幼兒園大班社會(huì)：雨中的蘑菇

1、大班社會(huì)：雨中的蘑菇活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得傾聽(tīng)意見(jiàn)，能理解別人的語(yǔ)言信息，嘗試與別人協(xié)商。2.學(xué)習(xí)多方面考慮問(wèn)題，并能清楚、大方、正確地表達(dá)自己的想法。3.懂得換位思考，想到別人的處境，知道包容與接納，體驗(yàn)友愛(ài)互助的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：ppt座位：u字形活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。（開(kāi)始部分）過(guò)渡：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎？那我們就一起來(lái)看一看吧！二、閱讀和討論，分段理解內(nèi)容。（重點(diǎn)部分）（一）出示ppt1提問(wèn)：這個(gè)故事說(shuō)的是誰(shuí)呢？（螞蟻） 兩只小螞蟻在干什么呢？能不能用動(dòng)作來(lái)表示一下小螞蟻在干什么？（幼兒一起做跑步的動(dòng)作） 再請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小螞蟻跑步跑

2、的怎么樣呢？（很快） 你們知道為什么小螞蟻要跑那么快嗎？（因?yàn)橄掠炅耍?因?yàn)橄掠炅怂运鼈冇锌赡苁歉墒裁茨兀康谝淮芜x擇：如果你是小螞蟻，你是想留下來(lái)躲雨還是趕快回家呢？為什么？小結(jié)：小朋友都說(shuō)了很多自己的想法，真不錯(cuò)，那我們現(xiàn)在看看小螞蟻到底選擇了什么。（二）出示ppt2提問(wèn)：兩只小螞蟻選擇了什么?。浚ǘ阌辏?在哪里躲雨？（蘑菇下面） 蘑菇夠讓兩只螞蟻躲雨嗎？你從哪里看出來(lái)的？小結(jié)：這個(gè)蘑菇能夠讓兩只小螞蟻躲雨。（三）出示ppt3過(guò)渡：雨還在繼續(xù)下著。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（一只老鼠）一只老鼠過(guò)來(lái)了，這只老鼠會(huì)想干什么？（躲雨） 你們看看這兩只螞蟻的表情，它們會(huì)想什么？它們的會(huì)想法一樣嗎？第二次選擇：

3、如果你是螞蟻，你想讓老鼠留下來(lái)一起躲雨還是叫他另外去找地方？為什么？要求：幼兒兩兩討論，自己做出選擇，然后按兩個(gè)觀點(diǎn)兩排站好。互動(dòng)觀點(diǎn)：接受幼兒不同選擇的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注事情的不同方面。對(duì)接受的一方提問(wèn)：你們有沒(méi)有想到“蘑菇躲不下了怎么辦？”對(duì)拒絕的一方提問(wèn)：你們有沒(méi)有想到“老鼠被拒絕后心情，老鼠被淋雨了怎么辦？”情景模擬：教師扮演老鼠，請(qǐng)求在蘑菇下躲雨。提問(wèn)：親愛(ài)的小螞蟻們，你們看下那么大的雨，能不能讓我和你們擠一擠嗎？小結(jié)：小朋友都能把自己的想法說(shuō)出來(lái)和大家分享，真不錯(cuò)。（四）出示ppt4過(guò)渡：我們一起來(lái)看看這兩只小螞蟻到底是怎么選擇的！提問(wèn)：它們選擇了什么??？（同意老鼠進(jìn)來(lái)躲雨） 它們

4、的辦法是讓小老鼠進(jìn)來(lái)擠一擠，擠進(jìn)去了嗎？擠進(jìn)去了吧，和這邊小朋友的辦法一樣，真好！ 雨還在下著，誰(shuí)又來(lái)了？（小鳥(niǎo)） 它在嘰嘰喳喳的叫什么呢？在說(shuō)什么呢？過(guò)渡：又到了選擇的時(shí)候了。第三次選擇：如果你是小螞蟻，你想讓小鳥(niǎo)留下來(lái)還是叫他另找地方呢？要求：四個(gè)小朋友一組，商量之后選擇。交流：一組選一個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)出小組最后的決定。引導(dǎo)語(yǔ)：你們小組的選擇一致嗎？一開(kāi)始不一樣，后來(lái)一樣了。在有不同意見(jiàn)的時(shí)候你們是怎么解決的？小結(jié)：在解決問(wèn)題的時(shí)候我們可以用石頭剪刀布的方式來(lái)解決。（五）出示ppt5提問(wèn)：小鳥(niǎo)躲在哪里了？（也躲到蘑菇里面了）小結(jié)：小小的小鳥(niǎo)擠一擠也擠進(jìn)去了。過(guò)渡：啊呀！雨還在不停的下著，誰(shuí)又

5、來(lái)了？（小兔） 這個(gè)小兔可是？（教師做動(dòng)作）大大的 這個(gè)時(shí)候蘑菇里面的小動(dòng)物會(huì)怎么想呢？第四次選擇：如果你們是螞蟻、老鼠和小鳥(niǎo)，你會(huì)讓小兔留下來(lái)還是叫他另找地方？交流：不同選擇的幼兒講述自己的觀點(diǎn)。（六）出示ppt6提問(wèn)：小兔擠進(jìn)去了嗎？ 所有的小動(dòng)物都擠進(jìn)去了嗎？這說(shuō)明這個(gè)蘑菇夠怎么樣？小結(jié)：說(shuō)明這個(gè)蘑菇夠大，足夠讓所有的小動(dòng)物進(jìn)去躲雨。（七）出示ppt7（蘑菇變大）過(guò)渡：一開(kāi)始是兩只小螞蟻進(jìn)去躲雨，慢慢的越來(lái)越多的小動(dòng)物要進(jìn)去躲雨了。提問(wèn)：看看這三幅圖，誰(shuí)在慢慢的變化？（蘑菇變大了） 為什么蘑菇會(huì)變大了呢？小結(jié)：因?yàn)橐阌甑男?dòng)物多了，所以蘑菇也在努力的變大，這樣可以讓更多的小動(dòng)物進(jìn)來(lái)躲雨

6、。（八）出示ppt8過(guò)渡：雨還在不停的下著。第五個(gè)選擇：小動(dòng)物們是繼續(xù)留下來(lái)躲雨還是趕快回家呢？提問(wèn)：如果冒著雨回家會(huì)怎么樣？ 繼續(xù)留下來(lái)躲雨又會(huì)怎么樣？小結(jié)：請(qǐng)小朋友課后休息的時(shí)候想一想，幫故事編一個(gè)完整的結(jié)尾好不好！三、談?wù)勛约旱南敕ā＃ńY(jié)束部分）今天和小朋友一起看的這個(gè)故事的叫雨中的蘑菇。提問(wèn)：你們最喜歡故事里的誰(shuí)呢？為什么？小結(jié)：老師也希望你們像這個(gè)故事里面的小動(dòng)物一樣能夠好朋友之間互相幫助！教學(xué)反思：本活動(dòng)是我從早期教育中看到的，我看完以后覺(jué)得這節(jié)課非常的新穎，教師的教學(xué)方式很不一樣，我作為一個(gè)新教師就像嘗試一下，并且學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方式。上完這節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)孩子的思維很開(kāi)闊，但是經(jīng)過(guò)我的講述以后，孩子的想法好