特別優(yōu)秀的《透鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、透鏡教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)與技能目標(biāo)：(1) 了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)和焦距。(2) 了解凹透鏡和凸透鏡對(duì)光的作用。2 .過(guò)程與方法目標(biāo)：(1) 通過(guò)觀察凸透鏡和凹透鏡的實(shí)物及板圖，得出兩種透鏡的兩種不同構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察時(shí)抓住事物本質(zhì)特征，通過(guò)觀察能夠識(shí)別不同事物的不同特點(diǎn)的能力。(2) 經(jīng)歷探究凹透鏡和凸透鏡對(duì)光的作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、 分析問(wèn)題的能力。3 .情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極參與的主人翁意識(shí)；(2 )通過(guò)師生雙邊教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、保持對(duì)自然界的好奇，初 步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和

2、諧。二、教材分析(1) 地位和作用：本節(jié)內(nèi)容主要包括凸透鏡和凹透鏡的概念以及它們對(duì)光線的作用。 是光的折射的深入，是初中光學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的交匯點(diǎn)，是歷年中考的高頻考點(diǎn)。(2) 教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光發(fā)散作用。難點(diǎn)：凹透鏡和凸透鏡對(duì)光的作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。三、學(xué)情分析和教學(xué)方法通過(guò)上一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定光學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，具備一定的實(shí)驗(yàn)、觀察和分析概 括能力。本節(jié)課采用的主要的教學(xué)方法是在演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察分析概括物理概念、總結(jié)物理規(guī)律。四、教學(xué)器材透鏡一組、老花鏡、近視鏡、飲料瓶(無(wú)色透明、表面沒(méi)有波紋、去瓶口上部)、 蚊香、火柴、激光燈、手電筒

3、。五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生互動(dòng)方法意圖師：首先，請(qǐng)冋學(xué)們回憶，在上一章我們學(xué)習(xí)了哪些鏡子？生：平面鏡、凹面鏡和凸面鏡。由生活引師：在生活中，你們還見(jiàn)過(guò)哪些不同的鏡子呢？中的鏡子入生：放大鏡、近視眼鏡、老花眼鏡。引入，體新師：放大鏡、近視眼鏡、老花眼鏡與平面鏡、凹面鏡和凸現(xiàn)了從生中寧二中 第1頁(yè) 共4頁(yè) 初二物理備課組引 入 新 課面鏡有什么不同呢？生甲：形狀不同生乙：對(duì)光的作用不同。5 5教師演示：將光照分別射到平面鏡和放大鏡、近視眼鏡上,觀察現(xiàn)象。師生總結(jié)：平面鏡一一會(huì)發(fā)射光；放大鏡、近視眼鏡、老 花眼鏡會(huì)透光。會(huì)透光的鏡子叫透鏡。這堂課我們就來(lái)研究有關(guān)透鏡的知 識(shí)。板書課題：3.1透鏡活走

4、進(jìn)物 理的新課 程理念。從對(duì) 比中了解 什么是透 鏡。中寧二中 第3頁(yè)共4頁(yè)初二物理備課組中寧二中 第#頁(yè)共4頁(yè)初二物理備課組動(dòng)手體驗(yàn)觀察討論分析概括應(yīng)用探究一：認(rèn)識(shí)透鏡師：在我們的桌子上都有一盒透鏡，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察， 動(dòng)手動(dòng)腦，看有什么不同。讓學(xué)生明確兩個(gè)任務(wù)：將透鏡分 類；說(shuō)出出它們的特征。提醒學(xué)生：我們桌子上是實(shí)驗(yàn)用的是透鏡，可以用手摸。 但實(shí)際光學(xué)儀器鏡頭一定不能用手直接去摸！學(xué)生仔細(xì)觀察、討論，并進(jìn)行比較。師：通過(guò)觀察和討論，概括出它們的特征。生甲：透鏡可以分為兩類。生乙：透鏡有兩面往里凹的，也有往外凸的。師生總結(jié)：1、中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡( convex lens)，中間薄，

5、 邊緣厚的叫凹透鏡(concave lens )。(板書)師：看投影，看看它們中哪些是凸透鏡；哪些是凹透鏡 ?中寧二中 第4頁(yè)共4頁(yè)初二物理備課組中寧二中 第#頁(yè)共4頁(yè)初二物理備課組 生：是凸透鏡，是凹透鏡。學(xué)生活動(dòng)：桌子上放著幫助人們矯正視力，保護(hù)眼睛的近鞏固視眼鏡的鏡片和遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片，讓學(xué)生鑒別它們是什么透鏡 ？學(xué)生鑒別后回答：遠(yuǎn)視鏡的鏡片是凸透鏡，近視鏡的鏡片中寧二中 第#頁(yè)共4頁(yè)初二物理備課組過(guò)渡借助 多媒體教 學(xué)過(guò)渡實(shí)驗(yàn)改進(jìn) 實(shí)驗(yàn)，使 現(xiàn)象更加 明顯。在實(shí) 驗(yàn)的基礎(chǔ) 上概括總 結(jié)。過(guò)渡實(shí)驗(yàn)是凹透鏡。師：關(guān)于透鏡，有兩個(gè)名詞必須了解一一透鏡的主光軸和 光心，它們是進(jìn)一步研究透鏡的基礎(chǔ)

6、。2、透鏡的主光軸和光心多媒體展示，強(qiáng)調(diào)通過(guò)光心的光線不改變方向。師：透鏡是會(huì)透光的鏡子。那么，透鏡對(duì)光到底有什么特 殊的作用呢？探究二：透鏡對(duì)光線的作用實(shí)驗(yàn)一：分別將一凸透鏡和凹透鏡正對(duì)著平行光，再把一 張紙放在它的另一側(cè)，來(lái)回移動(dòng)，觀察有什么變化？實(shí)驗(yàn)二：將無(wú)色透明飲料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置 點(diǎn)燃的香頭，這就形成一個(gè)“煙室”，用自制的平行激光垂直射 入煙室，然后在中間分別放入凸透鏡和凹透鏡，觀察光的路徑 發(fā)生怎樣的變化，并總結(jié)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用。讓同學(xué)們把凸透鏡和凹透鏡對(duì)光作用的光路圖畫出來(lái)。課件展示，師生總結(jié)：1、實(shí)驗(yàn)表明，凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有 發(fā)散作用。

7、2、透鏡的焦點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：透鏡兩側(cè)各有一個(gè)對(duì)稱的焦點(diǎn)。師：我們研究了透鏡對(duì)光的作用。老師要告訴同學(xué)們，在 初中階段我們重點(diǎn)研究凸透鏡，凹透鏡只要知道它的會(huì)聚作用 就可以了。下面我們就對(duì)凸透鏡作進(jìn)一步研究。師：不同的凸透鏡，對(duì)光線會(huì)聚作用的程度是不是一樣呢？ 我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研究。演示實(shí)驗(yàn)：用煙室來(lái)展示出平行光分別通過(guò)凹凸程度不同 的凸透鏡后折射光線的經(jīng)跡，比較焦點(diǎn)到光心的距離大小。師生總結(jié)，多媒體展示：我們把焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距（用f表示）。凸透鏡越凸，焦距越小，會(huì)聚光的能力越強(qiáng)。師：凸透鏡的焦距非常重要，凸透鏡的型號(hào)以及探究凸透 鏡的成像規(guī)律都與焦距有光。 下面我們就來(lái)測(cè)量凸透鏡的焦距。學(xué)實(shí)驗(yàn)：測(cè)量

8、凸透鏡的焦距師：怎樣測(cè)量凸透鏡的焦距？測(cè)量方法：將凸透鏡上正對(duì)太陽(yáng)光（或手電筒的光），調(diào)節(jié)光屏（白紙）的位置，使上面的光斑最亮、最小，再用刻度尺 測(cè)出這時(shí)光屏到透鏡的距離就是焦距。換另一各凸透鏡，重做 上面實(shí)驗(yàn)。師：由于時(shí)間原因，這一實(shí)驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們帶回家完成。事后 大家交流。多媒 體輔助教 學(xué)自然過(guò)渡把活 動(dòng)帶下課 堂，培養(yǎng) 實(shí)踐能力 和總結(jié)物 理規(guī)律的 能力。小結(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，這堂課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？有 些什么收獲？1、了解了什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，而且知道了凸透 鏡的焦點(diǎn)和焦距；2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，知道了凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光 的發(fā)散作用；會(huì)測(cè)量凸透鏡的焦距。其次，我們更進(jìn)一步體驗(yàn)了觀察和實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的 重要方法。收獲 平臺(tái)知 識(shí) 反 饋（一）完成光路圖。（見(jiàn)課件）強(qiáng)調(diào)：會(huì)聚與發(fā)散的含義；折射光路也具有可逆性； 3條特殊光線。（二）物理、生活與社會(huì)（1）為什么不能把剩有液體的飲料瓶扔在森林里？（ 2）是誰(shuí)惹得禍？鞏固 提高作 業(yè) 布 置1、完成本節(jié)課后習(xí)題， 并將3、4、5題做在課堂作業(yè)本上；2、收集你周圍有哪些透鏡；查閱資料，了解透鏡的多種用 途。課后 鞏固、提 高。中寧二中 第6頁(yè)共4