初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、精選公文范文1初中化學(xué)教學(xué)總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和 基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高中學(xué) 習(xí)奠定基礎(chǔ)，也能為學(xué)生解決處理一些 生活實(shí)際小問題。在本學(xué)期中，我針對 自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié) 如下：一、一學(xué)年教學(xué)工作回顧：1、 建立和諧的師生關(guān)系， 激發(fā)興趣，讓學(xué)生喜歡你和你的學(xué)科學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有 興趣，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識瑣碎，尤其學(xué)到微觀概念時，常會感到抽象難 懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為 洪水 猛獸”認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對 化學(xué)逐漸失去興趣。這時就需要教師做好 引

2、路”作用。 引路”就是要在大方向多給學(xué)生指明方精選公文范文精選公文范文2向，多做鼓勵工作，從諸多方面關(guān)心學(xué) 生，引導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)展方向，讓學(xué)生 感受到你的對他的關(guān)系和愛護(hù)，讓學(xué)生 有內(nèi)動力。2、備課方面精講精練，努力提高課 堂效率認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材 備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用什么樣的教學(xué) 方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排 都作了詳細(xì)的規(guī)劃，認(rèn)真寫好每一句要 講的話。每一課都做到 有備而來”，每 堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。備課時精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的 問題，弓I導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓 他們動手練習(xí)或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到掌 握知識舉一反三的目的。初

3、中化學(xué)需記憶的知識是比較多、 比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從 第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中 將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口 -精選公文范文-精選公文范文3溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。例如：實(shí) 驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣， 操作步驟簡記 為7個字，查裝定點(diǎn)收離熄”3、 課后及時做好課堂總結(jié)每節(jié)課后及時對該課做出總結(jié)，寫 好教學(xué)反思，并認(rèn)真搜集每節(jié)課各種教 輔書中考核的知識要點(diǎn)，歸納成集，課 上有時間給學(xué)生提提問題，選擇典型例 題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解，使 學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思 考問題，以提高自己分析思維和解答問 題的能力，同時傳授給學(xué)生

4、一些應(yīng)試技 巧，提醒學(xué)生學(xué)法-念”和練”這是 鞏固知識的必經(jīng)途徑。4、 不斷優(yōu)化教學(xué)過程， 積極聽課學(xué) 習(xí)為了增強(qiáng)上課技能，提咼教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感 化和生動化， 做到線索清晰， 層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參與聽課，教師間相互聽課、聽完課后能虛心向師 父請教學(xué)習(xí)教學(xué)方法，收獲頗豐。新教 -精選公文范文-精選公文范文4師之間討論困惑，相互取長補(bǔ)短，以求 達(dá)到更好的課堂效果。對于第三章微觀結(jié)構(gòu)的教學(xué)，為了 幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生能有直觀的認(rèn)識, 在平時的教學(xué)中，運(yùn)用多媒體課件，利 用網(wǎng)絡(luò)資源，力求讓學(xué)生體會到微觀世 界的奇妙。二、幾點(diǎn)反思：1、要重視學(xué)生獲取知識的過

5、程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中 加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問 題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與 復(fù)習(xí)，都不能 重結(jié)論，輕過程，重簡單 應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思 路分析”而應(yīng)該重視獲取知識的過程， 讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的 基本學(xué)科思維 方法”化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容， 對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我 們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本 知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參 照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探-精選公文范文-精選公文范文5究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究 能力。2、 密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用中考試題涉及環(huán)保、食品安全等社 會熱

6、點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與 能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近 年來逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突 破單純灌輸課本知識的限制，減少機(jī)械 操練耗費(fèi)的時間和精力， 讓學(xué)生有時間 閱讀課外知識，了解與化學(xué)相關(guān)的時事 熱點(diǎn)，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用 化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以 致用。3、 提高自身素養(yǎng)方面選擇了做教師，就選擇了終身學(xué)習(xí)在平時的教學(xué)工作之余，我們也要坐下 來靜靜的思考和學(xué)習(xí)，思考教育教學(xué)中 出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，學(xué) 習(xí)新課程理念，品味著工作中的苦與樂, 抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活 與工作，感悟著其中的快樂。-精選公文范文-精選公文范文6每一學(xué)年的結(jié)束，其

7、實(shí)也就是新一 學(xué)年的起點(diǎn)，在這期間，我要認(rèn)真思考 自己怎樣才能更有藝術(shù)地去教育學(xué)生， 去提高自己的人生價值 一一不止為了孩 子們的那雙清澈的眼睛，也為了自己的 那熱愛教學(xué)的跳動的心。2012-5-19初中化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)邾城五中謝喜華本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教 學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有 步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺 補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方 面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下 一、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好 化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概 念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特別注意

8、循循善誘，-精選公文范文-精選公文范文7由淺入深的原則。對于某些概念不 能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng) 把一些初步的概念絕對化了。并在教 學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括， 使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在 學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和 提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué) 元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等 是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化 學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié) 合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí) 驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有 利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解

9、。 還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散 教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有 計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些 學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。-精選公文范文-精選公文范文8三、重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好 元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密 聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)， 讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn)，以 增加感性知識。要采取各種方式，幫助 他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化 合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元 素知識以后，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解 元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué) 生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途 等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概

10、念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的 指導(dǎo)作用。四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興 趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技 能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培 養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是-精選公文范文-精選公文范文9提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。 本人教 學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分周密， 演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都 能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范 操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從 生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一 些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào) 換一些實(shí)驗(yàn)，或適當(dāng)

11、做一些選做實(shí)驗(yàn)。 同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家 庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué) 的積極性和探究精神。初中化學(xué)高效課堂心得體會烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)孫麗初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和 基礎(chǔ)階段。它不僅能為學(xué)生升入高一級 學(xué)校學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也能為學(xué)生將來參 加工作解決一些實(shí)際問題做好準(zhǔn)備。鑒 于初中化學(xué)課時少、任務(wù)重、內(nèi)容分散 及有些概念極易混淆等特點(diǎn)，要想提高 初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量就必須打造初中化學(xué) 教學(xué)中的高效課堂。結(jié)合自己多年教學(xué) - 精選公文范文-精選公文范文實(shí)踐，要實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)的高效課堂， 就要做好以下幾個方面：一、走近學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上化學(xué) 教師教師與所教的學(xué)科知識有一定的連 帶關(guān)系。如

12、果學(xué)生喜歡上某位教師，那 門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量就會明顯提高。假如 學(xué)生不喜歡某位教師， 那么， 學(xué)生就與 那位教師不配合，教學(xué)效果就自然低下 了。因此，在具體的教學(xué)中，教師應(yīng)在 學(xué)生面前樹立良好的形象，用自身的人格 魅力感化學(xué)生。教師的人格魅力不僅僅 體現(xiàn)在知識的淵博方面，還體現(xiàn)在個人 的涵養(yǎng)上。教師欲在學(xué)生面前樹立完美 的形象，首先要有淵博的知識，課堂教 學(xué)有深度、廣度。這就需要教師認(rèn)真?zhèn)?好每堂課，課后還要做好自身的 充電” 工作。其次，轉(zhuǎn)變自身在課堂教學(xué)中的 角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師主宰著課 堂，學(xué)生不敢對所學(xué)的知識 插嘴”、多 話”。這種課堂，貌似師道尊嚴(yán)，但學(xué)生-精選公文范文-精選公文

13、范文11的內(nèi)心不敬佩教師，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積 極性也沒有調(diào)動起來，不利于學(xué)生綜合 素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師與學(xué) 生平等、共同開展合作學(xué)習(xí)。因此，要 創(chuàng)設(shè)和諧、民主的教學(xué)課堂。二、科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生喜歡 化學(xué)著名教育家陶行知先生指出：我以 為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃 是教學(xué)生學(xué)?！彼越處熢趥魇谥R的同 時，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué) 生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法?；瘜W(xué)是一以實(shí) 驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)， 它有很多獨(dú)特的 魅力。 學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時，常常被化學(xué)實(shí) 驗(yàn)的各種現(xiàn)象所吸引。因此，在初中化 學(xué)教學(xué)中，教師可以利用各種實(shí)驗(yàn)讓學(xué) 生喜歡化學(xué)，比如燒不壞的手帕、魔棒點(diǎn)火等。其次，要注意化學(xué)與

14、學(xué)生的生 活進(jìn)行緊密聯(lián)系。事實(shí)證明，學(xué)生對于 聯(lián)系生活的知識最感興趣，比如怎樣進(jìn) 行滅火、胃酸的治療、水污染的防止、 鐵制物的防銹等。這不僅能提高學(xué)生學(xué) -精選公文范文-精選公文范文12精選公文范文習(xí)化學(xué)的興趣，而且能培養(yǎng)學(xué)生的分析 能力與解決問題的能力。三、精講多練，開啟高效課堂教學(xué) 的一把鑰匙精講，就是配合教材內(nèi)容，面向全 體學(xué)生。突破重點(diǎn)，帶過一般，設(shè)疑破 難，為學(xué)生創(chuàng)造思維情境。練是鞏固知 識的途徑之一，練要練到點(diǎn)子上，精心 設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生 在分析研究這些問題的過程中，掌握所 學(xué)知識。能讓他們親自動手操作的或口 頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們動手動 口實(shí)踐，以達(dá)到真正

15、掌握知識，舉一反 三的目的。教師在教學(xué)過程中就應(yīng)針對 教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及 學(xué)生易混淆的地方，結(jié)合思考題給學(xué)生 以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。教學(xué)過程中，只 要合理地安排知識體系，通過精講多練, 就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)主動 性和自覺性，使課堂教學(xué)目標(biāo)集 中，重點(diǎn)突岀、難點(diǎn)突破，從而提高化 學(xué)教學(xué)質(zhì)量。精選公文范文13四、課后反思，化學(xué)高效課堂教學(xué) 的催化劑”有一位教育家曾經(jīng)指出： 一個教師 寫一輩子教案不一定成為名師，假如一 個教師寫三年反思有可能成為名師。”課 后反思是教學(xué)活動的回顧和梳理，在以 往的教學(xué)中往往被忽視。通過課后反思 重新審視自己的教學(xué)過程， 總結(jié)成功的 經(jīng)驗(yàn)， 分析失誤的原因，避免今后出現(xiàn) 更多的失誤。思考學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困惑， 找岀學(xué)生困惑的原因，再選用合適的