幼兒園大班美術(shù)《獅子》

1、大班美術(shù)獅子一、活動背景：孩子們對動物始終有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望，他們喜歡畫動物，但是動物的臉部特征、身體和四肢卻很難把握。為此，我結(jié)合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和現(xiàn)有的作畫技能，用兒歌的方式，利用簡單圖形來表現(xiàn)動物的臉部特征和外形，設(shè)計(jì)獅子參加服裝秀的教學(xué)情景，引導(dǎo)幼兒幫助獅子選擇服裝來鞏固已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。 二、活動二、目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用簡潔的線條畫出獅子的基本特征。2. 能在集體中大膽講述自己喜歡的作品。三、活動準(zhǔn)備：1.多媒體課件獅子、電視機(jī)、電腦。2.選秀場景、背景音樂、作品展示板、獅子范例、繪畫紙、記號筆等。四、活動過程：（一）談話導(dǎo)入，引出主題。 師：

2、美麗的大森林里住著許許多多動物，你們喜歡什么動物？ （評析：在輕松愉快的氛圍中談?wù)勛约合矚g的動物，使孩子們在腦中產(chǎn)生對動物外部形態(tài)的聯(lián)想。）（二）講解示范，學(xué)畫獅子。1.邊念兒歌邊示范畫獅子。 師：一間小房真正棒（頭），兩個煙囪兩扇窗（耳朵、眼睛），三角門前是池塘（鼻子、嘴巴），池塘兩邊草兒長（胡須），房子周圍花兒開（毛），房后高山把風(fēng)擋（身體），山下流水嘩嘩響（四肢）。 （評析：用形象的兒歌把獅子的外形特征表達(dá)出來，非常巧妙，老師邊念兒歌邊畫畫，增強(qiáng)了講解過程的趣味性。）2. 觀看課件，欣賞獅子的服裝。（1）師：先來看看第一件是怎么設(shè)計(jì)的？上面有什么？（2）師：再來看看第二件衣服有什么不一樣

3、？（3）師：第三件衣服，有什么特點(diǎn)？ （評析：信息技術(shù)引入教學(xué)活動，無疑是給教學(xué)注入了活力。在觀察三件衣服的不同特點(diǎn)時(shí)，利用課件使孩子直觀地進(jìn)行不同圖案組合的審美體驗(yàn)。欣賞之余，孩子們能把自己對美的理解、感受大膽地表達(dá)出來，為下面的裝飾環(huán)節(jié)做好了鋪墊，化解了教學(xué)過程中的難點(diǎn)。）3.演示課件，鞏固技能。 （評析：運(yùn)用多媒體課件引導(dǎo)幼兒回顧運(yùn)用兒歌畫獅子的作畫步驟，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)作積極性。）（三）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1.交代作畫要求。 師：先把獅子畫得大大的，再用各種各樣的線條、圖案把它打扮得漂漂亮亮的，獅子打扮好了可以添上美麗的背景。2.幼兒作畫，教

4、師巡回指導(dǎo)（播放背景音樂）。 鼓勵幼兒設(shè)計(jì)各種線條、圖案裝飾獅子，提醒他們盡量把獅子畫的大一點(diǎn)。 （評析：幼兒對畫獅子產(chǎn)生了較濃的興趣，嘗試著邊念兒歌邊用簡潔的線條畫出獅子，在裝飾獅子的過程中，嘗試用各種各樣的線條和圖案進(jìn)行裝飾，伴隨著優(yōu)美的音樂，孩子們作畫的過程變得輕松愉悅。）（四）展示幼兒作品。（播放時(shí)裝秀音樂）1.請幼兒找出又神氣又漂亮的大獅子。2.幼兒每人一張選票貼在自己最喜歡的大獅子的下面?？纯茨闹淮螵{子的得票最多? （評析：采用投票的方式評議作品，孩子們感覺很新鮮，這一環(huán)節(jié)促使幼兒互相學(xué)習(xí)，互相提高。）五、活動反思：信息技術(shù)發(fā)展迅猛，不斷改變著我們的教學(xué)方式，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足孩子們開拓思維的節(jié)奏和追求新奇的欲望?；顒又械恼n件使用恰到好處：通過欣賞三種不同線條裝飾的圖案，拓展了孩子們裝飾線條的思路，為裝飾獅子積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，使原本枯燥的欣賞過程變得豐富、有趣；課件演示清晰、連貫的作畫步驟，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固獅子的創(chuàng)作過程，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)畫獅子的興趣。此外，把畫畫和念兒歌結(jié)合起來，既給繪畫增添了很多樂趣，又使作畫步驟更加清晰，化解了難點(diǎn)，利于幼兒掌握。最后，采用投票的方式使評價(jià)過程更加輕松、愉悅，在欣