居高臨下，訓(xùn)斥聽者，而是巧妙地將“霸王自刎烏江的歷史故事插講進(jìn)去。他講劉邦針對項(xiàng)羽的“天命思想，利用昆蟲的趨向性，用蜂蜜在項(xiàng)羽必經(jīng)之地烏江岸邊寫下“霸王自刎烏江六字，當(dāng)項(xiàng)羽看見石崖上螞蟻組成的六字圖案后心驚膽寒，自認(rèn)此乃天意，于是拔劍自刎。這個故事，立刻吸引了聽者，會場注意力重新集中，報(bào)告會最終成功結(jié)束。這位教授是如何實(shí)現(xiàn)有效控場的？如果你是這位教授，又會采取什么方式控場呢？這位教授在遭遇冷場時(shí)是通過暫時(shí)變換話題的方法來吸引聽眾的注意力。他抓住人們渴望趣味的視聽傾向，恰當(dāng)而又適時(shí)地將“霸王自刎烏江的歷史故事插講進(jìn)去，使聽眾的注意力迅速地集中到演

14、講內(nèi)容上。這時(shí)他再回到原有話題的軌道，效果就要理想得多了。學(xué)生答復(fù)的其他控場方式，必須要可行，有創(chuàng)意。山東播送電視大學(xué) 開放教育演講與口才課程平時(shí)作業(yè)4參考答案一、填空題答案5.有爭議 公開對立 對白體6.學(xué)術(shù)論辯 賽場辯論 日常辯論7.主旨鮮明突出 合理得體二、選擇題答案1.A 2.A 3.B 4.D 5.B 6.A 7.A 8.D 9.B 10.B 三、簡答題答案1.論辯語言的特征有哪些？1論辯語言的征服性2論辯語言的邏輯性3論辯語言的目的性4論辯語言的健康性2. 課堂教學(xué)導(dǎo)入語設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是什么？1目標(biāo)意識。設(shè)計(jì)的這段話要到達(dá)什么目標(biāo)，采取的是什么講話策略。2吸引意識。怎樣講才能吸引學(xué)

15、生？運(yùn)用什么樣的語調(diào)、語氣、表情、手勢，才能引發(fā)學(xué)生的注意力與興趣。3效率意識。講得要簡明、精要、恰到好處?？朔_講語的盲目性與隨意性，不能講得冗長、啰嗦、不得要領(lǐng)。四、論述題答案1. 面試時(shí)，如何進(jìn)行自我介紹？掌握以下要點(diǎn)作答：1、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。2、表述方式上盡量口語化。3、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。4、條理要清晰，層次要清楚。2. 作為主人，應(yīng)如何做到談話“因人而異？了解來訪者的意圖，然后“看人說話，既可以迅速確定話題，又可以順應(yīng)對方的心愿，給人以愉快的感受。相反，不了解來訪者的意圖，談話就可能出現(xiàn)“話不投機(jī)半句多的情境。主人要在語速、音量、遣詞用句等方面因人而異。1

16、語速、音量因來訪者年齡而異。來訪者可能是年逾古稀的前輩，也可能是幾歲的孩童。不同年齡的人有不同的生理、心理特征，主人與其交談，就應(yīng)采用不同的語速和音量。對老年人，用較慢的語速、較大的音量與他交談，能使對方產(chǎn)生被人尊敬的愉悅感；而與小客人交談那么宜輕言慢語、語調(diào)柔和，這樣能使小朋友產(chǎn)生平安感、親切感、信任感。2遣詞用句依來訪者文化水平而別。3說話語氣依來訪者的不同目的而變化。前來拜訪的客人，往往帶著各自不同的目的，主人要善于采用不同的語氣與他們交談。對于前來求助的客人，主人應(yīng)以體諒對方的心情，站在客人立場說話，語氣要平和，給對方一種親切感、信任感。即使你無能為力，也要給客人留一線希望，可以對他說：“這個問題我可以去了解一下，只要有可能，我會盡力幫助的?！澳阆葎e著急，一旦有了門路我就打 告訴你。對于前來提供信息的客人，主人應(yīng)采用感慨語氣，表達(dá)自己的感謝之情。如“非常感謝！“真辛苦你了！與前來研究問題、商量工作的客人交談，那么宜采用征詢、商量的語氣。如：“你看這樣行不行？“是不是還有不妥的地方呢？“對這個問題你的看法是五、案例分析答案蘇東坡在杭州時(shí)，佛印看他，并把自己的新詩拿出來，津津樂道地大聲朗誦一遍。佛印對蘇東坡說：“你看我的這首詩能打幾分？“十分。 蘇東坡答復(fù)?！皯{什么打十分？佛印快樂地追問。蘇東坡緩