最新北師大版三級下冊數(shù)學(xué)第二單元教案全集

1、第二單元圖形的運動單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1借助折一折，看一看等操作活動，體會軸對稱圖形的特征；認(rèn)識軸對稱圖 形，能用折紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形。2. 通過觀察升國旗、轉(zhuǎn)風(fēng)車等現(xiàn)象，感知平移、旋轉(zhuǎn)運動；能直觀判斷出平 移和旋轉(zhuǎn)運動，能識別簡單圖形平移后的圖形。3. 經(jīng)歷分析軸對稱圖形特征和觀察物體平移、 旋轉(zhuǎn)運動的過程，開展空間想 象能力；在剪紙等實際操作中激發(fā)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。單元重點：認(rèn)識軸對稱圖形，能用折紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱 圖形。單元難點：能直觀判斷出平移和旋轉(zhuǎn)運動，能識別簡單圖形平移后的圖形。教具準(zhǔn)備：課件課時：共5課時第1課時教學(xué)內(nèi)容：軸對稱一教材第23、

2、24頁內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 通過觀察和操作活動，初步認(rèn)識軸對稱圖形。2. 能用折紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形。教學(xué)重點：能用折紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形 教學(xué)難點：能用折紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形 教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師帶了一副殘缺的圖片，根據(jù)這張圖片，你能猜出來這張照 片里的建筑嗎是嗎？生：天安門左右應(yīng)該是一樣的，只不過方向相反的。、導(dǎo)學(xué)新課1. 觀察下面的圖片這些圖形是什么？生：心形，小魚，雙喜字，房子，字母。 看一看，這些圖形有什么共同的特點？獨立思考，然后把自己的想法同同伴進行討論。 集體交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？你是

3、怎么看出來的?生：第1,3,4,5個圖形的左右兩邊是一樣的，第2個圖形的上下兩邊是一樣即：從中間分開，左右或上下兩邊是一樣的2.利用附頁中的圖1折一折，看一看1：先對折，看兩邊是否完全重合；再翻開，看折痕的位置2：中間的折痕把圖形分成一樣的兩局部3. 認(rèn)一認(rèn)，說一說 »肇觀察圖中的虛線局部，第1,3,4,5 個圖形被虛線左右兩邊是 個圖形被虛線上下兩邊是一樣的。樣的，第 2你能給它取一個名字嗎?這條虛線就是軸對稱圖形的對稱軸想一想：怎樣才能找到一個軸對稱圖形的對稱軸呢?生：可以用折一折的方法找對稱軸。上面?zhèn)€圖形沿虛線對折后，虛線兩側(cè)的圖形都能夠完全重合,這樣的圖形叫軸對稱圖形。這條虛

4、線就是軸對稱圖形的對稱軸、拓展訓(xùn)練 1.完成課本練一練第1題，折一折。2. 完成課本練一練第2題。1卜匕蚓甜駁軸時州丿!注 / V J-孑丁 / i臀 92了7衛(wèi)70 f i i 2o P 券二金口I o (i?o E o四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么?五、布置作業(yè)1. 課堂作業(yè)：教材 “練一練的5題2.課后作業(yè)：練習(xí)冊六、板書設(shè)計軸對稱一第1,3,4,5個圖形被虛線左右兩邊是一樣的，第2個圖形被虛線上下兩邊是一樣的。教學(xué)反思：這是一節(jié)集欣賞美與動手操作為一體的綜合實踐課，為了更有效的突出重點，突出難點，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主 體，訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想。第2課時教學(xué)內(nèi)容：

5、軸對稱二教材第25、26頁內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合操作活動，經(jīng)歷得到軸對稱圖形的過程，加深對軸對稱圖形特點的體 會。2. 給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸， 能夠直觀地描述或剪出它的另 一半，進一步體會軸對稱圖形的特點并開展空間想象能力。教學(xué)重點：給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述或剪出它 的另一半。教學(xué)難點： 給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述或剪出 它的另一半。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)軸對稱圖形的特征是什么？沿對稱軸對折，左右或上下兩邊是一樣的。二、展示新知1. 拿出課前準(zhǔn)備的一張正方形或長方形，按照下面的做法，做一做，你有 什么發(fā)現(xiàn)。思考：得到對稱圖案

6、的關(guān)鍵是什么?1：先把紙對折。2：對折后只做出圖形的一半就可以了。2. 下面是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形是什么?明確：軸對稱圖形對折后，對稱軸的左右兩邊應(yīng)該完全重合， 所以右邊的半 個圖形應(yīng)該和左邊相同。實際操作：沿對稱軸對折后，再沿給定圖形的邊線剪下、翻開，驗證。3. 將一張紙對折后剪去兩個圓，展開后是哪一個？學(xué)生獨立思考，然后和同伴交流自己的想法，充分地說一說自己是如何進行 判斷和選擇的。生：觀察洞和對稱軸間的距離。三、精講點撥：下面的圓距離對稱軸近，那么和它對稱的那個圓也應(yīng)該是靠近對稱軸的一邊 的。反之那么遠(yuǎn)。四、穩(wěn)固練習(xí)1、完成課本練一練第1題閽松？就U£. f?脅.

7、2. 完成課本練一練第3題社制*5出析的ffkhr帕M,町開-TT 蟲* 秋軋Mi V .五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？六、布置作業(yè)1. 課堂作業(yè)：教材“練一練的5題2.課后作業(yè)：練習(xí)冊七、板書設(shè)計對稱軸二對稱點到對稱軸的距離是相等的教學(xué)反思：學(xué)習(xí)任何知識的最正確途徑都是由自己去發(fā)現(xiàn)的，因為這種發(fā)現(xiàn)理 解最深，也是最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)、和聯(lián)系。第3課時教學(xué)內(nèi)容：平移和旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 結(jié)合生活經(jīng)驗和分類活動，初步感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會它們的特點。2. 結(jié)合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。教學(xué)重點：感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會它們的特點。教學(xué)難點：結(jié)合在方格紙上平

8、移物品的操作活動，體會平移運動的過程。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、觀察、討論導(dǎo)入新課觀察下面的現(xiàn)象，有什么相同的地方二、激趣展示1 出示課本的主題圖這6附圖都是生活中的現(xiàn)象，你能把他們分成兩類嗎？國旗在上升，方向盤在轉(zhuǎn)動，推拉窗，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，推箱子，指針在轉(zhuǎn)動 課件動畫演示相同的現(xiàn)象。學(xué)生觀察。生：國旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直線運動的生：方向盤在轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，指針在轉(zhuǎn)動，都是圍繞一個中心旋轉(zhuǎn)的國旗在上升，推拉窗，推箱子，都是沿直線運動的。就是平移方向盤在轉(zhuǎn)動，旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，指針在轉(zhuǎn)動，都是圍繞一個中心旋轉(zhuǎn)的。就是旋 轉(zhuǎn)。問題：平移和旋轉(zhuǎn)的不同點是什么?平移都是沿直線運動的。旋轉(zhuǎn)都是圍繞一個中

9、心旋轉(zhuǎn)的。3. 試著做一個平移或旋轉(zhuǎn)的動作。學(xué)生大膽嘗試，可以上臺給大家展示，并說說這個動作的特點。大家來判斷4. 生活中你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)的例子。與同伴交流 生：電梯的運動，滑滑梯，用拖把拖地都是平移。生：旋轉(zhuǎn)門，抽獎轉(zhuǎn)盤，車輪子都是旋轉(zhuǎn)。三、穩(wěn)固練習(xí)1、完成課本練一練第1題四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)1. 課堂作業(yè)：教材“練一練的2題2. 課后作業(yè)：練習(xí)冊六、板書設(shè)計平移和旋轉(zhuǎn)平移都是沿直線運動的旋轉(zhuǎn)都是圍繞一個中心旋轉(zhuǎn)的。教學(xué)反思：一節(jié)課的好壞關(guān)鍵在于教師，教師要切實組織好學(xué)生的課堂活動，為學(xué)生創(chuàng)造進行探究的時間和空間第4課時教學(xué)內(nèi)容：平移和旋轉(zhuǎn)試一試 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

10、結(jié)合生活經(jīng)驗和分類活動，初步感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會它們的特 點。2. 結(jié)合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。教學(xué)重點：感受平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀體會它們的特點。教學(xué)難點：結(jié)合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課平移和旋轉(zhuǎn)的特點是什么？平移都是沿直線運動的。旋轉(zhuǎn)都是圍繞一個中心旋轉(zhuǎn)的。二、操作展示1 出示課本的主題圖出-桂.佰啪一M三加尺創(chuàng)肚即曲2懦1：先把棋子向下平移4格，描下來。2：把鉛筆向右平移3格，描下來。3：再把三角尺向左平移2格，描下來。4：觀察拼出的圖形像什么?2. 說一說，鉛筆和三角尺是怎樣才能平移到圖3的位置?

11、平移鉛筆：先向右平移5格，再向下平移2格；也可以先向下平移2格再想右平移5格。平移三角尺：先向右平移3格，再向上平移2格；也可以先向上平移2格，再想右平移3格。追問：你是如何找出平移幾格后圖形的位置的？生：可以看三角形的三個頂點?？纯催@幾個具體的點平移了幾格三、穩(wěn)固練習(xí)1、完成課本練一練第3題C2耙測：1應(yīng)林屮鞫4吧陽XIM卜字AHMkm iHf耶2.完成課本練一練第3題冇足QtWHlCU和出童tint/rfeTlLL斡時附戟丄業(yè)111t* VllklflJAI +4 四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？五、布置作業(yè)1. 課堂作業(yè)：教材“練一練的4題。2. 課后作業(yè)：練習(xí)冊六、板書設(shè)計平移和旋轉(zhuǎn)平

12、移都是沿直線運動的。平移的格數(shù)就找具體點。教學(xué)反思：不要讓老師的演示或少數(shù)學(xué)生的活動和答復(fù)代替每一位學(xué)生的親自動手、親自體驗和獨立思考。第5課時第二單元測試題班級數(shù)一、下面的運動哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？ 8分1. 升降國旗2.擰開水龍頭3.用鑰匙擰開房間門4.拉動抽屜5 .吊扇在空中運動6 .乘坐電梯7 .轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤8 .指針運動屬于平移的有：屬于旋轉(zhuǎn)的有：二、生活中你還見過哪些平移和旋轉(zhuǎn)？請各寫出兩個。的運動是平移。的運動是旋轉(zhuǎn)。6分三、選擇正確答案的序號填在括號里。每空3分，共12分1教室門的翻開和關(guān)上，門的運動是平移旋轉(zhuǎn)。既平移又旋轉(zhuǎn)2電風(fēng)扇的運動是；推拉窗的運動是平移旋轉(zhuǎn)既平移又旋轉(zhuǎn)3下

13、面的運動是平移四、想一想下面的運動，是平移的打“V，是旋轉(zhuǎn)的畫“0。8分1. 小向前面走了 3米。2. 樹上的水果掉在了地上。3. 汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動。 4. 火箭發(fā)射升空。 5. 風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動?？?. 擰開水龍頭。7. 大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動?？诎l(fā)動把箭射在靶子上?？?.小明推教室的門，門被翻開了?？?10.窗簾被拉開了?？谖?、看圖填一填。共 8分格。圖向丨平移了丨格。圖向丨平移了丨格六、計算。第 1題 16分，第 2題 12分，共 28分53 X 14X 20012+2810X 4820X3900-360-45630-712X 50300X 53X 9043-17240- 6800X 948

14、0- 6600-22. 用豎式計算。342- 9928-8842-8760- 8560* 8168X7七、解決問題。共 15 分1. 一本故事書，我 6 天看了 42 頁，照這樣計算，看完這本 105 頁的故事書 一共需要多少天？2. 一輛汽車從曱地到乙地，方案每小時行 40 千米， 7小時到達(dá)，結(jié)果只用 了 5 小時，實際每小時要行多少千米？3. 張師傅和李師傅平均每人每天加工 8 個零件，你知道他們今年 2 月份一共 加工了多少個零件嗎？4. 三 1班一共有 9 個小組，每個小組 6 人，他們在植樹節(jié)一共植樹 216 棵。平均每人植樹多少棵？教學(xué)反思：通過練習(xí)測驗檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查漏補缺。第二單元教材分析圖形的運動教材簡析:1. 本單元的學(xué)習(xí)活動是在學(xué)生學(xué)習(xí)了二年級結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象的根底上進行教學(xué)的。主要內(nèi)容包括：感知，感知 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形；給出簡單軸對稱圖形的 一半和對稱軸，直觀地描述或剪出它的另一半；能識別簡單圖形平移后的圖形一軸時稱1U單元學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 借助折一折，看一看等操作活動，體會軸對稱圖形的