家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿重視習(xí)慣培養(yǎng)講課稿

1、學(xué)習(xí) - 好資料各位家長(zhǎng)朋友：你們好！今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z(yǔ)文教學(xué)，我非常高興，對(duì)你們的到來(lái)我表示衷心的感謝。 感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。 單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心， 對(duì)我們學(xué)校工作的支持， 對(duì)我們教育工作的最大幫助。 為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)， 在孩子們心中， 來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心， 對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想借期中考試， 與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。作為二（ 5）班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。首先說(shuō)一下期

2、中考試情況： 本次期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平，有些孩子還有待提高。這次考試 90 分以上的 37 人，8089.5 分以下的 8 人，平均分 93.42 分。比全段平均分多 4.05 分，學(xué)生失分主要有以下原因： 1、審題不清，有的孩子沒(méi)有讀懂題目就做了。 2. 沒(méi)能夠認(rèn)真檢查。 3 造樣子寫(xiě)句子稍難的就不動(dòng)腦筋； 4. 有些孩子的閱讀、看圖寫(xiě)話能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)重要包括以下幾個(gè)方面更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料1、識(shí)字與寫(xiě)字。（ 1）在量的方面：要求認(rèn)識(shí)

3、450 個(gè)生字、要求會(huì)寫(xiě) 350 個(gè)漢字。（2）過(guò)程和習(xí)慣方面： A、要求學(xué)生能夠掌握基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，寫(xiě)字注意間架結(jié)構(gòu)和筆順規(guī)則。 B、能夠運(yùn)用音序和部首查字法查檢字典，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力。 C、養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。（ 3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面：要求學(xué)生初步感受漢字的形體美， 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。2、閱讀。（1）能力、過(guò)程和習(xí)慣方面： A、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 B、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。 C、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。（

4、2）情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面： A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 B、在閱讀中能展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。3、口語(yǔ)交際。（ 1）能力、過(guò)程和習(xí)慣方面：A 要學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 B 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 C聽(tīng)故事，能簡(jiǎn)單復(fù)述；能較完整地講述小故事。（ 2）情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面： A、與別人交談， 態(tài)度自然大方， 有禮貌。 B、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感性趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。4、寫(xiě)話。（ 1）能力、過(guò)程和習(xí)慣方面：A、在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。B、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、更多精品

5、文檔學(xué)習(xí) - 好資料句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。 C、了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。 （2）情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面：對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。針對(duì)以上的目標(biāo)當(dāng)然，我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下習(xí)慣的培養(yǎng)幾個(gè)方面：習(xí)慣比智商更重要。（責(zé)任 能力 智商）心理專家：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成， 而一二年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間。1. 家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整、及時(shí)、不拖拉，完成作業(yè)后仔細(xì)檢查。習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師， 更需要家長(zhǎng)幫助。 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 其實(shí)

6、, 我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大部分家長(zhǎng)再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。 （一二年級(jí)扶著走，好習(xí)慣養(yǎng)成了我們就更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料省心了）有些家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問(wèn)“作業(yè)做完了嗎？今天有作業(yè)嗎？”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣 ,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，我們的家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時(shí)間去關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他， 也從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自

7、己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，總是拜托老師， 我們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子45 個(gè)，我們不可能做到您一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去， 只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕，往上走也會(huì)讓您更傷腦筋。有些考試經(jīng)常在90 分以上就拜托家長(zhǎng)能對(duì)孩子嚴(yán)格要求。在平時(shí)，只有您對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真 ,督促落實(shí)，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,才會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我想,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定是一天天養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。2. 課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要求：把課文讀通順，讀讀課后生字，讀詞語(yǔ)手冊(cè)、同步閱讀完成相關(guān)的題目。 預(yù)習(xí)是提高

8、聽(tīng)課效率的有效方法，望家長(zhǎng)重視，并簽字。3. 堅(jiān)持每天閱讀更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料想學(xué)好語(yǔ)文必須要多讀書(shū)，不僅包括語(yǔ)文書(shū)，更為重要的是多讀課外書(shū)，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。孩子讀完課外書(shū)以后， 可以讓孩子用自己的話說(shuō)一說(shuō)， 他有什么收獲，劃劃好詞好句，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。到二年級(jí)結(jié)束，學(xué)生的閱讀量為 5 萬(wàn)字?，F(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有看課外書(shū)的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀課外書(shū)習(xí)慣。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天 少讀一頁(yè)也看不出，可是天天過(guò)去，日積月累，孩子的差距就拉開(kāi)了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。 希望家長(zhǎng)朋友們都給自己的孩子買

9、“好”書(shū)，有時(shí)間陪孩子看好書(shū)。4 端正習(xí)作態(tài)度，勤寫(xiě)日記作文在小學(xué)考試中30 分左右，初中60 分，高考 80 分左右，可見(jiàn)，作文在語(yǔ)文中的重要性。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。二年級(jí)寫(xiě)話為三年級(jí)做好基礎(chǔ)，課堂上我們也十分注意孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)，每周兩次寫(xiě)話（規(guī)定自定評(píng)講 表 揚(yáng)）寫(xiě)好要求學(xué)生觀察生活， 記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)， 記錄的過(guò)程就是一個(gè)訓(xùn)練寫(xiě)作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的。 要提高寫(xiě)話能力，更多精品文檔學(xué)習(xí) - 好資料我們作為家長(zhǎng) 可以做好以下幾件事情： 1. 多看課外書(shū)， 2. 另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些， 讓孩子做些家務(wù)， 帶孩子出去走走等。

10、生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。 ，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子。 3. 端正孩子習(xí)作的態(tài)度，注重寫(xiě)的指導(dǎo)，先打草稿，再寫(xiě)，寫(xiě)好后多修改?？磮D寫(xiě)話，讓孩子先說(shuō) . 再寫(xiě) .這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子， 這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。最后送給家長(zhǎng)四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：第一句話：教育孩子要以人為本。 不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。第二句話：教育孩子要蹲下身子。 孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽(tīng)孩子，不能用大人眼光來(lái)看孩子。第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)