幼兒園中班故事：大獅子和小老鼠_第1頁
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1、中班故事：大獅子和小老鼠日期活動名稱大獅子和小老鼠執(zhí)教者活動目標1、比較大獅子和小老鼠的不同特征。2、大膽表述自己對故事的理解。、環(huán)境創(chuàng)設故事情景圖、動物重點與難點重點：能清楚較完整的表達大獅子和小老鼠的顯著特征難點：大膽發(fā)表自己對故事的想法和理解活動過程：一、猜謎語：今天我們請來了兩位朋友請小朋友們猜一猜它是誰？頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風，開口吼一聲，百獸都進洞。兩只眼睛黑溜溜，偷偷摸摸到處跑，專門夜里出來玩，見到小貓腿發(fā)抖你們猜到到了嗎？是誰呀？原來是大獅子和小老鼠二、欣賞理解、（出示大獅子和小老鼠）你們覺得他們兩個誰的本領大？（個別幼兒）、你們知道嗎？它們還是一對好朋友呢？大獅子和小老鼠會發(fā)

2、生什么事呢？你們想知到是為什么嗎？、我們一起來聽一聽大獅子和小老鼠（整體欣賞）、小老鼠為什么要求大獅子呢？它是怎么說的？看誰最像小老鼠呢？、大獅子怎么說的又是怎么做的呢？、角色對話欣賞：、又發(fā)生了一件什么事？小老鼠是怎么救出大獅子的呢？大獅子對小老鼠說了什么？誰來學學看？為什么它們成為了永遠的好朋友呢？你們覺得大獅子怎樣說才像大獅子呢？誰來學學看！小老鼠應該怎樣說呢？、這個故事告訴我們一個什么道理呢？、你覺得大獅子是怎樣一只大獅子呢？小老鼠是怎樣一只老鼠呢？、如果你是小老鼠想一想還有哪些辦法救大獅子呢？三、故事表演：1、誰想來做大獅子呢？誰想做小老鼠呢？大獅子應該怎么說話的？小老鼠又是怎樣說話的？（學說大獅子和小老鼠的對話。）2、幼兒分組表演。價值分析：借助猜謎了解這兩個角色形象。具體欣賞角色間的對話，幫助幼兒更好的

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