XX年Unit3Myfriends導(dǎo)學(xué)案(新版PEP)[工作范文]

1、XX 年 Unit3Myfriends導(dǎo)學(xué)案（新版PEP導(dǎo)學(xué)案設(shè)計總第13 課時課題 Unit3yfriends課時安排共 6 課時，第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽說認(rèn)讀longhair,shorthair,strong,thin,quiet,frients能描述人物的相貌特征對學(xué)生進(jìn)行關(guān)心朋友，朋友間要互相幫助的思想教育評價方法針對目標(biāo)1，可以通過觀察學(xué)生的口型、表情、動作，還可以進(jìn)行一些日常的小對話，達(dá)到發(fā)音準(zhǔn)確、能聽懂教師的指令、要求和提問并作出適當(dāng)回應(yīng)的目的。針對目標(biāo) 2 和 3,通過指名提問、提問某小組或某同桌進(jìn)行對話操練、學(xué)生互評，來達(dá)到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與

2、對話交流、檢測學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 句型： ho'she/she?ho'syourbestfriend?. 詞匯： hair,thin,strong,quiet學(xué)習(xí)難點(diǎn)3. 發(fā)音： friends,thin. 名詞復(fù)數(shù)的使用學(xué)習(xí)方法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備本課時所需的單詞卡和導(dǎo)學(xué)過程熱身/ 復(fù)習(xí). 猜謎語。教師說，學(xué)生猜。It 'It 'ssall thastolongears.hatisit?. 教師出示猴子和兔子的圖片，啟發(fā)學(xué)生說：Theoneyhasalongtail.Therabbithasashorttail.教師再出示長頸鹿

3、和梅花鹿的圖片，讓學(xué)生說出：It 'stall.lt 'ssho 比. 復(fù)習(xí)單詞big,sall,long,short,tall,并說出中文意思。呈現(xiàn)新. 教師出示 chenjie 的面具，問： hoisshe? 學(xué)生回答：chenjie 。教師說： Shehaslonghair.教師出示Ay 的面具，問： hoisshe? 學(xué)生回答： Ay。教 師說： Shehasshorthair.教師同時拿著兩個面具，說：chenjieandAyarefriends.Theyarefriends.讓學(xué)生看著面具在教師的提示下學(xué)說：讓學(xué)生指著班里的同學(xué)說Shehaslonghair.Heh

4、asshorthair.教師出示單詞卡教讀longhair,shorthair和 friends 。. 教師出示Sarah 和 isshite的面具，問 hoisshe? 學(xué)生答： Sarah,isshite。教師把面具貼到黑板上相應(yīng)的單詞前，鼓勵學(xué)生說出Shehaslonghair.Shehasshorthair. 教師指著班里很瘦和長得很健壯的同學(xué)說：Sheisthin.Heisstrong.并讓學(xué)生指著班里的同學(xué)學(xué)說這兩句話。教師出示單詞卡教讀thin 和 strong 。教師要提醒學(xué)生在讀 thin 時，注意咬舌尖兒。. 教師出示ZhangPeng 和 r.Blac 的面具，并把它們貼

5、到黑板上相應(yīng)的單詞前，讓學(xué)生說出：Heisstrong.Heisthin. 教師把右手的食指放在嘴上，做出讓學(xué)生安靜的動作，讓學(xué)生說出單詞quiet 。并出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀quiet 。再把 chenjie 的面具貼到這個單詞前，讓學(xué)生說出：Sheisquiet. 讓學(xué)生翻譯中文。. 教師導(dǎo)入課文對話：johnhasafriend.你能根據(jù)他的描述猜出這個人是誰嗎？讓學(xué)生觀看 Unit3Let ' slearn/A教師問： hoishe?. 聽錄音帶，跟讀對話。Unit3Let 'slearn/A :0 . 教師：你能根據(jù)我的描述猜出這個人是誰嗎?1. 讓學(xué)生模仿課文對話來

6、描述黑板上所貼出的人物，讓大家猜。趣味操練. Let 'sfindout教師出示組單詞：hair,eyes,ears,nose,outh.教師出示第二組單詞：long,short,big,sall教師出示第三組單詞：thin,strong,quiet,cute,tall,short操作：讓一個學(xué)生問：ho'syourbestfriend?回答問題的學(xué)生可根據(jù)教師給出的提示來用英語描述這個人的模樣和特征，讓大家猜?？凑l描述的恰當(dāng)、準(zhǔn)確，看誰猜得快。. Listenanddra教師簡要描述幾個人的模樣和特征，學(xué)生要根據(jù)教師的描述畫出這幾個人物。然后讓學(xué)生展示自己的作品，看誰畫得準(zhǔn)確

7、漂亮。擴(kuò)展性活動為爸爸、媽媽畫像教師讓學(xué)生在紙上畫出自己的爸爸或媽媽，然后讓大家看著畫像，由自己來描述爸爸或媽媽的模樣。看看誰畫的畫像與自己的描述是一致的。二備內(nèi)容目標(biāo)檢測題寫出下列單詞的漢語意思friendsstrongthinshorthairbearelephant目標(biāo)達(dá)成情況課堂小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？你記住了哪些內(nèi)容?作業(yè) 布置把本課所學(xué)句型和單詞綜合運(yùn)用，并回答出問題板書設(shè)計 Unit3yfriendshoishe/she?ho'syourbestfriend?教學(xué)后記導(dǎo)學(xué)案設(shè)計總第14 課時課題 Unit3yfriends課時安排共 6 課時，第 2 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) 1

8、.能詢問或回答他人的姓名如hat 'shisnae?Hisnaeis并能運(yùn)用能說 photo 和 achinesefriend介紹朋友之間互贈禮物時的禮節(jié)評價方法針對目標(biāo)1、 2、 3,通過指名提問、觀察學(xué)生的口型、學(xué)生互評，來達(dá)到能清晰、正確說出單詞或句子、敢于開口、積極參與對話交流、檢測學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力的目的。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1. 句型： hat 'shisnae?Hisnaeis Hehas . 詞匯：chinese,photo學(xué)習(xí)難點(diǎn) 3. 發(fā)音：chinese,his 的尾音. 句型： Hehas 。學(xué)習(xí)方法跟讀法、對話法、練習(xí)法課前準(zhǔn)備本課時所需的熱身/復(fù)習(xí). 問答練

9、習(xí)： ho'syourbestfriend?. 做“猜人”的游戲。讓一個學(xué)生描述班里某一個同學(xué)的模樣，其他同學(xué)來猜這個人是誰。盡量多做幾組，練習(xí)句型ho'she/she?He/Sheis .呈現(xiàn)新. 新課導(dǎo)入。教師先自我介紹ynae 's.，然后提問一名男生 hat ' syournae? 該名學(xué)生回答問題后，教師對大家說：Hisnaeis Heis 教師問學(xué)生： hat 'shisnae? 啟發(fā)學(xué)生回答：Hisnaeis 教師繼續(xù)指其他男生，讓學(xué)生回答：hat 'shisnae? 教師再指另一個男生，讓一個學(xué)生問hat 'syourna

10、e? 另一個學(xué)生回答Hisnaeis. 教師指著一個女生說：She 's Hernaeis 然后問學(xué)生：hat 'shernae ?讓學(xué)生試著回答：Hernaeis 教師再指幾個女生問： hat 'shernae? 讓學(xué)生兩人一組做hat 'shernae?Hernaeis 的問答練習(xí)。. 教師出示課文人物面具，讓學(xué)生做問答：hat 'shis/hernae?His/Hernaeis. 出示班里某個學(xué)生的照片，教師說：Loo,lhavesoephotos.Looatthisphoto,hocantellehis/her nae?. 教讀單詞 photo

11、: 教師依次出示一些學(xué)生的照片，讓學(xué)生看著照片運(yùn)用所學(xué)知識對這個學(xué)生進(jìn)行描述。例如:'stallandstrong. 教師出示 john 的面具問： hat'shisnae? 學(xué)生回答 john. 教師再出示他媽媽的面具，說：Sheisjohn 'sother.johnistalingabouthischinesefriendtohisother.解釋Chinese.教師：eareallchinese,becauseeareallfrochina.教 讀單詞Chinese 。. 讓學(xué)生觀看教學(xué)使用與教材相配套的教學(xué)Unit3Let 'stal/A :. 讓學(xué)生就

12、對話內(nèi)容回答問題。Doesjohnhaveachinesefriend?hat 'shisfriend 'snae?Ishetallandstrong?0. 聽錄音，跟讀對話。1 . 讓學(xué)生表演課文對話。趣味操練Guessinggae:猜人游戲。與 Let 'splay 部分相結(jié)合。讓一個學(xué)生來描述自己的朋友，其他同學(xué)要根據(jù)描述猜出這個人是誰。如：yfriendisaboy.He''she?. 聽音猜人。教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學(xué)生站起來用英語跟他說一句話。猜的學(xué)生要根據(jù)說話人的聲音判斷性別Aboy?Agirl? 其他學(xué)生判斷yes 或No 。如果回答對了，全班同學(xué)再問：hat 'shis/hernae?猜的