2022年項(xiàng)目管理培訓(xùn)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年項(xiàng)目管理培訓(xùn)心得 很幸運(yùn)的在今年8月份參與了為期3天的項(xiàng)目管理培訓(xùn)，在此之前對(duì)于項(xiàng)目管理很生疏的我在這3天的培訓(xùn)當(dāng)中收獲了許多。 剛剛開頭的時(shí)候，覺得項(xiàng)目管理是晦澀難懂的，比如這個(gè)項(xiàng)目管理的概念：“項(xiàng)目管理是以項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法。通過一個(gè)臨時(shí)性的、特地的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的方案、組織、指導(dǎo)和掌握，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化?！钡S著慢滿深化的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)發(fā)覺項(xiàng)目管理其實(shí)是一門學(xué)問也是一種藝術(shù)，應(yīng)當(dāng)把每個(gè)項(xiàng)目都當(dāng)作是一次對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作。下面是我在這次培訓(xùn)中收獲最大的幾個(gè)方面： 團(tuán)隊(duì)：一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)共同認(rèn)可的明確目標(biāo)、合理的分工

2、協(xié)作、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能樂觀的參加到自己的隊(duì)伍中。在我們平常的工作中，我們所在的每個(gè)作業(yè)組就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。按質(zhì)按量按時(shí)、科學(xué)高效的完成每一個(gè)任務(wù)就是我們目標(biāo)。在工作中，我們都做到了相互合作彼此信任保證信息共享。一個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常被比做是一個(gè)木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板打算反而是那片最短的木板打算的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也一樣是由力量較弱的成員打算的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業(yè)領(lǐng)域中做縱深的鉆研，彼此鼓舞相互學(xué)習(xí)。都不去做那片最短的木板，這樣一來團(tuán)隊(duì)內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，長此以往整個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力也會(huì)得以提高。 項(xiàng)目經(jīng)理：項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人

3、，同時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。項(xiàng)目經(jīng)理不肯定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中力量最強(qiáng)的人，卻是責(zé)任最重大的那個(gè)。他應(yīng)當(dāng)是有較強(qiáng)的意志力、分散力，有抗壓力量的人，不會(huì)輕易被外界和他人影響。當(dāng)然一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)人不必事必恭親，只要他懂得用賢才，懂信任，懂放權(quán)，懂珍惜，這樣一來他的團(tuán)隊(duì)會(huì)凝聚出更強(qiáng)的力氣，他就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。 溝通：溝通是決策和方案的基礎(chǔ)；是組織和掌握管理過程的依據(jù)和手段；是建立和改善人際關(guān)系必不行少的條件；是勝利領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。溝通如此重要，想要進(jìn)行有效的溝通就要求我們?cè)谂c他人溝通的時(shí)候肯定要敬重客觀事實(shí)；語言當(dāng)中要付諸感情，不能是呆版冷冰的；要有目的純正的且明確的觀點(diǎn)。在溝通過程中，我們要善用詢問的語氣不

4、要讓聽者感覺是在命令，還要學(xué)會(huì)傾聽；態(tài)度肯定要自信。在面對(duì)面的溝通過程中，我覺得還要留意面部表情。可能在我們的工作過程中，與客戶的溝通主要是郵件形式的，很少有當(dāng)面溝通的機(jī)會(huì)。但我們卻明天都要與自己的同事進(jìn)行面對(duì)面的信息溝通，所以肯定要保證自己的態(tài)度和表情都是樂觀的，因?yàn)樾那槭强梢詡魅镜?，一個(gè)人的壞心情或者壞脾氣可能會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作熱忱和效率。在溝通當(dāng)中也要經(jīng)常進(jìn)行換位思索，因?yàn)檫M(jìn)行溝通是為了讓聽者明白，因此講話的人要用聽眾熟識(shí)的語言，并能設(shè)身處地的為聽者著想，同時(shí)聽眾也要樂觀互動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)提出自己的疑問，這樣才能就使溝通快速又精確。這在我們平常的培訓(xùn)當(dāng)中最能體現(xiàn)。 時(shí)間管理：時(shí)間管理也就是自我

5、管理。一個(gè)人一生當(dāng)中的時(shí)間是有限的，而且1/3的時(shí)間是在床上度過的。有許多勝利人士或高考狀元把自己的睡覺時(shí)間壓縮到4個(gè)小時(shí)，用別人睡覺的時(shí)間來充實(shí)和提高自己，所以他們得到了比別人更多的時(shí)間從而獲得了勝利。當(dāng)然，由于每個(gè)人的精神類型不同，因此這種方法并不適用于全部人。所以就要求我們把在保證了充分睡眠之外的時(shí)間好好的利用起來，從點(diǎn)滴做起。首先，我們要養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，對(duì)我們自己的時(shí)間負(fù)責(zé)的同時(shí)也不要鋪張他人的時(shí)間；定期整理環(huán)境，不論是生活還是工作中，查找物品都會(huì)鋪張我們大量的時(shí)間；少看，少聽無益信息；養(yǎng)成記錄的習(xí)慣；隨身預(yù)備零錢；活用零碎時(shí)間，比如等人等車、坐車的時(shí)見；長話短說。其實(shí)，許多時(shí)候，沒時(shí)

6、間、累都是我們的借口。我們的培訓(xùn)老師已經(jīng)60多歲了，而且他每天的課程排的那么滿，還常常要飛來飛去按理說他的時(shí)間比我們的少，精力也沒有我們旺盛了，他卻能保證一個(gè)月看一本書，而且不是泛泛的看，是細(xì)讀。想想我們自己，XX年除了雜志以外，我只看了3本書，其中一本看到中間的時(shí)候已經(jīng)不記得前面的情節(jié)了想想就覺得很慚愧。 事前做方案對(duì)我們高效率的做事也很有關(guān)心。而且方案不是死的，我們可以依據(jù)事情的進(jìn)展變化進(jìn)而改進(jìn)我們的方案。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據(jù)，合理支配先從哪一方面著手。緊急且重要的，當(dāng)然要首先處理。接下來要處理的是重要不緊急的，因?yàn)榧偃缤舷氯?，它又?huì)變成重要又緊急的，假如每天我們都讓自己置

7、身于重要又緊急的事情當(dāng)中，必定讓我們心緒煩躁精確率也會(huì)大大降低。接下來應(yīng)當(dāng)是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的精確率和效率都會(huì)提高的。 危機(jī)意識(shí)：危機(jī)是無處不在的。 老師當(dāng)時(shí)舉了一個(gè)扁鵲例子： 有一次，魏文王問名醫(yī)扁鵲道：你家兄弟三人，都精通醫(yī)術(shù)，那究竟誰最高超呢？ 扁鵲道：長兄治病，是治于病發(fā)之前。由于一般人無法知曉他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去；次兄治病，是治于病情發(fā)作初始，一般人以為他治療的都只是稍微的小病，所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里；而我治病，是治于嚴(yán)峻之時(shí)，大家看到我做的都是大手術(shù)，就以為我的醫(yī)術(shù)最高超了 “事后掌握不如事中掌握，事中掌握不如事前掌握”。只是許多時(shí)候，我們并不能意識(shí)到危機(jī)，總是等失敗了才懊悔莫及。其