優(yōu)秀教育工作者推薦表

1、江岸區(qū)教育系統(tǒng)2014年優(yōu)秀教育工作者推薦表單位（蓋章）： 武漢十六中 姓名張勤益性別男年齡41政治面貌黨員行政職務政教副主任專業(yè)技術職務中一兼任學科政治任教年級高三年級何時何地受過何種獎勵2005、2006年獲得?！皟?yōu)秀青年班主任”2006年高考指南報關于中國民族與宗教復習指導2007年獲得?！坝行Ы虒W優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀青年教職工”2008年獲得?！皟?yōu)秀教師”2009年?！皫煹陆ㄔO先進教師”2007年區(qū)“優(yōu)秀班主任”2010年區(qū)“優(yōu)秀論文”二等獎2011年區(qū)教育系統(tǒng)“廉政文化進校園”三等獎2012、2014年?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”主要事跡主要事跡在十八年的從教生涯中，我始終堅持四項基本原則，忠誠

2、黨的教育事業(yè)。2009年作為學校管理干部，我在平時的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子。一、 思想方面本人始終保持明確的政治和教育目標，政治上，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策，立場堅定，旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)，表里一致；工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重擔，敢于開拓，大膽創(chuàng)新；生活中，嚴于律己，寬以待人，熱情主動，助人為樂。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團結協(xié)作，在立足學校工作的基礎上，積極協(xié)調(diào)年級組與學校各部門工作。認真學習貫徹黨的教育方針和政策，深刻領會科學發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結合學校工作積極構建和諧校園。    二、教

3、學方面 多年從事高三的教學工作，讓我深知“學然后知不足”。為了找到新的教學方法，形成自己的教學模式，讓學生在平等、合作的環(huán)境中自主學習。我利用一切機會和課余時間學習先進的教育思想，潛心鉆研教材，虛心請教每一位老師，研究教育理論，踏實進取，勇于創(chuàng)新，運用現(xiàn)代教育思想造就新時代的全面素質(zhì)人才。不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級教研活動，在教學中經(jīng)常參與示范課、觀摩課，深入研究教法，以適應教育教學改革與發(fā)展得需要，樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此來指導自己得教學，并取得了很不錯得效果。我所教的學科，每年在調(diào)考、高考中都取得了理想的成績，而且深受學生的喜歡。三、 在管理方面這些年來我自覺

4、遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，努力為老師們做好榜樣。特別是高三工作中，既管理，也帶課，還承擔了班主任工作。因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！在工作中保持高度的責任感，早出晚歸，每天下年級、班級，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益；二是時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作，預防突發(fā)事件的發(fā)生；三是努力提高效率，及時做到處理好多發(fā)應急事情。同時，我還養(yǎng)成了不斷學習，在思考中不斷反思，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關系，踏實、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多、壓力大時，更注意在保持冷靜的情況下

5、提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力。不斷加強教育管理理論學習，探索新規(guī)律， 在領導、同事們的指導和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績。20112014年我協(xié)助分管高三年級管理工作。1、堅持黨總支、校長室的正確領導，全面配合、協(xié)調(diào)高三領導小組工作。使高三年級的教育教學工作規(guī)范、有序、全面開展，有效落實。2、打造一支團結、和諧、有戰(zhàn)斗力的班主任隊伍。平時，加強與班主任們的溝通，幫助他們解決一些工作、生活方面的困難，讓他們更好地投入到教育教學工作中去。同時，利用班主任會等加強班主任學習、培訓，以提升他們的能力。3、 注重思想教育,激發(fā)學生的學習動力。    高考的競爭最終離不開學生的積極的態(tài)度,健全的人格和健康的心理。我們充分利用晨會、班會、集體活動等形式對學生進行思想教育,和學生進行思想交流和溝通,做學生的良師益友,為學生分憂解難,鼓勵學生以積極的心態(tài)應對高考。同時，按照區(qū)局要求，做好學生的心理調(diào)節(jié)方面的工作。在工作中我也非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復習備考的質(zhì)量。通過以上舉措，在2014屆高三的各項管理工作中較好地促進教育教學工作的全面、順利地開展，確保了高三年級工作的暢通