XX最新教育見習(xí)報告范文

1、XX 最新教育見習(xí)報告范文一、實習(xí)基本情況(1) 實習(xí)時間共 6 周，即從 xx 年 3 月 31 日起到 5 月 11 日止。整個實習(xí)活動分見習(xí)、實習(xí)、總結(jié)二個階段進行。院內(nèi)實習(xí)階段： xx 年 3 月 31 日至 4 月 13 日; 教學(xué)見習(xí)階段： xx 年 4 月 14 日至 4 月 20日; 教學(xué)實習(xí)階段： xx 年 4 月 21 日至 5 月 9 日; 總結(jié)階段： xx 年 5 月10日至 5月 11日。(2) 實習(xí)地點：院內(nèi)實習(xí)和總結(jié)階段在廣西師范學(xué)院進行 ; 教育見習(xí)和教學(xué)見習(xí)階段在南寧市第二十八中學(xué)進行。(3) 實習(xí)學(xué)校：南寧市第二十八中學(xué)。 南寧市第二十八中學(xué)是南寧市教育局直

2、屬國辦高中，自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)?！，F(xiàn)有36個教學(xué)班，其中高中 24 個班，初中 12 個班，學(xué)生近 1800 人。學(xué)校地處南寧市區(qū)北湖路中段，占地 70 畝。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)配完善，實現(xiàn)了多媒體教學(xué)，體育設(shè)施完善，學(xué)生社團眾多，為豐富同學(xué)們的課余生活提供了平臺。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工 142 人，一級和高級教師占教師總數(shù)的 84.5%，區(qū)市 21 世紀園丁工程培養(yǎng)對象 9 人、市學(xué)科帶頭人及市教學(xué)骨干共 41 人，研究生學(xué)歷 12 人。學(xué)校堅持以“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念，以“建設(shè)一所校有特色、教有特點、學(xué)有特長，校風(fēng)正、校園美、設(shè)施全、質(zhì)量高、特色強的師生向往，家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)

3、校”為辦學(xué)目標。(4) 實習(xí)班級：南寧市第二十八中學(xué)高一 (5) 班。本班級共 52 名學(xué)生，其中男生 22 人，女生 30 人，有 29 位團員。班級總體情況良好，有著實力強的足球隊和籃球隊，女生宿舍經(jīng)常評上文明宿舍。球隊的男生很有團隊精神，有組織能力。班級中學(xué)生各有特長，興趣廣泛。二、實習(xí)主要內(nèi)容(1) 思想和紀律表現(xiàn)方面。紀律方面，在實習(xí)期間，我嚴格要求自己，遵守實習(xí)生紀律，遵守實習(xí)學(xué)校和我校的規(guī)定。每天按時到學(xué)校，不遲到，不早退。在早讀時間，我都會按時到教室監(jiān)督同學(xué)們早讀，并且教學(xué)生讀英語。在同學(xué)們做課間操時，我都會到操場監(jiān)督學(xué)生認真做操。準備到做眼保健操時， 我都會提前到教室監(jiān)督同學(xué)

4、們做眼保健操。思想方面，我秉承著一顆虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)來完成我的實習(xí)任務(wù)。我以一顆積極的心態(tài)來面對每件事，積極樂觀，不怕困難，從忙碌中尋找快樂，對學(xué)生充滿愛和耐心。(2) 教學(xué)工作方面。 我按照實習(xí)的要求完成教學(xué)任務(wù)， 我上了一節(jié)新課和一節(jié)試卷講評課。 我聽指導(dǎo)老師和同學(xué)上課， 并進行聽課評課記錄，認真聽同學(xué)們試講，吸取老師和同學(xué)們的教學(xué)優(yōu)點，并提出建議。我認真?zhèn)湔n，寫教案和講稿，并熟悉課本內(nèi)容。在老師和同學(xué)們聽了我的試講后， 我主動尋求老師和同學(xué)們的建議， 并根據(jù)自身存在的缺點進行改正，嚴格要求自己，做到符合上課要求。在給學(xué)生上課之前，我認真對待教學(xué)任務(wù)，反反復(fù)復(fù)對教案進行修改，使教案達到我能達

5、到的最好效果。 我根據(jù)我班學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況來指導(dǎo)我的教學(xué)，使我的教學(xué)符合學(xué)生實際，能更好的完成教學(xué)目標。在教學(xué)過程中，我盡量按照新課改的理念增加同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的時間， 充分發(fā)展同學(xué)們的思維和創(chuàng)新能力。在課堂上，我充分調(diào)動學(xué)生的聽、說、讀、寫，讓學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生上課的熱情。我了解和完成了一節(jié)新課講授的要求， 教學(xué)達到了教學(xué)目標的要求。 我掌握了如何上試卷講評課。 由于在學(xué)校的教學(xué)技能學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)習(xí)新課講授，沒有涉及到講評課的教法。 我向指導(dǎo)老師請教并聽其他實習(xí)老師的試卷講評課，學(xué)習(xí)講評課的教法， 并根據(jù)我班學(xué)生的實際情況來準備段考試卷講評課。在準備試卷講評時，我先從宏觀上掌握這份試題

6、，再從微觀上理解試卷中的每套題目。只有我對每套題目都掌握了，才能講解給學(xué)生聽，解決學(xué)生心中的學(xué)習(xí)困惑。 我總結(jié)我班學(xué)生集中做錯的題目，在進行講解時著重講解這些題目。對于其他題目，我只是告訴同學(xué)們考的知識點，并教會學(xué)生學(xué)以致用。 在提高我的教學(xué)技能方面，在已有理論知識的基礎(chǔ)上， 我也很重視我的教學(xué)技能， 總結(jié)老師和同學(xué)給我的建議，觀看我試講的視頻，改正存在的不足，使我有了很多大的進步。我很開心蘇老師和同學(xué)們能來聽我上課。在上課時，我?guī)缀跬浟死蠋熀屯瑢W(xué)們的存在，只想著怎樣上課。 這就讓我忘記了恐懼和緊張。他們能來聽課和評課，這對于提升我的教學(xué)很有幫助。在課后蘇老師進行了點評。我知道她是以鼓勵為主

7、，就說整體很好，就是音量沒有高低起伏。 這就是戴擴音器的弊病。 它會讓你忘記了音量高低的作用。有同學(xué)對我的進步作出了肯定， 說學(xué)生的積極性比較高。我知道自己的水平，但很樂意聽到贊美的話。(3) 班主任工作方面。 到學(xué)校的第一天， 班主任就跟我們說了基本的班主任工作和高一 (5) 班的基本情況。班主任每天的早讀、課間操和眼保健操都要到，監(jiān)督同學(xué)們。在自習(xí)課時，班主任要到教室坐班，維持自習(xí)紀律。實習(xí)的第一周，高一 (5) 班正好是值周班，每天早上和晚上都會負責學(xué)校整個籃球場的清潔衛(wèi)生。 實習(xí)的第一天下午，我負責監(jiān)督學(xué)生打掃清潔區(qū)。 由于清潔區(qū)的區(qū)域是整個籃球場， 落葉又非常多，學(xué)生沒有自己分工，總

8、是集中在一個地方掃，導(dǎo)致效率低下，掃了一個鐘才掃完。 為了避免第二天早上用于過多時間打掃清潔區(qū)無法正常進入教室上課， 我就吩咐班長把籃球場分幾塊區(qū)域分配給不同的學(xué)習(xí)小組負責打掃。 我再三強調(diào)要根據(jù)不同區(qū)域的任務(wù)強度來分配人數(shù)。到了第二天早上， 我和搭檔在七點十分時就去清潔區(qū)監(jiān)督學(xué)生們打掃衛(wèi)生。班長的分組不恰當，有的學(xué)習(xí)小組打掃完了，而有的學(xué)習(xí)小組還有很多垃圾沒有掃。班長沒有記住我說的話， 沒有考慮到每塊區(qū)域的任務(wù)量是不同的。 當時我又得重新分配學(xué)生打掃清潔區(qū)，使他們能在上課之前完成打掃任務(wù)。打掃完成后， 我又吩咐班長重新分組，避免再出現(xiàn)這樣的情況。 就僅有這兩次的清潔區(qū)打掃監(jiān)督比較累，之后的一

9、周清潔，我們基本上只用看學(xué)生們掃。學(xué)生們都懂自己的任務(wù)，也能按時完成。我主持了一次主題班會，主題是“迎接世錦賽做文明學(xué)生”。 這是我第一次給學(xué)生上班會課。為了克服我口語表達能力的缺欠，我反復(fù)地背講稿，講給同學(xué)聽，讓同學(xué)提出建議。為了充分發(fā)揮學(xué)生參與課堂的積極性，在主題班會上， 我組織四為學(xué)生演了一段小品來反映文明行為與不文明行為帶給旁觀者的反差。在準備小品表演的過程中， 我又進一步的了解了幾位學(xué)生。本來以為學(xué)生需要我的指導(dǎo)， 我就把小品表演的基本過程描述給學(xué)生聽。在沒有劇本的情況下，學(xué)生的想象力和表演才能讓我震驚。 他們跟我描述和表演小品的整個過程給我看，比我說得好。本來還擔心學(xué)生不會演，我就

10、利用中午讓他們表演給我看， 是我看輕了學(xué)生的能力。 從這件事中，我感受到了，作為教師，我們要相信學(xué)生的能力，有的事情先讓學(xué)生自己做，之后我們再給建議。而不是我們先指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生按著我們的想法來做， 這樣就會限制了學(xué)生各種能力的自由發(fā)展。在整節(jié)班會課中，我一直站在講臺上，沒有走下講臺，走進學(xué)生。在課后我意識到了自身的不足， 提醒著自己在下節(jié)課時不能再犯這樣的錯誤。我也沒有讓同學(xué)們發(fā)表自己關(guān)于不文明行為的態(tài)度，都是我在描述。 在班會課上，應(yīng)該盡可能的讓學(xué)生來講， 特別是關(guān)于這樣的主題班會更應(yīng)該讓學(xué)生來講。這樣班會課收到的效果會更好。在實習(xí)期間，我做了一位經(jīng)常曠課的學(xué)生的思想工作。我沒有能引導(dǎo)學(xué)生

11、說出自己內(nèi)心的真實想法。 這學(xué)生自己也知道家長和老師已經(jīng)放棄對他的管教。 處于這個年齡階段的學(xué)生沒有自我控制的能力。在家長和老師不管的情況下，他會更加頹廢。但據(jù)我的觀察和了解，他經(jīng)常不聽老師和家長的批評。這是很矛盾的，我也不了解原因，也不知道解決的方法。 我只能提出了對他的期望。 也許是實習(xí)老師和被注意了的效應(yīng)，自從我找他談話之后，他相對之前行為有所好轉(zhuǎn)，每天都能按時來學(xué)校上課。 老師的耐心是有限的。 但我希望在我今后的教師職業(yè)生涯中，我盡量延長自身的耐心， 做到不放棄任何一位學(xué)生。(4) 教育調(diào)查開展情況。從第一周開始，我開始了我的教育調(diào)查，對我班一名經(jīng)常曠課、 厭學(xué)的學(xué)生展開調(diào)查， 希望能

12、找到幫助這名學(xué)生的方式。在教育調(diào)查開展的過程中，我堅持理論聯(lián)系實際的方法，實事求是，具體問題具體分析。我通過調(diào)查法、談話法和觀察法等方式來了解和獲取關(guān)于這名學(xué)生的各項信息。班主任給我提供了豐富的信息，使我得到了關(guān)于這名學(xué)生的歷史和他的父母對他的態(tài)度。我利用自習(xí)課找這名學(xué)生談心， 使我更進一步的了解了這名學(xué)生的內(nèi)心世界。我分析了我所得到的信息，初步作出了判斷并進行了嘗試。在平時的班主任工作中， 我注重指導(dǎo)這名學(xué)生， 讓他的行為能較之前有所改善。(5) 實習(xí)效果和主要收獲。 在整個實習(xí)的過程中， 實習(xí)效果整體上良好。我完成了實習(xí)任務(wù)，堅持寫實習(xí)日志和班主任工作記錄，填寫實習(xí)生手冊，完成了教學(xué)工作和

13、班主任工作。我與學(xué)生和諧相處，積極配合指導(dǎo)老師，與搭檔協(xié)調(diào)好各項工作。在教學(xué)工作方面，我了解了南寧市第二十八中學(xué)高一政治學(xué)科的教學(xué)情況， 能根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整我的教學(xué)方案，掌握了一節(jié)完整的新課講授的教學(xué)環(huán)節(jié)，能運用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)我的教學(xué)。 我牢記并嘗試踐行新課改理念。在實際教學(xué)中， 我盡我最大的努力增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維。 我的教學(xué)技能得到了進一步的提高，也明白了所學(xué)的理論知識和實際的教學(xué)情況的關(guān)系。 在班主任工作方面，我了解了班主任的基本工作，并能完成班主任工作，懂得了召開主題班會的過程， 并掌握了根據(jù)實際情況跟個別學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的

14、想法，并對該生進行思想工作，改善學(xué)生的現(xiàn)狀。我掌握了管理班級的方法和技巧。三、實習(xí)總結(jié)與體會這次實習(xí)是一次特別的學(xué)習(xí)。之前的學(xué)習(xí)都是理論的學(xué)習(xí)，實習(xí)使我有機會把理論運用于實踐當中。辯證法指出，看問題要具體問題具體分析。我感受到了所學(xué)的理論知識要靈活運用到實際的工作當中，感受到了理論與實際教學(xué)情況的差距。在了解學(xué)生和與學(xué)生的交流的基礎(chǔ)上，我糾正了我的認識。 我們不能絕對地用學(xué)生學(xué)習(xí)成績來評價一位學(xué)生的好壞。 學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在思想道德水平上不一定比學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生差。因此，我們要公平的對待每位學(xué)生，相信每位學(xué)生都有閃光點，不要放棄任何一位學(xué)生。在教學(xué)中和班級事務(wù)中，教師要恰當?shù)姆判牡淖寣W(xué)生參與， 使學(xué)生能提高自己管理自己的學(xué)習(xí)和班級事務(wù)的能力。 我親身體會到了教師要有足夠的耐心面對每一位學(xué)生，要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這樣你就會發(fā)現(xiàn)，作為教師所擁有的特別的快樂。通過這次的實習(xí)，使我更加明確了我的學(xué)習(xí)方向和任務(wù)，清楚了自身需要提高的方面。 我需要抓住和創(chuàng)造教