2022《媽媽我要親親你》教案

1、2022媽媽我要親親你教案媽媽我要親親你教案作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是我為大家整理的媽媽我要親親你教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。媽媽我要親親你教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感。2、感受歌曲的韻律，引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)表演的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、好媽媽、媽媽我要親親您錄音2、場(chǎng)地布置：幼兒媽媽的照片活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)好媽媽進(jìn)活動(dòng)室?guī)熡滓黄鹋c客人老師打招呼進(jìn)活動(dòng)室坐好。二、學(xué)唱歌曲1、談話(huà)引題師：寶寶們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)銜?huì)怎么樣愛(ài)媽媽呢？用什么動(dòng)作來(lái)愛(ài)？幼

2、兒自由回答抱抱媽媽親親媽媽等等。師：讓我們一起去親親媽媽吧！2、學(xué)念歌詞，感受與媽媽間的感情教師示范按節(jié)奏念歌詞，幼兒傾聽(tīng)提問(wèn)：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀？（幼兒逐一說(shuō)出額頭、鼻子）師幼一起學(xué)念歌詞過(guò)渡：寶寶說(shuō)的這么好，現(xiàn)在就讓我們一起去親親媽媽吧！3、學(xué)唱歌曲教師清唱歌曲，讓幼兒初步感知歌曲的旋律。師：現(xiàn)在我把它編成了歌唱給寶寶聽(tīng)聽(tīng)。師幼一起清唱歌曲，幼兒動(dòng)作表現(xiàn)提問(wèn)：誰(shuí)要來(lái)親親媽媽?zhuān)亢玫?，讓我們和某某一起去親親媽媽吧！師幼邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)（動(dòng)作可以夸張點(diǎn)）隨音樂(lè)，師幼一起聽(tīng)錄音并用動(dòng)作表現(xiàn)過(guò)渡：寶寶們剛才都唱的這么好聽(tīng)，磁帶寶寶也想來(lái)湊熱鬧，和小朋友一起去唱著歌親親媽媽。聽(tīng)錄音帶幼

3、兒到區(qū)域當(dāng)中進(jìn)行表演唱，加深對(duì)歌曲的理解。師：寶寶們都想去親親媽媽,你們瞧！媽媽給我們帶來(lái)了照片，讓我們一起去親親媽媽。教師帶領(lǐng)幼兒到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行表演唱。4、與客人老師互動(dòng)提問(wèn)：在幼兒園里誰(shuí)最像我們的媽媽?zhuān)繋煟航裉煳覀冇變簣@來(lái)了這么多的客人老師，她們的寶寶沒(méi)在身邊，讓我們來(lái)當(dāng)她們的寶寶，親親老師媽媽。三、唱著歌曲離開(kāi)活動(dòng)室結(jié)束師：媽媽工作了一天很辛苦，寶寶們回家后去親親媽媽。媽媽我要親親你教案2教學(xué)目標(biāo)：1、感受歌曲的旋律美，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲。2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。3、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間、同伴之間的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)

4、容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。教學(xué)難點(diǎn)：能進(jìn)行情感的遷移，在愛(ài)自己家人的基礎(chǔ)上，愛(ài)自己的老師同伴，并體驗(yàn)其中的情感。教學(xué)方法與手段：練習(xí)法、運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)拍手點(diǎn)頭二、練聲“師幼問(wèn)好”三、學(xué)習(xí)歌曲媽媽我要親親你1、感受歌曲旋律（1）今天，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是幾拍子的呢？提問(wèn)：它是幾拍子的呢？那二拍子的音樂(lè)可以怎么打節(jié)拍呢？我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節(jié)拍，好嗎？你們打節(jié)拍打得真棒！接下來(lái)老師把你們的動(dòng)作串起來(lái)打一遍。2、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容（1）欣賞歌曲A這首音樂(lè)有個(gè)好聽(tīng)名字叫媽媽我要親親你，聽(tīng)老師清唱一遍。提問(wèn)：好聽(tīng)嗎？B那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一次要仔細(xì)聽(tīng)清楚歌

5、曲里面唱了什么？（2）結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容A提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？讓孩子說(shuō)到哪里，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞。B把歌詞完整念一遍，結(jié)合完整圖譜。3、學(xué)唱歌曲（1）聽(tīng)音樂(lè)結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍。（2）請(qǐng)孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來(lái)做比較合適，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍。四、仿編歌曲1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編（1）老師知道你們都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)前?。那除了?ài)媽媽你們還愛(ài)誰(shuí)呀？（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱。2、情感延伸（1）你們愛(ài)身邊的好朋友嗎？一起唱一遍那你們愛(ài)老師嗎？一起唱一遍五、活動(dòng)延伸1、老師也愛(ài)你們，你們的爸爸媽媽們也很愛(ài)你們。請(qǐng)小朋友站到自己的爸媽前面，

6、聽(tīng)你的爸爸媽媽為你唱一首好寶寶我要親親你的歌曲，并配上動(dòng)作。一起來(lái)唱一遍2、小朋友為爸媽唱一首爸媽我要親親你的歌曲，也上配上動(dòng)作，一起完整表演一遍。媽媽我要親親你教案3教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。2.體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。4.能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲媽媽我要親親你、音樂(lè)圖譜。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：小朋友，我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)你嗎?媽媽是怎么愛(ài)你的?小朋友們都知道媽媽很愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽

7、媽嗎?那我們愛(ài)媽媽可以做些什么呢?體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。二、欣賞歌曲1.欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。(師：剛才，小朋友說(shuō)了很多愛(ài)媽媽的方法，下面，我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)愛(ài)媽媽還可以做些什么?2.再次欣賞，理解歌曲內(nèi)容。(1)出示圖譜：嘴巴和手的標(biāo)志。師：我們用什么來(lái)親親媽媽呢?(教師出示嘴巴標(biāo)志);那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢?我們用什么來(lái)摸摸媽媽呢?出示手標(biāo)志，用手摸摸媽媽的哪里?那么，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里?(2)出示圖譜：親的部位和摸的部位。師：剛才你聽(tīng)到寶寶親了媽媽的哪里?又摸了媽媽的哪里?將幼兒說(shuō)的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過(guò)圖譜幫助幼兒

8、記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。三、學(xué)唱歌曲(1)看圖譜念歌詞師：那我們一起來(lái)親親、摸摸媽媽?zhuān)脝?(2)看圖譜學(xué)唱歌曲師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)唱給媽媽聽(tīng)，好嗎?(3)完整演唱2遍師：我們很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)璧臅r(shí)候要用什么樣的聲音來(lái)唱呢?我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱給媽媽聽(tīng)，好嗎，?還要一起做動(dòng)作哦。師：小朋友們唱得真好聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了真高興。我們?cè)賮?lái)唱一遍，要用開(kāi)心、好聽(tīng)的聲音來(lái)唱哦，把你很愛(ài)媽媽的感覺(jué)唱出來(lái)。站起來(lái)唱，加上動(dòng)作哦。四、創(chuàng)編歌曲進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢?(1)根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習(xí)唱歌。(2)根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習(xí)唱歌。教學(xué)反思：這首音樂(lè)歌詞內(nèi)容

9、雖然比較簡(jiǎn)單，但是主要是親親媽媽的XX和摸摸媽媽的XX,內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來(lái)感覺(jué)很疲憊。活動(dòng)中我利用了圖譜，試圖來(lái)加深幼兒對(duì)歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺(jué)幼兒對(duì)于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒(méi)有考慮到歌曲教唱的多元化，活動(dòng)沒(méi)有引起幼兒的興趣。媽媽我要親親你教案4研討內(nèi)容：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年4月25日將進(jìn)行小班年紀(jì)的“家長(zhǎng)開(kāi)放半日”活動(dòng)。因此針對(duì)即將

10、進(jìn)行的半日開(kāi)放活動(dòng)，我們小班組對(duì)教學(xué)內(nèi)容媽媽我要親親你的音樂(lè)歌唱活動(dòng)進(jìn)行了研討，我們一起從以下方面進(jìn)行：一、觀摩已有的教學(xué)視頻通過(guò)觀看教學(xué)視頻，使老師們基本熟悉教學(xué)的內(nèi)容和過(guò)程，并從中學(xué)習(xí)這節(jié)活動(dòng)好的地方，如老師的語(yǔ)言組織，老師和孩子的互動(dòng)等。二、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定活動(dòng)目標(biāo)1、理解歌詞，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。2、嘗試用小動(dòng)物名稱(chēng)進(jìn)行歌詞替換。3、在“親親”“摸摸”老師和同伴中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂(lè)。在制定這個(gè)目標(biāo)時(shí)，老師們都表達(dá)了自己的理解，也覺(jué)得根據(jù)課程內(nèi)容，這樣的目標(biāo)是符合小班孩子的。三、活動(dòng)教具的準(zhǔn)備媽媽的圖片吻的模型娃娃和兩只小動(dòng)物在這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，老師對(duì)于是否需要媽媽的圖片有些爭(zhēng)議，

11、出示圖片的作用大不大？在活動(dòng)中是否取得效果？通過(guò)討論，大家覺(jué)得還是保留要媽媽的圖片，具體效果如何要等到摩課時(shí)再?zèng)Q定。四、研活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)觀摩錄像逐一將活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：（一）導(dǎo)入歌曲，應(yīng)該如何自然的導(dǎo)入，用什么方式簡(jiǎn)單明了，幼兒又能很好意會(huì)。（二）學(xué)習(xí)歌曲，通過(guò)觀看老師的動(dòng)作提示來(lái)學(xué)唱歌曲。老師和幼兒應(yīng)該在什么環(huán)節(jié)一起互動(dòng)效果更好。（三）創(chuàng)編歌詞，通過(guò)出示娃娃、小兔和小熊來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)替換歌詞。（四）活動(dòng)的延伸，讓幼兒邀請(qǐng)同伴或父母一起來(lái)玩“親親”的唱歌游戲。五、模課前的準(zhǔn)備（一）老師熟悉歌曲并會(huì)彈奏，示范唱的音量和節(jié)奏的把握。（二）活動(dòng)中范唱歌曲幾遍，如何和幼兒互動(dòng)，互動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

12、（三）每個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí)老師語(yǔ)言的組織要明確，強(qiáng)調(diào)游戲中的規(guī)則要求。（四）自我推薦小班組公開(kāi)授課示范的老師。媽媽我要親親你教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、看圖譜學(xué)習(xí)用溫柔的聲音演唱歌曲。2、感受寶寶對(duì)媽媽深深的愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音、音樂(lè)圖譜ppt活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入我們都知道媽媽很愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎?愛(ài)媽媽可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。1、欣賞歌曲，理解歌詞(1)聽(tīng)一聽(tīng)歌里面的寶寶是怎么愛(ài)媽媽的?(欣賞歌曲)(2)歌曲里的寶寶用什么動(dòng)作表示愛(ài)媽媽?(親親)你們有沒(méi)有親過(guò)媽媽?我們用什么親媽媽的?(小嘴巴)(出示圖)我們來(lái)看看這張圖，上面有紅紅的小嘴巴，就表示什么?(親親)，那小手表示

13、什么呢?(摸摸)(3)歌曲里的寶寶親媽媽哪里了?小手摸媽媽哪里?(4)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲!(再次欣賞)(5)(出示歌曲圖譜)我把它按順序畫(huà)了下來(lái)，誰(shuí)看懂了來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(6)我們看著圖譜一起來(lái)說(shuō)說(shuō)寶寶是按什么順序親親和摸摸媽媽的。(一遍)(7)這次我們配上音樂(lè)，看著圖譜，大膽的說(shuō)出來(lái)。(二遍，最后一遍老師唱)2、學(xué)唱歌曲，表演歌曲(1)剛才聽(tīng)到老師跟著音樂(lè)唱起來(lái)了，我知道你們一定也很想唱，要不要試試?(第一遍跟歌曲唱，第二遍放伴奏：師大聲，幼兒輕聲)(2)你們唱的很棒!獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)游戲用手指出來(lái)，我們一邊唱一邊把你唱到的用手指出來(lái)，好嗎?(跟著音樂(lè)做動(dòng)作一起演唱歌曲)(3)媽媽愛(ài)你們，老師也像媽媽一樣愛(ài)你們，你們想不想親親我這個(gè)老師媽媽?好，那你們用好聽(tīng)的聲音，好看的動(dòng)作向我表示你們的愛(ài)吧。(幼兒表演唱)三、替換歌詞1、除了媽媽愛(ài)你們，還有誰(shuí)也愛(ài)你們那你們