述職報告小學語文教師述職報告范文5篇

1、小學語文教師述職報告范文5篇小學語文教師述職報告范文5篇小學語文教師述職報告范文（一）驀然回首，一年的時間像彈指間 一揮而過，往事歷歷在目。這天我以真誠的心態(tài)，客觀的、真實的總 結一下這一年來我工作的得失，以利今后進一步改善和提高。一、思想方面自工作以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育 事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨持續(xù)一致，愛崗敬業(yè)，默默 奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表 里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各 項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，用心主 動，顧全大局，不計個人得失。二、教學工作方面本學期

2、擔任五年級語文教學工作。工作中，我用心鉆研、勇于探 索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢，順利完成 教學任務，提高教學質量，本學期初，我都用心地鉆研教材教法、學 習課程標準，并根據學生的基礎實際，編寫出具有針對性、導向性的 教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課 前，我用心鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教 學設備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上，本人以素質教育為導向，用心采 用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，培養(yǎng)了學生的自學 潛力，拓寬了學生的思路，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維。在教學中采用靈 活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優(yōu)化了教學質量。此

3、外，本人 還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導， 用心開展課堂教學改革。其中最重要的改革是“關注學情，以學定教”。 應對學生成績參差不齊的狀況，教學時，我以學生的學習起點為依據， 確定我的教學。1、以趣激學。透過各種方法（表演法、笑話法）和手段（獎勵、表揚）激發(fā)學生學 習語文的興趣，消除學生的畏難情緒。2、降低起點，因材施教。“以生為本”的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的，教師的 教要適應學生的學。教也有差異。采取“分層教學”分類指導，因材 施教，是使不同水平的每位學生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途 徑。對不同層次的學生確立不同的培養(yǎng)目標，提出不同層次的要求，采取不同的

4、評價標準。學困生就應要求他們掌握語文教材最基礎的知識，具有最初步的技能，基本能完成課堂教學的學習任務。中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能， 能夠獨立思考，具有必須 的分析問題和解決問題的潛力。優(yōu)等生則要進一步拓寬視野，發(fā)展思 維，提高潛力，創(chuàng)造性地完成教材的學習任務。3、關注學困生，認真輔導。心中不放下每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難。 在 課堂上關注學困生的同時，課余，我還經常對學生進行應對面溝通和 交流以及輔導，只要孩子有收獲，就感到十分欣慰。透過改革，轉變了教師的地位和主角，課堂教學體現了學生的主 體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的 用心性，

5、提高了教學質量。課外，本人認真批改作業(yè)，對學生所有的 作業(yè)（包括聽寫、各種練習）面批，發(fā)現問題，及時指導改正。課下用 心反思教學，認真寫好教學反思，透過總結得失，爭取不斷提高自身 的業(yè)務潛力。針對學生寫錯別字多的現象，我運用了各種高效、搞笑的學習方 法（雙胞胎分辨法、句子記憶法、直觀演示法、講故事記憶法、編謎 語猜字法、勤XXX法、日積月累法）和獎懲手段加深學生正確書寫字詞 的印象，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫“規(guī) 范、端正、整潔”，從而減少學生寫錯別字。三、其他方面透過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好， 對語文 學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合班主

6、任老師，對學 生進行小學生守則和小學生日常行為規(guī)范教育，重點抓好了 安全教育。對此，學校領導、同事、學生及家長均給予了很高評價。作為語文教研組組長，嚴格實施語文教研組工作計劃，響應教務 處的號召，用心參加語文教學培訓，認真學習新課改，并在十一月份 上了一堂公開課，與各位語文老師共同探討新課程教學，交流心得。 在本學期十一月上旬我還觀摩學習了通江縣教育學會小語四屆一次 年會，從中收獲頗多，受益匪淺。當然，在工作中我還存在許多不足之處。 教育是一項高難度的工 作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲， 我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，

7、陶行知先生的真知灼言，言 猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感意為人民教師的光榮?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”點滴成績只屬于過去，未來， 我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭，更進一步。相信經過我的努力，來 年我會取得更大的成績。小學語文教師述職報告范文（二）本人XX參加工作以來，至今已一 年有余，現負責三年級四班的語文教學工作。作為一個班的語文老師， 我一向在各方面都嚴格要求自己，注重為人師表和一言一行。結合自 身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認識：一、以愛育愛，讓工作更加得心應手中年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的 教學工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現象，以

8、尊重和依靠為前提， 適時走心孩子們的內心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經常從小處 著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 我的學生們和我更加親近了，平日的教育教學工作也就變得更加順利 了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流， 使家 長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中在認真學習新課程理念的基礎上，結合新的教學模式，用心探索 更貼合本班的有效的教學方法。在語文課上，我經常把語文知識與學 生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境， 同時注 重學生的探究發(fā)現，培養(yǎng)學生之間的互動潛力，使學生的知識來

9、源不 只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在 學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。三、與時俱進，讓多媒體教學深入課堂以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人 們的生存方式和學習方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育 工作中就應尋求更新的教學方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆 來教學了，而要把計算機多媒體技術引入課堂，當作新的教學工具， 進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學習相關的知識，并用心應用 于平日的教學之中，透過兩年的努力，我已經能夠熟練制作課件，多 媒體教學方式也已經漸漸的深入學生們的心中。在平時的工作中，我能和同事

10、友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛?的原則，用心向每一位老師學習。在學校教研活動中，能夠用心參加 講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩， 唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。小學語文教師述職報告范文（三）從執(zhí)教的第一天起，我就要求自 己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都 影響著下一代，我要對他們負責?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè) 業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作 業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。一、做一個思想進步的教師要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。 與時俱進，愛崗

11、敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加 各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真進行政治學 習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則， 時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作 為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、 勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。任勞任怨。在不斷 地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快 的提高。二、做一個有愛心的教師我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一 種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通 與孩子們之間距離的有效手段。

12、我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心 的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、 信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學生有 好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出 的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分， 無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情 的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是 相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了 你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開， 我在認真學 習新課

13、程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學 方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為 學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現， 引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改 以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習， 使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴 的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。小學語文教師述職報告范文（四）我是XX小學的一位語文教師，現 任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教一年，二零XX年獲得現任職稱。在現任期間里，本人在學校的工作安排下，擔任了語文教 學工作。幾

14、年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項 工作?，F具體總結如下：一、班主任工作在擔任4至6年級班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項 工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格 管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現問題及 時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施 制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。 努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面 的表現都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。二、教學工作在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的 實際情況通過鉆研教材、研究具體教

15、學方法，制定了切實可行的學期 工作計劃，為整個學期的語文教學工作定下目標和方向， 保證了整個 教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知 識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育語文教學 大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以 如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。 積極進行教學改革。積極 參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課， 等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用 網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現代教育的動向， 開拓教學 視野和思維。藝術需

16、要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表 現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術 的魅力就在于審美個性的獨特性， 越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現 獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學語文教育 中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教 學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。 讓他們的天性和個 性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維 方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發(fā)掘

17、有語 文興趣、特長的學生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基 礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。 按實際情況采用不同的 計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過有計劃、有步驟 的培訓后，語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色 的書法班、文學班，各方來賓對學生的表現有著較高的評價。并在精 神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。小學語文教師述職報告范文（五）平凡的崗位不平凡的事業(yè)。時間 在不經意間流逝，轉眼間我已經成為了教師隊伍的一員， 每天站在教 室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似 乎有些筆塞。一學年來，沒有轟動的大事，也

18、沒有令人忽然亮眼的軌 跡。平凡的生活給予我的是更多的思考！我喜歡孩子，喜歡每一個學生，我熱愛我的工作，我是一個敢于 承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質：自主、自律、自強。班 級管理及教學的事，我能自主完成。學校常規(guī)的事，我能自律做好。 自己人生的事，我追求自強不息。一、班級管理及教學在班級管理工作中，我始終秉承：1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對 學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言 教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范 性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的 品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這

19、樣或那樣地影響著全體 學生。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以 誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力 的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉 一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作 用。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做 學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為。 教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做 好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意 自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

20、2、善于思考、積極探索、勇于實踐。在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中， 我通過總結發(fā)現 班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能 力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班 干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都 有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間， 班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面 貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學 的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同 學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。同時，這也是對后進生最好的

21、獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作。 而這是恰恰一 種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。3、信任學生，尊重學生?？释斫?，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說， 信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難， 很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出， 自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。 通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交 談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的 同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差, 造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正?學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生， 首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經 常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵, 多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助， 盡快提高學習成績！教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功 效，我努力學習。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學 習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上 發(fā)揮最大的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。二