幼兒園大班科學：好玩的繩子

1、大班科學：好玩的繩子活動背景：在我們生活中，繩子到處可見，跳繩的繩，捆東西的繩，編網(wǎng)的繩在幼兒的游戲玩具中，也有很多是和繩子有關(guān)的，如跳繩的塑料繩、棉線繩； “抓尾巴”游戲的紙繩、布繩；攀登架上的尼龍繩仔細觀察一下，繩子的變化也無處不在，一根繩擺弄一下可以形成三角形、圓形；可以用繩子拼成門和窗；可以用繩子編中國結(jié)那如何引導孩子從認識各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途，從而利用繩子來開展各種游戲呢？我有意識地組織開展了這次關(guān)于繩子的活動，讓孩子張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去認識和體驗“繩”的用處?；顒幽繕耍?、感知各種各樣的繩子，了解繩子的不同用途。2、探索繩的各種玩法，體驗玩繩的樂趣。3

2、、相關(guān)經(jīng)驗?zāi)芘c同伴合作游戲，有初步的合作意識。活動準備：經(jīng)驗準備：1、師生共同收集各種各樣的繩子及繩制品。2、收集有關(guān)繩子用途的圖片、照片若干。3、已和爸爸媽媽共同完成親子單各種各樣的繩子。環(huán)境準備：1、布置“繩子展示臺”，展示各種繩子和繩子做的東西（棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國結(jié)、彩色毛線、2、各種串珠（塑料大珠子）、沒穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、紐扣繩等。3、師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。多媒體準備：ppt各種各樣的繩子、ppt繩子的用途。活動過程：一、出示親子單，請個別幼兒上來介紹各種各樣的繩子及用途。1、請個別幼兒上來說說自己和父母完成的親子單?！澳?/p>

3、和爸爸媽媽找到了哪些繩子？這些繩子有什么用處??？”“你喜歡的繩子是什么樣的？它可以用來做什么？”（教師及時鼓勵，幼兒大膽連貫講述，聲音宏亮。）2、請幼兒與同伴交流，分享經(jīng)驗。二、分組試一試，繩子的用途1、逐組和幼兒共同認識老師提供的材料，并引導幼兒動腦筋玩。 “請小朋友來看一下，這些是什么??？”（塑料珠子）“你打算怎么來玩繩子??？”（用繩子把珠子穿起來）“這里有什么??？”（鞋子）“請小朋友來想想怎么玩？”“老師為小朋友提供了許多的禮物還有包裝彩帶，請小朋友在操作的時候注意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子里?！币龑в變豪美K子進行掛衣服、穿珠子、系鞋帶、扎禮盒、轉(zhuǎn)紐扣等活動?！斑@繩子上穿的什么”（大紐

4、扣）“請小朋友動動小腦筋來試著玩一玩！”（轉(zhuǎn)紐扣）“這里有什么啊？”（晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架）“猜猜該怎么玩？”（晾衣服）注：因為考慮到幼兒不會系晾衣繩（會系不夠），所以我事先在活動室后面的兩端窗戶上就系好了。2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法，教師參與其中，對個別幼兒進行指導。“請小朋友玩的時候先看看想想你玩的繩子是什么繩，是怎么玩的？”三、說一說玩過的繩子及玩法提問個別幼兒，師：剛才你玩的哪一組？你玩得是什么繩子？你是怎么玩的？四、利用ppt來幫助幼兒認識常見的繩子，并了解他們的用途。（1）展示ppt各種各樣的繩子?！斑@是什么繩子，你知道嗎？”“這是棉線繩！”和幼兒一起認識棉線繩、

5、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。當遇到幼兒不熟悉的繩子名稱時，則讓幼兒跟念。（2）展示ppt繩子的用途，引導幼兒說出以上繩子的相應(yīng)用途。逐個出示各種繩子的圖片，逐個提問幼兒繩子的用途。師：生活中還有很多繩子可調(diào)皮了，躲起來很難發(fā)現(xiàn)，顧老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？鼓勵幼兒大膽說出每種繩子的多種用途。1. 棉線繩可以用來縫衣服、穿珠子。2. 尼龍繩可以用來做球網(wǎng)、蹦蹦床四周圍得網(wǎng)、吊床、做釣魚線等。3. 毛線繩可以用來織毛衣、織包包、織帽子、織圍巾。4. 紙繩可以用來裝飾我們的生活，制作小拖鞋、遮陽帽、時尚包包。5. 布繩可以用來做漂亮

6、的手機鏈、手機繩等。6. 麻繩可以用來做草鞋、保護樹木過冬、包扎粽子和螃蟹。7.鋼絲繩可以讓電工叔叔更安全的進行維修工作。8. 包裝繩可以美化我們的生活，可以做成中國結(jié)。五、教師小結(jié)繩子的種類和用處。繩子的種類很多，有著各自的用處。棉線繩可以用來縫衣服、縫貨物袋口；毛線繩可以編織，做工藝品；麻繩可以捆綁東西、吊貨物；尼龍繩可以編安全網(wǎng)、尼龍袋，拉起來可以晾衣物、曬被子；紙繩可以做手工、做工藝品；草繩可以捆綁各種易碎品還有一種特殊的繩子鋼索繩，可以拉住橋面。在我們的生活中到處都有繩子，繩子讓我們的生活更方便，讓我們的生活更美麗，讓我們的生活更安全，我們和繩子是緊密不可分離的了?；顒臃此迹豪K子是孩

7、子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，并能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索，獲得了各種能力的發(fā)展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面，不管是幼兒的知識準備，課前的操作材料準備，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片，制作了兩個ppt，分別是各種各樣的繩子和繩子的用途，幫助幼兒認識幾種最常見的繩子以及相應(yīng)的用途。在活動中我自己覺得有很多的缺陷。第一，家長方面。雖然是我請父母幫助其完成親子單，但是有部分是父母獨立完成的，幼兒沒有真正的參與進去，所以這個環(huán)節(jié)沒有很好的達到預期的效果。第二，教案設(shè)計得不夠科學，我在活動前雖然讓孩子收集了很多的繩子及用繩子做成的東西，并在活動中還布置了展覽臺，但是沒有起到真正的作用，如果是每組提供每種繩子一份，那么讓幼兒通過觸摸能更好的感受到不同繩子的不同材質(zhì)。第三，活動中讓