蘇教版高中化學必修1專題2第一單元內容《氧化還原反應》 說課稿

1、.?氧化復原反響? 說課稿各位老師，下午好！我說課的內容是“氧化復原反響的第一課時,我將從以下幾個方面展開我的說課：一 說教材“氧化復原反響 是蘇教版高中化學必修1專題2第一單元內容。這部分內容在中學階段的根底理論知識中占有極其重要的地位，是整個高中化學教學重點之一，同時也是日常生活、工農(nóng)業(yè)消費和現(xiàn)代科技中經(jīng)常遇到的一類重要的化學反響。學生只有掌握好氧化復原反響的根本概念，才能在后續(xù)的元素化合物、元素周期表和元素周期律以及電化學的學習中理解反響的本質。二 說學情學生初入高中，學習興趣較濃、參與課堂的積極性也很高，同時已經(jīng)初步掌握了四大根本反響類型及其特點、常見元素的化合價、部分原子H、O、Ne

2、、Na、Mg、Cl等構造示意圖、部分離子的形成過程以及化合價等相關知識，但是思維方法和思維才能有所欠缺。三 說教學目的：1知識與技能a 通過方程式的比照，認識到化學反響分類的新標準，建立氧化復原反響的概念并學會用化合價升降及電子轉移的觀點來理解氧化復原反響。 b 理解四大根本反響與氧化復原的關系，認識到氧化復原分類更為本質。 2過程與方法a通過分析反響中電子的轉移，初步理解變化守恒思想 b通過對概念的本質和特征的學習，培養(yǎng)從微觀角度理解概念的才能。3情感態(tài)度與價值觀a理解電子得失、氧化復原的互相依存、互相對立的關系，體會對立統(tǒng)一等思想在自然科學中的存在。 b通過對概念認識的過程，體會知識開展的

3、不斷推陳出新，培養(yǎng)學生開展觀點、科學的態(tài)度。 c通過氧化復原在消費生活中的應用，體會化學對社會開展的重要作用。 四 說重點難點：重點：用化合價升降和電子轉移的觀點理解氧化復原反響。難點：理解氧化復原反響的本質。五 說教法1 問題教學法：“問題教學法為主導線，輔以由舊知識引導出新知識的教學方法；2 探究法：在問題解決的過程中逐步引導學生深化探究氧化復原反響的新知識；六 說學法自主學習、合作學習、探究學習七、說教學過程環(huán)節(jié)一 樸素的氧化復原觀【PPT展示】圖片圖一 我國早在春秋晚期就開場用礦石冶煉鐵、發(fā)現(xiàn)鐵的生銹現(xiàn)象，但并不明白冶煉鐵和生銹的原理圖二從得氧失氧的角度，物質得氧的反響叫氧化反響,失去

4、氧的反響是復原反響?！綪PT展示】十個反響【學生活動】1 請從盡可能多的角度對上述反響分類2 原有分類方法與按化合價變化分類那個更有概括性【結果分組展示】第一組第二組 按反響是否得氧失氧：復原反響：10；氧化反響：6第三組 按反響前后元素化合價變化分類：A組 無化合價變化的反響：12 4 7 9B組 有化合價變化的反響：3 5 6 8 10環(huán)節(jié)二 涵義擴展的氧化復原觀【提問】反響10，只是復原反響嗎？【指導學生考慮】1 氧化銅發(fā)生什么反響，氫氣發(fā)生什么反響？2 氧化反響和復原反響為什么一定是同時發(fā)生的？【交流、小結】氧化反響和復原反響猶如生活中“買和賣的關系，它們盡管表現(xiàn)不同，彼此對立，但它們

5、是相伴而生，同時進展，是不可分割的統(tǒng)一整體，所以有氧化必有復原，我們稱之為氧化復原反響。氫氣復原氧化銅的反響就是一個氧化復原反響。【提問】 氫氣復原氧化銅的反響元素化合價發(fā)生了變化，氧化復原反響與元素化合價升降有什么關系？【交流、小結】并非只有得氧、失氧的反響才是氧化復原反響，但凡有元素化合價升降的化學反響都是氧化復原反響。通過從不同角度對反響分類可知，四大根本反響類型不能包含所有的反響類型。按化合價變化分類能包含所有反響類型，更有概括性?！咎釂枴垦趸瘡驮错憺槭裁从谢蟽r的變化？環(huán)節(jié)三 氧化復原反響本質情景一【原電池演示實驗】鋅和銅電極插入到硫酸銅溶液，導線連接成原電池【生】觀察實驗，電流表

6、的指針發(fā)生了偏轉強調：這是Zn 和 CuSO4置換反響的另一種方式；本質不變【提問】1鋅和銅的化合價在反響前后怎么變化？2為什么電流表的指針發(fā)生了偏轉？3 化合價變化的本質是什么？【引導】電子沿導線的定向挪動會形成電流?！拘〗M討論、交流小結】在該反響中，鋅失電子化合價升高，銅得電子化合價降低。鋅把電子通過導線轉移給了銅。所以，有化合價的變化的反響，一定有電子的轉移情景二 鈉與氯氣反響的觀察和分析【PPT播放】鈉與氯氣反響視頻【提問】NaCl中存在的微粒是_。反響物中的微粒是_。他們是如何轉變的？【小組討論】NaCl的形成：觀察鈉和氯的原子構造示意圖，鈉最外層只有1個電子，因此鈉有失去最外層電子

7、的愿望，而氯最外層有7個電子，它有得到1個電子形成8電子穩(wěn)定構造的愿望，兩者相見恨晚，鈉把最外層一個電子給了氯，變成鈉離子，顯+1價，化合價升高了。而氯得到1個電子，變成氯離子，顯-1價，化合價降低。陰陽離子相吸，從而形成了氯化鈉?！窘Y論】化合價升降的本質是因為發(fā)生了電子的轉移。【總結】氧化復原反響就是有電子轉移、化合價變化的反響；其中本質是電子轉移；特征是化合價的變化環(huán)節(jié)四 氧化復原反響在生活中的應用介紹氧化復原原理的廣泛存在和應用。如各種電池、燃料的燃燒、鋼鐵的腐蝕、金屬的冶煉、漂白劑的制作與應用原理、昆蟲的生命活動等，認識氧化復原反響與我們的生活親密相關。八反響練習：1判斷以下反響是否是

8、氧化復原反響，假如是，請從化合價變化和電子轉移兩個角度說明什么元素發(fā)生了什么反響？1 KOH + HCl=KCl + H2O 2 CaO + H2O=CaOH2 32Na +2H2O=2NaOH +H24 2KClO3=2KCl + 3O2 5 Na2CO3 + 2HCl=2NaCl +H2O +CO26 NH4Cl=NH3+ HCl 7 H2+CuO=Cu+H2O2自然界的某元素X多以單質、低價-1或-2價化合物的形式存在，可工業(yè)上大量需要它的高價+4或+6化合物做為原料，你認為應該如何獲得這些物質？九 說板書設計一 氧化復原反響氧化復原反響就是有電子轉移、化合價變化的反響；本質是電子轉移；特征是化合價的變化十 作