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文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_實用教學(xué)工作計劃四篇 教學(xué)工作計劃 篇1 一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,貫徹落實學(xué)校體育工作條例,推進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,以教學(xué)質(zhì)量為重點,更新觀念,提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),促進體育教學(xué)工作健康發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、堅持“以人為本,健康第一”的課程教學(xué)理念。2、培養(yǎng)學(xué)生逐漸增強“終身體育”的意識。3、加強自我學(xué)習(xí)與反思,不斷更新教學(xué)手段,探索更為有效的教學(xué)方式。4、學(xué)校體育競賽有所突破。三、工作重點1、強化體育課常規(guī)教學(xué)管理。2、課間操與學(xué)校大型集會的組織與管理。3、區(qū)運動會的前期準(zhǔn)備
2、與訓(xùn)練。4、體育中考的準(zhǔn)備,協(xié)助初三老師做好中考工作,并在其中積累經(jīng)驗,為明年做準(zhǔn)備。5、與組內(nèi)老師一起組織學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)。6、積極參加教育局和教研室組織的教育教學(xué)活動。四、工作安排2月份:提前備好一周的課,上學(xué)期總結(jié),本學(xué)期計劃。報道后檢查體育器材。3月份:為區(qū)運動會做準(zhǔn)備(田徑、集體項目)4月份:參加區(qū)運動會、體育中考、學(xué)校七、八年級期中體育測試。5月份:學(xué)校第六屆體育藝術(shù)節(jié)6月份:七、八年級體育期末測試本學(xué)期對于八年級的學(xué)生來說進入比較關(guān)鍵的時期,如能按照計劃順利進行,對于初三的中考來說會有很大的幫助,本學(xué)期以跑為基礎(chǔ),著重發(fā)展學(xué)生的速度,中考項目的重點是立定跳遠(yuǎn)和排球墊球,輔助練
3、習(xí)實心球,運用多種教學(xué)手段,幫助學(xué)生提高體育成績,為初三打下堅實的基礎(chǔ)。 教學(xué)工作計劃 篇2 新的學(xué)期,教學(xué)工作的重點是圍繞教研中心和學(xué)校“集體教研”、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”、“習(xí)慣培養(yǎng)”三項重點工作進行,在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時,關(guān)注學(xué)生成長,促進 學(xué)生全面健康發(fā)展,發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,抓好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),努力提高課堂教學(xué)效益,促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。為此,在總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,制訂新學(xué)期教學(xué)工作計劃。一、學(xué)情分析本學(xué)期任教初一(1)、(2)班,共約90多名學(xué)生。初一是起始階段年級,最大特點是:好動,好講,比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,所以大部分同學(xué)求知欲較強,對新學(xué)
4、科會有較濃的興趣。但初一學(xué)生的特點又使得他們可能管不住自己,上課只是聽聽而已,他們的 記憶力、對問題的理解能力、語言的表達(dá)能力尚處于較低水平,綜合歸納能力更是欠缺,況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,上課不認(rèn)真聽,學(xué)習(xí)欠積極不主動。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作,而培養(yǎng)學(xué)生能力,促進學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點。二、工作計劃教學(xué)計劃1、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):中國歷史第一冊,主要包括四個單元的內(nèi)容:即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合。闡述了從我國的 遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝,各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展。教學(xué)中主要引導(dǎo)
5、學(xué)生把握好朝代的更替,掌握不同歷史時期重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。能力目標(biāo):在教學(xué)中,正確運用課本中的史料、圖片,課本中的動腦筋問題,活動與探究對學(xué)生進行能力訓(xùn)練,教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí), 培養(yǎng)學(xué)生自己提出問題、自己分析、解決問題的能力,通過日常檢測,加強學(xué)生歸納問題、靈活運用知識能力的訓(xùn)練。通過引導(dǎo)學(xué)生評價歷史事件、歷史人物,使學(xué)生掌握評價歷史事件、人物的方法,學(xué)會正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”,給學(xué)生展示自我的機會,促進學(xué)生全面發(fā)展。思想目標(biāo):在教學(xué)中,除了注重知識的傳授和能力培養(yǎng),還應(yīng)
6、充分利用歷史課堂的優(yōu)勢,對學(xué)生進行思想教育。通過學(xué)習(xí)中華文明的起源,青銅文明,使學(xué)生懂得中國 文化的源遠(yuǎn)流長,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。通過學(xué)習(xí)不同朝代的歷史發(fā)展概況,認(rèn)識到杰出人物如秦始皇、漢武帝、曹操、孝文帝等對歷史發(fā)展所起到地推動作用。通過不同時期文化成就的學(xué)習(xí),對學(xué)生進行科技史的教育的同時,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科學(xué)家、文學(xué)家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神,從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、腳踏實 地、開拓進取的品質(zhì)。教學(xué)重點:夏、商、周的更替及青銅文明;秦的統(tǒng)一和滅亡;大一統(tǒng)的漢朝;三國鼎立局面的形成;魏晉的建立;不同時期的文化科技成就。教學(xué)難點:主要是在教學(xué)中,對學(xué)生進行能力訓(xùn)練,教會學(xué)生靈活運用知識。2、
7、教學(xué)進度嚴(yán)格按照市教研中心安排的進度表進行。3、具體措施(1)研究初一學(xué)生心理特點,抓好起始年級的常規(guī)教育,端正他們的.學(xué)習(xí)態(tài)度,注意培養(yǎng)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;(2)深入研討教材,提高駕馭教材能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)初中歷史教法、學(xué)法指導(dǎo)意見,提高自己的授課水平和業(yè)務(wù)能力;(3)完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,精心設(shè)計每一課的學(xué)案。備課做到實用性強,提高課堂效率;組織好每一次單元檢測工作;(4)重視學(xué)生能力培養(yǎng),以“我的三分鐘我展示”為平臺,給學(xué)生提供展示自我的機會,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、表述歷史、評價歷史等方面的能力;關(guān)注全體學(xué)生和學(xué)生每個方面,提高教學(xué)質(zhì)量,促進優(yōu)生發(fā)展,提高合格率;(5)重視集體
8、的力量,積極參加集體教研活動,開展好集體備課,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,以達(dá)到共同提高的目的。對學(xué)生的培養(yǎng)計劃1、加強對學(xué)生的德育教育。主要措施:利用歷史課的優(yōu)勢,引導(dǎo)學(xué)生探討歷史上的著名人物的優(yōu)秀品質(zhì),對 學(xué)生進行思想品德教育;協(xié)助班主任,加強對學(xué)生的日常行為管理,經(jīng)常深入學(xué)生,了解學(xué)生發(fā)展動向,及時將學(xué)生不良行為加以改正;與所有教師一起,共同關(guān)注學(xué)生成長,引領(lǐng)學(xué)生沿著健康軌道發(fā)展;加強與家長的聯(lián)系,對學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的問題及時與家長溝通,以取得家長對教育的支持。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)工作計劃 篇3 一、 基本情況:學(xué)生構(gòu)成:班 級 人 數(shù) 男 女 轉(zhuǎn) 入二(1)班
9、 72人 42人 30人 2人2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析:經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),本班學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校生活,適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成了一定的學(xué)習(xí)能力,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。但有一部分學(xué)生由于家庭、社會環(huán)境的影響,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)吃力,對學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性,有待于今后與家長聯(lián)系,建立幫教對象,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生的語文素養(yǎng)逐步形成與提高。在教學(xué)的同時注意加大閱讀量,引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識字,培養(yǎng)學(xué)生自覺讀書的習(xí)慣,開闊學(xué)生的視野。二、教材簡析。指導(dǎo)思想:深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實
10、踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進全面發(fā)展。2、教材內(nèi)容簡析:本冊教材共有八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學(xué)校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學(xué)。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。全冊教材共有八個識字,有成語、詞語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊34篇課文,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學(xué)生有較強的吸引力。八個“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。3、教材地位及聯(lián)系:本冊教材是低年級段的拼音與識字的繼續(xù)、提高,同時又是中年級段閱讀教學(xué)的基
11、礎(chǔ)。這一冊教材主要是引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的識字方法、規(guī)律在生活中自主識字、積累語言、運用語言,從而為中年級的篇段訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。4、教學(xué)重點:(1)識字、寫字。引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識與識字規(guī)律在生活中自主識字,積累語言。(2)重視朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練,注重學(xué)生的閱讀感受。5、教學(xué)難點:(1)鞏固識字,積累詞語,正確運用詞語。(2)正確流利地朗讀課文。三、教學(xué)目標(biāo)。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字正音。2、認(rèn)識450個字,會寫350個字。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望,在生活中識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
12、3、會用音序查字法,學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法,養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。7、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、嘆號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識,能認(rèn)真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在生活中樂于運用閱讀和生活中學(xué)
13、到的詞語。了解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。四、教學(xué)措施。要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。本冊教材以專題整合內(nèi)容,要注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握內(nèi)容,設(shè)計教學(xué)方案。教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材,根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾捅景鄬W(xué)生的實際,活用教材,隨時利用身邊的語文教育資源,豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語文教學(xué)的渠道。1、識字和寫字。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,用學(xué)過的識字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。2、閱讀教學(xué)。首先重視朗讀的指導(dǎo),在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。鼓勵學(xué)生獨立思考、質(zhì)疑部難,鼓勵學(xué)生說出自己的閱讀感受。在課堂教學(xué)中,對提問要精心設(shè)計,問題
14、既要有思考價值,又要能引起學(xué)生興趣。鼓勵學(xué)生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。3、口語交際。教學(xué)時要注意創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生交流,以適當(dāng)?shù)姆绞接枰约m正,及時給予肯定,使學(xué)生思維更加活躍,自由、愉快地參與口語交際。4、開展豐富多彩的語文實踐活動。充分利用語文課程資源和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源,開展豐富多彩的實踐活動,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。五、教改設(shè)想。倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建交流平臺,變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。2、以“識字”教學(xué)為重點,以“鞏固識字”為難點,構(gòu)建大語文教學(xué)觀,在生活中學(xué)語文、用語文。教學(xué)中應(yīng)加強開放性,向?qū)W校
15、生活開放拓展、向家庭生活開放拓展、向社會生活開放拓展,使學(xué)生從小了解社會、參與社會,培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。3、立足全面發(fā)展,體現(xiàn)三個維度。凸現(xiàn)“情感、態(tài)度、價值觀”,關(guān)注“過程與方法”,落實“知識與能力”。既以學(xué)生的發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練,重視學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,在自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握知識的規(guī)律與學(xué)習(xí)方法。六、學(xué)科評價方案。以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù),明確評價目的,采用開放、多元、多樣的評價方式,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識與技能、
16、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題的能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進行檢測和評價。2、評價注重過程性評價,可通過觀察、訪談、問卷、課堂即時評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調(diào)查、成長記錄等形式考察和評價學(xué)生,使評價成為促進學(xué)生發(fā)展的過程。七、綜合實踐活動。結(jié)合本冊教材中的口語交際與展示,本學(xué)期安排兩次實踐活動: 我是小導(dǎo)游。請學(xué)生介紹自己去過的風(fēng)景名勝,2、有趣的動物、植物。八、教學(xué)進度。見前面進度表。 教學(xué)工作計劃 篇4 一、班級情況分析學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛班級,熱愛學(xué)習(xí),有強烈的集體榮譽感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),團結(jié)友愛,有較強的上進心和求知欲,課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍,需要老師適時調(diào)控。二、教
17、材內(nèi)容分析1、第一單元春天的歌通過動手實驗、觀察、朗誦、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造生活的美好情感,完成新課標(biāo)要求的“了解天氣、季節(jié)變化對人生活的影響,學(xué)會照顧自己”;“能欣賞和感受自然的美”;“從不同途徑收集信息”;“用多種方式表達(dá)自己的感受、想法和活動成果,并愿意與他人交流分享”等目標(biāo)。2、第二單元今天我當(dāng)家抽取學(xué)購物、進廚房、對待生并接待客人四個方面來具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過程。3、第三單元我在班級中從“我們分享,我們快樂”、“我?guī)湍?,你幫我”、“我們的教室,我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣。4、第四單元快樂的學(xué)習(xí)生活
18、在設(shè)計上以學(xué)習(xí)興趣為中心,并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀,側(cè)重對兒童進行愉快積極、負(fù)責(zé)任、有創(chuàng)意的生活主題教育,從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”,“愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活”,“做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力”,“高興地學(xué)”,“養(yǎng)成探究的習(xí)慣,學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。三、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo)1、熱愛大自然,能主動到大自然中觀察春天的特征,對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化,人們衣著的變化,學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌,知道種子發(fā)芽生長的條件,了解植樹節(jié)的相關(guān)知識,能在活動中初步認(rèn)識春天的花及野菜,練習(xí)綜合的觀察、繪畫、朗誦能力,培養(yǎng)對生活的感悟和體驗。2、樂于參與班級的各項集體活動,能感受集體活動的美好,積極參與班級的衛(wèi)
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