二年級(jí)下語文教案-9雨后_語文S版

1、.9雨后教學(xué)目的： 1知識(shí)目的：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。理解詞語的意思。2才能目的：正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3情感目的：領(lǐng)略雨后的美景，聯(lián)絡(luò)生活培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，熟讀、背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)生活培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能和審美情趣。教學(xué)方法：采用朗讀感悟法。預(yù)習(xí)作業(yè)：自讀課文，標(biāo)出段落；查字典理解字義。教具準(zhǔn)備：課文課件、圖片、生字卡教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，喚起生活經(jīng)歷1上課一開場(chǎng)，多媒體展示雷雨前后的場(chǎng)面，并配有刮風(fēng)、下雨、打雷的聲音。 2老師問：“夏天，一場(chǎng)雷雨過后，你最喜歡干什么？指名學(xué)生答復(fù)。3老師繪聲繪色地描繪：“

2、夏天，一場(chǎng)雷雨過后，空氣特別清新，一條彩虹掛在天空。池塘里水滿了，明晃晃的，像一面大鏡子，碧綠的荷葉上晶瑩的水珠滾來滾去。青蛙在大聲地唱歌，蜘蛛在樹杈上忙著織網(wǎng)。家家戶戶翻開門窗，大人們盡情地呼吸著新穎空氣，孩子們一溜煙地跑出家門，盡情地玩耍起來。著名作家冰心奶奶看見了，覺得非常有趣，就把孩子們玩耍的情景寫成了一首詩，題目叫?雨后?。老師板示課題。4檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況： “我們學(xué)習(xí)詩歌時(shí)首先要做哪些預(yù)習(xí)準(zhǔn)備？ 生說，師總結(jié)：要先讀通課文，再查字典理解字義，勾出不理解的詞語。5.誰有興趣來讀讀課題？指名讀，齊讀6.想知道詩里寫了些什么嗎？那就趕快去讀一讀吧！二、營(yíng)造樂讀氣氛，激發(fā)自主閱讀1樂讀的

3、第一步：1小朋友，老師給你們幾分鐘時(shí)間，請(qǐng)你們借助漢語拼音自由朗讀課文，一遍可以，兩遍也行，三遍、四遍就更好了。遇到生字圈起來多讀幾遍，還要把句子讀通順。不會(huì)的可以請(qǐng)教同學(xué)、老師。哪個(gè)小朋友讀得特別好，等一會(huì)兒請(qǐng)他當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀。2檢查自讀情況。出示：樹梢、赤腳、使勁、濺、糟糕、興奮、發(fā)射、短粗指名讀、小老師領(lǐng)讀、男女生比讀、打亂次序開火車讀。2樂讀的第二步：1小朋友，生字新詞認(rèn)識(shí)了，下面我們來分節(jié)讀課文，你喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)，坐著讀可以，站著讀也行。2小朋友，敢和別人比賽讀課文嗎？趕快去找對(duì)手比一比吧！看誰最厲害？3談?wù)効傮w感受：小朋友，讀了這么多遍，你有什么話想和大家說說？三、運(yùn)用想

4、象，感受童心童趣過渡：小朋友都說得這么帶勁，一定很向往，那就讓我們一起到雨后的廣場(chǎng)去看一看，玩一玩吧！1學(xué)生自由讀第一小節(jié)。2說說你仿佛看見了什么？3假如你就是他們中的一員，你會(huì)怎么玩呢？4剛剛，你們玩得那么開心，說得那么起勁，如今，能用有感情的朗讀來表達(dá)出你們的快樂嗎？請(qǐng)你采取自己喜歡的方式，想讀幾遍就幾遍，看誰讀得最快樂。學(xué)生可以輕聲讀，也可大聲讀，可一個(gè)人單獨(dú)讀，也可以同桌合讀，還可跑下座位找好朋友一起讀，反正方式不拘。最后指名讀，并讓其他同學(xué)評(píng)議一番，說說理由。四、通過表演，體驗(yàn)生成快樂。1學(xué)生自由讀第二節(jié)。2說說你知道了什么。3這節(jié)內(nèi)容我想讓小朋友來演一演。要想演得好，就一定得把這節(jié)

5、內(nèi)容讀熟，而且還要想一想可以怎么演？下面我們?cè)俸煤米x幾遍課文，好嗎？4誰愿意來演一演？1一男一女兩個(gè)學(xué)生表演。2學(xué)生評(píng)議：你覺得他們哪兒演得最有趣？3學(xué)生在小組內(nèi)再演一演。5你們能把這種有趣讀出來嗎？可以自由讀，也可以找好朋友比賽讀。老師相機(jī)出示插圖，評(píng)價(jià)：“讀得真不錯(cuò)，把這圖上的有趣情景都讀出來了。6老師采訪表演的孩子：“你滑了一跤，覺得怎樣？心里怎么想？7我們?cè)賮砜纯磿系哪泻⑹窃趺醋龅模?學(xué)生采取多種方式讀第三節(jié)。9誰愿意來演一演？10老師覺得很奇怪，滑了一跤的男孩子，一邊嘴里說著糟糕，糟糕，一邊臉上卻發(fā)射出興奮和驕傲，這是為什么呢？11學(xué)生自由說說。12下面我們?cè)賮碜x這一段，你能在讀時(shí)，把語氣讀得更像，表情更逼真嗎？13回歸整體，分角色朗讀課文第一至第三節(jié)內(nèi)容。五、學(xué)習(xí)生字詞1出示四張胖乎乎的小手卡片，上面寫有“梢、赤、勁、妹四個(gè)字。問學(xué)生：“你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)？又是怎么記住它們的？2書寫時(shí)你想提醒小朋友注意什么？課堂小練習(xí)：形近字區(qū)別組詞：拍 神 哥 怕 伸 歌 腳 洋 妹 卻 樣 味 3在本子上練寫。六、總結(jié)課文：學(xué)完這一課大家有什么收獲呢？請(qǐng)學(xué)生課后搜集童