幼兒園中班數(shù)學：5的守恒

1、中班數(shù)學：5的守恒活動目標：1、不受物體大小和排列順序的影響，初步感知5的守恒。2、嘗試用棋子在插板上插出不同的排列樣式，發(fā)展想象力。3、在游戲中養(yǎng)成良好的操作習慣和傾聽習慣?；顒訙蕚洌?、三只小豬的圖片、15個蛋寶寶、一棵大樹、小草若干堆。2、教師演示板、幼兒插板?；顒舆^程：一、思維訓練：“圣誕老人躲閃”1、講解玩法：圣誕老人向上，請你拍拍手；向下，請你跺跺腳；向左，請你抬舌頭；向右請你拍拍肩；躲到背后，請你點點頭。2、幼兒游戲。二、情境游戲，初步感知5的守恒。1、故事導入，初步感知蛋的不同排列樣式。師：森林里的三只小豬看到這么好的天氣也出來玩了。（教師講述故事內容）師：它們都說自己的蛋多，

2、結果爭吵起來！小朋友，你能告訴它們正確的答案嗎？2、幼兒觀察、討論蛋的不同排列樣式，感知數(shù)的守恒。師：誰來說說三只小豬到底撿到了多少蛋呢？為什么？3、教師小結：師：這下大家都明白了，這些蛋不管是大的、橫著排的、豎著排的、還是堆在一起的，我們通過數(shù)一數(shù)的辦法知道了它們都是一樣多的，豬兄弟們每人都撿到了5個蛋。三、借助演示板，進一步感知5的守恒。1、出示各種不同的排列樣式，充分觀察。師：我這里還有一些棋子寶寶，請你也來說說它們誰多誰少？2、幼兒討論、交流。3、小結：大家用數(shù)一數(shù)的方法知道了，不管這些棋子怎么排、怎么變，它們的數(shù)量始終都是一樣的，都是5個。四、幼兒操作，嘗試插出不同的排列樣式。1、借助插板，按要求插出各種樣式。師：請大家輕輕從插板里取出5個紅色的棋子，橫著插一插。（再拿出5個黃棋子豎著插一插）2、經(jīng)驗交流、共享。3、嘗試用棋子插出各種不同的樣式，體驗成功。師：請大家再拿出棋子插一插，看一看、比一比你還能插出幾種不同的花樣？4、教師小結：雖然只有5個棋子，但是在大家的積極動腦下可以插出許多種不同花樣，我發(fā)現(xiàn)小朋友們可