五年級下科學(xué)教學(xué)設(shè)計-極晝和極夜的解釋_教科版_第1頁
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1、.龍鳳區(qū)第五小學(xué)老師教學(xué)設(shè)計編 寫 者王 清 鳳執(zhí) 教 者王 清 鳳執(zhí)教時間版 本科教版學(xué) 科科學(xué)冊 數(shù)五年級 下冊單 元第四單元 課 題極晝和極夜的解釋課 時教學(xué)目的1、知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。2、知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。3、能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。4、在小組合作探究過程中能認(rèn)真聽取其他同學(xué)的意見。教學(xué)重點(diǎn)極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)教學(xué)準(zhǔn)備地球儀,光源,極晝極夜現(xiàn)象的圖片等。教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)師生活動教學(xué)重構(gòu)修改意見一、引入學(xué)習(xí): 1、

2、談話:地球的南極和北極,會出現(xiàn)很多令人奇怪的現(xiàn)象,比方:北半球到了夏季,太陽就會掛在天空幾個月而不落下,北極中心地帶的白天甚至可以長達(dá)半年之久;而到了冬季,就會連續(xù)幾個月不見太陽,北極中心地帶的黑夜甚至可以長達(dá)半年之久。我們把這樣的現(xiàn)象叫做極晝和極夜。2、問題:我們已經(jīng)知道,晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的,晝夜交替就是一天,可是極地的白天和黑夜竟然長達(dá)半年!我們能用所學(xué)的知識解釋這一現(xiàn)象嗎?二、探究極晝和極夜現(xiàn)象:1、談話:晝夜現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)形成的,極晝和極夜現(xiàn)象夜可能與地球的運(yùn)動有關(guān)。還記得地球是怎樣運(yùn)動的嗎?2、解釋極晝和極夜現(xiàn)象1考慮:利用手電筒、地球儀、示意圖等材料,我們怎樣能解釋極晝和極夜

3、現(xiàn)象?2學(xué)生分組實驗。3全班交流。4小結(jié)。三、研討地軸傾斜的角度和極晝極夜范圍的關(guān)系: 1、討論:我們知道地軸傾斜的角度是23度,假如傾斜角度加大,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?對地球有什么影響?2、交流。四、總結(jié)延伸:1、交流并記錄:1在本單元中,我們研究了地球的運(yùn)動,地球的運(yùn)動主要有哪兩種形式?2地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣?周期多長?自轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)?地球公轉(zhuǎn)的方向怎樣?周期多長?公轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)?3有什么證據(jù)外表地球在自轉(zhuǎn)?有什么證據(jù)外表地球在公轉(zhuǎn)?4地球的運(yùn)動出生了哪些自然現(xiàn)象?2、延伸拓展:我們還想知道地球運(yùn)動的哪些問題?板書設(shè)計極晝和極夜的解釋南極北極極晝極夜地球自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 地軸傾斜教后隨記1、通過學(xué)習(xí)本單元使學(xué)生知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。2、知道地軸傾斜的角度大小和極

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