細胞知識小結教案

1、第一章細胞、考試要求生物體的基本結構單位一一細胞1 .細胞的化學組成一一*.-、.一一一一一.一構成細胞的化學兀素細胞的六種主要化合物及作用2 .細胞的亞顯微結構和功能真核細胞的亞顯微結構及其功能原核細胞和真核細胞的區(qū)別*3 .細胞分裂細胞周期有絲分裂各時期變化的特點動、植物細胞有絲分裂過程的異同有絲分裂的意義無絲分裂*（注：帶*部分的內(nèi)容要求了解，其余部分的內(nèi)容要求掌握）、知識結構_|鄒胞旗保護.梅弗交拂基 質舔模，楂荒T精仁I_柒-彳-m也與遺情達、變異有美-I沒有成招的率腺核毅金T觀羯植學的布絲疝陵|域裁分裂三、知識點、能力點提示細胞這一章，主要講述細胞的化學成分、細胞的各個組成部分及功

2、能，以及細胞的分裂等方面的基礎知識?？偟哪康氖钦f明細胞是有生命的，活細胞不停地進行著新陳代謝，生物體的生命活動都要在細胞中進行，所以說，細胞既是生物體結構的基本單位，也是生物體功能的基本單位。第一節(jié)細胞的化學成分，主要讓學生了解,水、無機鹽的功能，糖類、脂類的種類和功能,核酸的基本組成單位，核酸的種類、分布和功能，構成細胞的化學元素。通過直觀教學（含實驗）使學生視、聽、動手和思維相結合以幫助理解蛋白質的結構和功能，并通過蛋白質的教學培養(yǎng)學生區(qū)分相似的概念和增強對微觀世界的空間想象能力，同時運用化學、數(shù)學等知識來理解有機物的結構和功能，初步培養(yǎng)多學科相互滲透的科學思維能力。通過講述構成細胞的化學

3、元素都可在無機界中找到這一事實，使學生認識到無機界與有機界既是對立的、又是統(tǒng)一的，逐步培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點。第二節(jié)細胞的結構和功能，通過分析、比較，讓學生了解原核細胞與真核細胞的區(qū)別。利用課本的插圖、掛圖、模型、幻燈片、錄相片等直觀教具，幫助學生理解記憶真核細胞亞顯微結構模式圖中結構名稱；內(nèi)質網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體等細胞器的功能；線粒體和葉綠體的結構與功能；染色質的成分與功能以及染色質和染色體的相互轉變；使學生在形象化思維的基礎上進行抽象的思維。同時培養(yǎng)學生識別解釋細胞、細胞器的亞顯微結構圖的能力；培養(yǎng)學生根據(jù)圖解或通過自學記憶生物結構的能力。掌握細胞膜的結構與功能，特別是“被選擇的

4、物質是怎樣通過細胞膜出入細胞的？”通過擴散知識及實例的講解，喚起學生回憶、再現(xiàn)擴散原理。理解并掌握物質通過細胞膜出入細胞的三種方式即“自由擴散”、“協(xié)助擴散”、“主動運輸”。通過線粒體、葉綠體、內(nèi)質網(wǎng)等結構與功能的統(tǒng)一性和細胞各部分組成一個統(tǒng)一的整體，讓學生認識其中存在的辯證統(tǒng)一關系。第三節(jié)細胞的分裂。主要使學生了解無絲分裂、有絲分裂的細胞周期，減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂。重點了解有絲分裂過程，尤其是有絲分裂各時期染色體變化情況。理解細胞的分裂期概況，動、植物細胞有絲分裂過程的異同，有絲分裂的意義。掌握細胞分裂期各時期中細胞核結構的變化特點。用坐標曲線圖來表示生物知識中的知識點，如用坐標曲線

5、圖表示細胞有絲分裂過程中，核內(nèi)DNA含量的變化，既能讓學生自然地應用數(shù)學知識、充分挖掘知識內(nèi)涵，同時也能幫助學生深刻理解、熟練掌握生物學知識，看懂圖中曲線表達的生物學含義。通過實驗，觀察植物細胞有絲分裂的過程，培養(yǎng)學生對實際圖像的判斷能力，學會繪制細胞分裂圖，想象分裂期細胞核立體的、動態(tài)變化的過程。同時讓學生學會使用高倍顯微鏡和學會壓片制作裝片等操作技能。嚴格按要求使學生進行實驗，并認真填寫好實驗報告。培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。）細胞核不是原生質一個動物細胞就是一團原生質【同步達綱練習】（一）選擇題（每小題只有一個選項符合題意1 .下面提法正確的是（）A.原生質專指細胞質B.C.人體內(nèi)的水都

6、屬原生質D.命題意圖此題為1987年全國高考題，考查知識點的識記、理解。2 .病毒作為生物的主要理由是（）A.它由有機物構成B.它具有細胞結構C.它能使其他生物致病D.它能復制產(chǎn)生后代命題意圖此題考查病毒的一些生理特征，屬識記。3 .占肝臟細胞干重50%A上的有機成分是（）A.糖B.蛋白質C.脂肪D.核酸命題意圖此題為1988年全國高考題，培養(yǎng)學生“超異思維能力”。4 .下列有關使用顯微鏡的敘述，不正確的是（）A.在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的目標，直接用高倍鏡因視野小而不易找到目標B.在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀

7、察時應開大光圈和反光鏡由平面換成凹面C.在低倍鏡下觀察一個植物細胞時，在視野的右上方有一結構因太小看不清，此時應換上高倍鏡，用細準焦螺旋調(diào)節(jié)即可D.在觀察植物細胞質壁分離和質壁分離復原時，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中命題意圖此題考查學生對顯微鏡的正確使用，這要求學生對顯微鏡的基本原理一一光學成像有一定的了解。5 .人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同。例如：心肌含水約79碗呈堅韌的形態(tài)；血液含水約82崛口呈川流不息的液態(tài)，對于這種差異的正確解釋是（）A.心肌內(nèi)多是結合水B.心肌內(nèi)多是自由水C.血液中全是結合水D.血液中全是自

8、由水命題意圖此題考查知識點的理解、運用。6 .生物體內(nèi)的主要能源物質和儲能最多的物質分別是（）A.糖類和脂類B.糖類和蛋白質C.脂肪和糖類D.脂肪和蛋白質命題意圖此題考查構成細胞有機化合物的功能，屬理解層次。7 .細胞膜的基本骨架是（）A.蛋白質分子B.蛋白質和纖維素C磷脂雙分子層D.磷脂單分子層命題意圖此題考查知識點的識記。8 .下面有關葉綠體和線粒體共同點的敘述，錯誤的一項是（）A.都是具有雙層膜結構的細胞器B.都能產(chǎn)生ATPC.是真核細胞中都有的細胞器D.都含有少量DNARNA命題意圖此題考查葉綠體、線粒體的一些特征，屬理解。9 .細胞能正常地完成各項生命活動的前提條件是（）A.膜的選擇

9、透過性B.細胞保持完整性C.線粒體供能D.核內(nèi)有遺傳物質命題意圖此題考查細胞的整體性，屬理解層次。10 .正確的顯微鏡操作步驟是（）對光裝鏡頭放置升鏡筒降鏡筒低倍鏡觀察調(diào)細準焦螺旋尋找物象A.B.C.D.命題意圖此題考查學生使用顯微鏡操作技能。11 .動、植物細胞中都有的細胞器是（）A.線粒體、核糖體、高爾基體、中心體B.內(nèi)質網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體C.液泡、中心體、高爾基體、內(nèi)質網(wǎng)D.液泡、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、核糖體命題意圖此題考查細胞器知識點的識記。12 .對原核細胞與真核細胞共同特征的下列描述中，有錯誤的是（）A.以質膜與外界進行物質交換和信息傳遞B.核糖體是其不可缺少的合成蛋白質的場

10、所C.以DN解口RNA作為傳遞遺傳信息的載體D.以有絲分裂為細胞分裂增殖的主要方式命題意圖此題考查原核細胞、真核細胞共同點，屬識記。13.水稻葉肉細胞內(nèi)的 DNA存在于（）A.細胞核、葉綠體、線粒體B.C.內(nèi)質網(wǎng)、線粒體、細胞核D.命題意圖此題為1988年全國高考題, 14.下列圖中，表示細胞有絲分裂過程中核內(nèi)核糖體、細胞核、線粒體細胞核、葉綠體、高爾基體屬識記、分析水平試題，考查的知 識點較多。 DN蛤量變化的是（）日C口命題意圖此題主要通過細胞有絲分裂過程中染色體變化的規(guī)律，考查學生應用知識分析問題、解決問題的能力以及識圖能力。15 .下列哪一項敘述，表明動物細胞正在進行有絲分裂（）A.核

11、糖體合成活動加強B.線粒體產(chǎn)生大量ATPC.中心體周圍發(fā)射出星射線D.高爾基體數(shù)目顯著增多命題意圖此題為1996年上海高考題，考查細胞周期和動物有絲分裂的特征，屬理解識記題。16.在細胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質、將核甘酸合成核酸和將單糖合成多糖的反應稱為（）加聚反應A.B.命題意圖 屬理解識記題?？s合反應水解反應C. D.酶促反應此題考查聚合反應、縮合反應、加聚反應、水解反應、酶促反應的概念,17 .在細胞有絲分裂前期，動物細胞與植物細胞的主要區(qū)別在于（）A.染色體動態(tài)不同B.核仁不發(fā)生解體C.紡錘絲來源不同D.核膜破裂時間不同命題意圖此題通過動、植物細胞有絲分裂的知識點，考查學生分析、比較能力。

12、18 .實驗研究得知，在良好的水培條件下，一天內(nèi)洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂的三個高峰期依次為0:30、10:30和14:30。為了觀察到有絲分裂各期細胞的分裂相，制作洋蔥根尖細胞分裂臨時裝片的制作程序是（）A.巧材固定陰肉漂優(yōu)染笑出B.逃材解高固直漂枕染lk，'iC.注材“汽叫引染色漂江D.迷材里溫漂法同亡況生小汗命題意圖此題考查學生制作臨時裝片的實驗操作能力。19 .如下圖表示細胞有絲分裂一個細胞周期所用的時間，下列說法正確的是（）甲一乙的過程表示分裂間期乙一甲的過程表示分裂期一個細胞周期是指甲一甲的全過程一個細胞周期是指乙一乙的全過程A.B.C.D.命題意圖此題考查學生對細胞周期概念的

13、理解，屬識記層次。20 .下列生理活動哪項是主動運輸?shù)膶嵗?)A.氧由肺泡進入血液的運動B.氯離子在血細胞和血漿之間運動C.肌纖維中氧的運動D.鈉在腎小管遠端的重吸收命題意圖此題主要考查學生對主動運輸原理在具體情況下的應用。(二)簡答題1 .在一定時間內(nèi)使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性依次先后出現(xiàn)在圖中部位。請根據(jù)上圖寫出標號，及其所代表的結構、名稱以及所要求的內(nèi)容。(1)5部位的物質(圖上示的黑圓點)首先是附著在上的合成的(2)它是由加工形成的。(3)此動物細胞對該物質還具有功能。命題意圖此題為1991年全國高考試題，通過幾個知識點考查學生分析、綜合能力，以及學

14、生對圖形的識別能力。2 .下圖為細胞融合技術的一些過程，據(jù)下圖回答下列問題:(1)從A細胞和B細胞到C細胞的過程中，必須用處理。(2)若A、B細胞為植物細胞，那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉。這種酶可能是,由此生成的A和B細胞稱為。(3)若A細胞為骨髓瘤細胞，B細胞為B淋巴細胞，那么D細胞稱為,由D細胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細胞的過程，稱為過程。這種細胞既能無限繁殖，又能產(chǎn)生。(4)若A為人細胞，B為鼠細胞，并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質，在C細胞時，細胞一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。到D細胞階段，兩種顏色的熒光勻分布，請解釋原因：。命題意圖此題考查對細胞融合技術的理解，以及細胞壁、細胞

15、膜的一些特性，屬分析、理解、應用層次。3 .右圖是一個動物細胞的亞顯微結構示意圖，請根據(jù)圖中標號及適當內(nèi)容對下列各題進行填空。例：7核糖體(1)控制物質進出細胞的結構是。(2)與細胞分裂時紡錘體的形成有關的結構是(3)與細胞分泌物形成有關的結構(4)請?zhí)顚懴铝袠颂枌拿Q：2 456910命題意圖此題考查細胞結構、功能等知識點，以及對顯微鏡圖像的識別能力。4.右圖表示細胞有絲分裂過程圖，請根據(jù)圖回答：(1)此圖是表示細胞有絲分裂期的示意圖。(2)圖中有條染色體，條染色單體，個DNA分子。(3)此細胞分裂完成后能形成個子細胞，每個子細胞中有條染色體、_條染色單體。(4)請?zhí)顚懴铝袠颂枌拿Q

16、：3 4(5)在|內(nèi)畫出后期圖示命題意圖此題考查識圖、繪圖能力，據(jù)圖分析動物細胞有絲分裂過程中染色體行為活動的基礎知識。5.請根據(jù)右圖回答(括號內(nèi)寫標號)(1)依次寫C、E兩個時期的名稱。(2)RNA和蛋白質合成時期為;DNA復制時期為;核仁、核膜消失時期為1；核仁、核膜重新形成時期為1(3)細胞在分裂后，可能出現(xiàn)的細胞周期以外的三種生活狀態(tài)命題意圖此題通過細胞周期知識點，考查學生識記、理解、分析、綜合、歸納的能力。【同步達綱練習】能力訓練參考答案（一）1.D2.D3.B4.C5.A6.A7.C8.C9.B10.A11.B12.D13.A14.B15.C16.C17.C18.A19.D20.D（