傳統(tǒng)文化第一周

1、雙溝小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間： 2013 年 3 月2 日 共第 1 課時(shí)主備人宋元林授課人宋元林課題弟子規(guī)第 1 課時(shí)課型復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1、了解弟子規(guī)的由來(lái)2、明白做人要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹3、體會(huì)做事小心謹(jǐn)慎，講信用的重要性重難點(diǎn)明白做人要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹教具學(xué)具 多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)文解字1、出示：弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信2、解字：弟子（學(xué)生）圣人（孔子）孝（孝順父母）弟（友愛(ài)兄弟弟姐妹）謹(jǐn)（小心謹(jǐn)慎）信（講信用）3、解釋：弟子規(guī)這本書(shū)，是依據(jù)圣人孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹(jǐn)慎，要

2、講信用。二、故事引導(dǎo)1、講關(guān)于孔子和子路的故事2、你還知道哪些關(guān)于孔子的故事3、講宴殊故事晏殊是宋代名臣，還是著名的文學(xué)家。 晏殊小時(shí)候便有神童之譽(yù)。一次，皇上讓他參加御前考試，拿到考題后，他馬上請(qǐng)求皇上另出新題，并老老實(shí)實(shí)地稟報(bào)：“這個(gè)題目，我十天前正好練習(xí)過(guò)，草稿還存在家里，為考出真才實(shí)學(xué)，請(qǐng)為我出道新試題?！彼@種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度深得皇上賞識(shí)?？贾羞M(jìn)士后，晏殊仍然每天閉門讀書(shū)，刻苦用功。他如此敦厚，如此好學(xué)，頗得世人好評(píng)。三、熟讀成誦1、開(kāi)火車讀古文2、小組讀古文3、開(kāi)展小組背誦比賽四、情景明理1、情景表演，辨析：（1）爸爸媽媽工作一天很累地回到家里（2）妹妹向我要一支鉛筆2、說(shuō)一說(shuō)，為什么要

3、這樣做3、如果發(fā)生這樣的事會(huì)有什么后果：（1）小明在教室里撿到一塊很漂亮的橡皮，他看沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，就放在了自己的鉛筆盒里。（2）小華答應(yīng)借給曉紅一本漫畫(huà)書(shū)，可是到了第二天他卻不帶來(lái)4、小結(jié)道理：一個(gè)人只有做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹，在言語(yǔ)行為中小心謹(jǐn)慎，講信用，才會(huì)是一個(gè)受人歡迎的人。 上課班級(jí)授課時(shí)間一一一二一三一四3.43.43,43.4教后反思字體藍(lán)色通過(guò)跟著視頻唱讀，較好的完成了任務(wù)。雙溝小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間： 2012 年 3 月2 日 共第 2 課時(shí)主備人宋元林授課人宋元林課題小兒語(yǔ)第 2 課時(shí)課型復(fù)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上逐漸達(dá)到背誦。2、在老師的引導(dǎo)下，能夠大體理解課文的意思。3、能結(jié)合生活實(shí)際，與伙伴交流在日常生活中怎樣正確地對(duì)待自己、對(duì)待他人。培養(yǎng)學(xué)生做事沉穩(wěn)、尊重他人的品質(zhì)。重難點(diǎn)能結(jié)合生活實(shí)際，與伙伴交流在日常生活中怎樣正確地對(duì)待自己、對(duì)待他人。培養(yǎng)學(xué)生做事沉穩(wěn)、尊重他人的品質(zhì)。教具學(xué)具 多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入：今天我們學(xué)習(xí)小兒語(yǔ)。2、范讀課文。3、教讀課文。分節(jié)朗讀課文，邊學(xué)習(xí)邊指名學(xué)生朗讀。4、采用多種形式檢查學(xué)生朗讀課文。5、拓展活動(dòng)：出示課后圖畫(huà)（1）引領(lǐng)學(xué)生，說(shuō)出圖畫(huà)的意思。（2）說(shuō)說(shuō)這種做法的正誤及判斷理由。6、自我評(píng)價(jià)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況作出相應(yīng)的評(píng)