五年級音樂教學(xué)工作計劃例文-精品文檔

1、精品資料歡迎閱讀五年級音樂教學(xué)工作計劃例文-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下載?！績?nèi)容如下-五年級音樂教學(xué)工作計劃例文一、學(xué)生情況分析：五年級共5個班，共有學(xué)生300多人。我擔(dān)任五年級1、2、3、 4班的音樂教學(xué)工作，男女生基本各占一半，通過四年多的學(xué)習(xí)，學(xué) 生對簡單的音樂知識及唱歌方法，律動都有所了解，會跟著音樂做簡 單的動作。音樂這一門課，學(xué)生是比較喜歡的，都能在課堂上積極主 動的去學(xué)、去唱、去跳，能主動的配合教師教學(xué)。今年五年級教材調(diào) 整為20xx教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。所 以，在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，

2、為以 后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書改變?yōu)橛山逃?0XX審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。共有六個 單元；第一單元：北國之聲，有唱歌美麗的家鄉(xiāng)、長城放鴿、銀 色的馬車從天上來啦，欣賞馴鹿、冬獵、鴻雁；第二單元： 五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳鍋莊、阿嘍嘍，欣賞瑤族舞 曲、木鼓歌、錦雞出山；第三單元：唱大戲，有欣賞花木蘭、 故鄉(xiāng)是北京，唱歌看大戲、西湖美；第四單元：影視音樂， 有欣賞映山紅、迎春、紙風(fēng)車、風(fēng)，唱歌讓我們蕩起雙 槳、送別；第五單元：古韻新聲，有欣賞梅花三弄、漁舟唱 ii精品資料歡迎閱讀晚，唱歌梅花、靜夜思及音樂知識：常

3、用的表情術(shù)語；第六單 元：小小音樂劇，有活動?xùn)|郭先生和狼。三、教學(xué)目標(biāo)：1 、突出音樂學(xué)科的特點，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣， 使學(xué)生身心得到健康的民展a）激發(fā)和陪養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂 的美感。b）能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造 活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。2 、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴(kuò)大視 野，使學(xué)生具有初步的感受音樂表現(xiàn)的能力。四、教材分析：這學(xué)期內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生對國外 優(yōu)秀作曲家的認(rèn)識，以及對國外優(yōu)秀音樂作品的學(xué)習(xí)。切切實實提高 學(xué)生的音樂素質(zhì)。本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng)、

4、演奏，較之前版本的教材新 加入了音樂知識版塊，各部分內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系，五年級學(xué)生應(yīng) 該用正確的唱歌姿勢，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸，注意 咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨教師的要求整齊的開始和 結(jié)束；學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的情緒。五、教學(xué)措施：1 、在唱歌方面，讓學(xué)生掌握緩吸緩呼的呼吸方法；掌握有氣息支 持的歌唱；加強(qiáng)聲音的連慣流暢、咬字準(zhǔn)確、吐字清楚；掌握用力度、 速度的變化方法表現(xiàn)歌曲的感情。2 、欣賞方面，欣賞器樂曲，結(jié)合音樂欣賞，認(rèn)識外國優(yōu)秀作曲 家；欣賞國外優(yōu)秀樂曲。養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣；感受外國樂曲所 表現(xiàn)的感情，培養(yǎng)音樂審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的

5、民展。六、預(yù)期目標(biāo)：知識目標(biāo)：培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力、表現(xiàn)音樂的能力、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng)造力。能力目標(biāo)：能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式， 能夠聆聽音樂 主題說出曲名。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說出的幾個 外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度， 針對不同 學(xué)生采取不同的方法，揚長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。五年級音樂教學(xué)工作計劃例文一、學(xué)生情況分析五年級的音樂課，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育， 在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育 改

6、革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中， 學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高， 創(chuàng)新 能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識欠 佳。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練， 進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。二、教材分析本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課 的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運用，融會貫通，提高 他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué) 習(xí)力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

7、，并 在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他 們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂 素質(zhì)大大提高。三、教學(xué)目標(biāo)（一）、思想教育在教學(xué)過程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)， 努力把教書育人提高到一個新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題 材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚 的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等， 努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。（二）、音樂知識和技能訓(xùn)練1. 指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；2. 指導(dǎo)學(xué)生掌

8、握正確的練聲方法；3. 初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；4. 通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生 的樂感和節(jié)奏感；5. 通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、主要措施1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2. 注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情 地歌唱；3. 在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱 不同的歌曲。4. 每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo);5. 合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué) 生的視野，并了解一些音樂知識；6. 通過律

9、動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng) 學(xué)生的全面素質(zhì)；7. 在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育， 深化教育改革；8. 利用多媒體開展教育活動，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9. 以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實 于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。五年級音樂教學(xué)工作計劃例文一、指導(dǎo)思想貫徹落實新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注 重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜、識譜的能力。更要使一部分 學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實實 提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。二、基

10、本情況分析五年級共有學(xué)生100人左右，這些學(xué)生大都來自于居峪村，一少 部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音 樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這 些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師 教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個 承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識， 而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的.學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué) 期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記 號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好 了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，五（1）班學(xué)

11、習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué) 習(xí)歌曲的速度較快，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn) 真，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。針對這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的 思想教育，因材施教。三、任務(wù)目標(biāo)（一）、唱歌部分1 、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2 、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲3 、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演 唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。5 、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂 課的意義。（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運用不同的力度、速度、音色 表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡， 音色的協(xié)調(diào)。（三）、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的 方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加 深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。四、提咼教學(xué)質(zhì)量措施1 、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充 分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2 、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué) 生能夠充分發(fā)展。3 、設(shè)計