2011畢業(yè)論文任務(wù)書

1、石河子大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題指南 師 范 學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 專業(yè) 2007 年級(jí)指導(dǎo)教師楊紅偉職稱副教授填報(bào)時(shí)間2011年1月7日課題名稱幾何畫板課件設(shè)計(jì)自定義坐標(biāo)系中函數(shù)圖像的繪制課題來源1科研題目 2生產(chǎn)現(xiàn)場 自擬題目課題類型1論文型 設(shè)計(jì)型完成課題所需時(shí)間12周所需學(xué)生人數(shù)1實(shí)習(xí)（考察）地點(diǎn)論文（設(shè)計(jì)）地點(diǎn)石河子大學(xué)立題依據(jù)為使師范類數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生能夠靈活使用和掌握幾何畫板這個(gè)課件設(shè)計(jì)平臺(tái)，并對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)揮自已的一技之長。本論文是利用幾何畫板在自定義坐標(biāo)系中繪制函數(shù)圖像并考察函數(shù)的性質(zhì)等問題，主要是利用幾何畫板的直觀性、可變性、交互性及軟件自身的小巧性（其它課件設(shè)計(jì)軟件所不及的

2、）等一些特點(diǎn)，為解決中學(xué)生對(duì)函數(shù)圖形及性質(zhì)的困惑設(shè)計(jì)課件，并對(duì)各個(gè)課件在使用過程中學(xué)生的反映及學(xué)習(xí)積極性等問題做一些說明。本文旨在使學(xué)生一方面加深對(duì)幾何畫板軟件的理解，另一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)如何將所學(xué)知識(shí)加以推廣應(yīng)用，最后希望通過本文使學(xué)生了解并掌握科技論文寫作的基本過程與寫作規(guī)范，為今后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課題預(yù)期目標(biāo)（含：本課題應(yīng)完成的工作，課題預(yù)期目標(biāo)和課題價(jià)值估計(jì)）1掌握幾何畫板軟件的基本功能，并能獨(dú)立設(shè)計(jì)中學(xué)的數(shù)學(xué)課件。2在自定義坐標(biāo)下設(shè)計(jì)函數(shù)圖形及性質(zhì)問題的課件，并說明各個(gè)課件在教學(xué)過程中如何更好的使用才能提高教學(xué)質(zhì)量。3了解科技論文寫作的基本過程、基本規(guī)范。提供的外部條件、數(shù)學(xué)系資

3、料室。、數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室。主要參考資料 1幾何畫板課件制作教程（第二版）首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,科學(xué)出版社,2005.2幾何畫板實(shí)用范例教程，陶維林，清華大學(xué)出版社，.3幾何畫板參考手冊(cè)（第四版）.北京：北京師范大學(xué)出版社，1998相鄰課題情況或子課題情況填報(bào)人（簽字）： 楊紅偉 填報(bào)日期： 2011年 1 月 7 日系（教研室）審核意見： 系（教研室）主任（簽字） 年 月 日院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見： 學(xué)院（簽章） 組長（簽字）： 年 月 日注：1. 本表用于各專業(yè)教師擬訂畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題和各院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題的可行性用。 2. 根據(jù)教師擬訂

4、該畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題所需學(xué)生人數(shù)，應(yīng)在“相鄰課題情況或子課題情況”欄內(nèi)填寫出每個(gè)學(xué)生應(yīng)做的子課題情況，保證一生一題。 3. 每個(gè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題應(yīng)填寫該表一份。各院分專業(yè)整理存檔。石河子大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書 師范 學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 專業(yè) 2007 年級(jí)課題名稱幾何畫板課件設(shè)計(jì)自定義坐標(biāo)系中函數(shù)圖像的繪制畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))起止時(shí)間20102-2010.5 (共12周) 指導(dǎo)教師楊紅偉職稱副教授學(xué)生姓名學(xué)號(hào)任務(wù)下達(dá)日期2011年1月7日課題內(nèi)容利用幾何畫板設(shè)計(jì)在自定義坐標(biāo)下的函數(shù)圖形問題，并說明該課件在教學(xué)過程中的使用情況。課題任務(wù)的具體要求1掌握利用幾何畫板設(shè)計(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)課件的方法和

5、技巧。2設(shè)計(jì)函數(shù)圖形制作問題課件。3說明該課件在教學(xué)中的使用情況。4形成論文一篇。5鞏固所學(xué)知識(shí)、了解論文寫作的基本過程、基本規(guī)范。擬定的工作進(jìn)度（以周為單位）、 開題報(bào)告(第1周第4周)、 撰寫論文大綱（第5周）、 撰寫論文初稿（第6周第8周）、 進(jìn)行論文修改定稿（第9周第12周）主要參考文獻(xiàn)：1幾何畫板課件制作教程（第二版）首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,科學(xué)出版社,2005.2幾何畫板實(shí)用范例教程，陶維林，清華大學(xué)出版社，.3幾何畫板參考手冊(cè)（第四版）.北京：北京師范大學(xué)出版社，1998任務(wù)下達(dá)人（簽字） 楊紅偉 日期： 2011年 1 月 7 日任務(wù)接受人（簽字） 日期： 年 月 日注：1此任務(wù)書

6、由指導(dǎo)教師填寫，任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師和接受任務(wù)的學(xué)生均應(yīng)簽字。2此任務(wù)書最遲必須在學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)開始前一周下達(dá)給學(xué)生。石河子大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題指南 師 范 學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 專業(yè) 2007 年級(jí)指導(dǎo)教師楊紅偉職稱副教授填報(bào)時(shí)間2011年1月7日課題名稱幾何畫板課件設(shè)計(jì)圓錐曲線的繪制與應(yīng)用課題來源1科研題目 2生產(chǎn)現(xiàn)場 自擬題目課題類型1論文型 設(shè)計(jì)型完成課題所需時(shí)間12周所需學(xué)生人數(shù)1實(shí)習(xí)（考察）地點(diǎn)論文（設(shè)計(jì)）地點(diǎn)石河子大學(xué)立題依據(jù)為使師范類數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生能夠靈活使用和掌握幾何畫板這個(gè)課件設(shè)計(jì)平臺(tái)，并對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)揮自已的一技之長。本論文是利用幾何畫板繪制圓錐曲線的圖

7、像并考察圓錐曲線性質(zhì)等問題。主要是利用幾何畫板的直觀性、可變性、交互性及軟件自身的小巧性（其它課件設(shè)計(jì)軟件所不及的）等一些特點(diǎn)，為解決中學(xué)生對(duì)圓錐曲線性質(zhì)的困惑而設(shè)計(jì)課件，并對(duì)各個(gè)課件在使用過程中學(xué)生的反映及學(xué)習(xí)積極性等問題做一些說明。本文旨在使學(xué)生一方面加深對(duì)幾何畫板軟件的理解，另一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)如何將所學(xué)知識(shí)加以推廣應(yīng)用，最后希望通過本文使學(xué)生了解并掌握科技論文寫作的基本過程與寫作規(guī)范，為今后的工作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課題預(yù)期目標(biāo)（含：本課題應(yīng)完成的工作，課題預(yù)期目標(biāo)和課題價(jià)值估計(jì)）1掌握幾何畫板軟件的基本功能，并能獨(dú)立設(shè)計(jì)中學(xué)的數(shù)學(xué)課件。2掌握?qǐng)A錐曲線函數(shù)圖像的繪制課件，并說明各個(gè)課件在教學(xué)

8、過程中如何更好的使用才能提高教學(xué)質(zhì)量。3了解科技論文寫作的基本過程、基本規(guī)范。提供的外部條件、數(shù)學(xué)系資料室。、數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室。主要參考資料 1幾何畫板課件制作教程（第二版）首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,科學(xué)出版社,2005.2幾何畫板實(shí)用范例教程，陶維林，清華大學(xué)出版社，.3幾何畫板參考手冊(cè)（第四版）.北京：北京師范大學(xué)出版社，1998相鄰課題情況或子課題情況填報(bào)人（簽字）： 楊紅偉 填報(bào)日期： 2011年 1 月 7 日系（教研室）審核意見： 系（教研室）主任（簽字） 年 月 日院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見： 學(xué)院（簽章） 組長（簽字）： 年 月 日注：1. 本表用于各專業(yè)教師擬訂畢業(yè)論文(

9、設(shè)計(jì))課題和各院的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題的可行性用。 2. 根據(jù)教師擬訂該畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題所需學(xué)生人數(shù)，應(yīng)在“相鄰課題情況或子課題情況”欄內(nèi)填寫出每個(gè)學(xué)生應(yīng)做的子課題情況，保證一生一題。 3. 每個(gè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題應(yīng)填寫該表一份。各院分專業(yè)整理存檔。石河子大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù)書 師范 學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 專業(yè) 2007 年級(jí)課題名稱幾何畫板課件設(shè)計(jì)圓錐曲線的繪制與應(yīng)用畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))起止時(shí)間20112-2011.5 (共12周) 指導(dǎo)教師楊紅偉職稱副教授學(xué)生姓名學(xué)號(hào)任務(wù)下達(dá)日期2011年1月7日課題內(nèi)容利用幾何畫板設(shè)計(jì)圓錐曲線的繪制與應(yīng)用等問題，并說明該課件在教學(xué)過程中的使用情況。課題任務(wù)的具體要求1掌握利用幾何畫板設(shè)計(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)課件的方法和技巧。2設(shè)計(jì)圓錐曲線的繪制課件。3說明該課件在教學(xué)中的使用情況。4形成論文一篇。5鞏固所學(xué)知識(shí)、了解論文寫作的基本過程、基本規(guī)范。擬定的工作進(jìn)度（以周為單位）、 開題報(bào)告(第1周第4周)、 撰寫論文大綱（第5周）、 撰寫論文初稿（第6周第8周）、 進(jìn)行論文修改定稿（第9周第12周）主要參考文獻(xiàn)：1幾何畫板課件制作教程（第二版）首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,科學(xué)出版社,2005.2幾何畫板實(shí)用范例教程，陶維林，清華大學(xué)出版社，.