五年級(jí)語文上冊(cè)第1-2單元測(cè)試

1、.北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)第12單元測(cè)試班級(jí)： 姓名： 得分： 一、讀拼音，寫詞語。 líng kng h xiào dùn rán lng lüè zhà lan d yù 二、選字填空。8分 【漓籬璃】 淋 笆 江 玻 【峽狹挾】 窄 山 持 谷 【飄漂瓢】 揚(yáng) 潑 泊 灑【倘徜淌】 假設(shè) 徉 流 使三、將以下詞語按近義詞和反義詞歸類。 擴(kuò)散圍繞明麗同意期待虛心反對(duì)堅(jiān)信 疑惑規(guī)劃環(huán)繞集中明艷方案驕傲等待 1近義詞： 2反義詞：四、選詞填空。 1媽媽夸小莉辦事很。武斷果斷 2老師耐心地我們。教訓(xùn)教育 3我們要有遠(yuǎn)大

2、的。夢(mèng)想理想 4老師我們班體育活動(dòng)開展得好?？湟洫?jiǎng)五、按要求改寫句子。 1加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話。 1王老師年近六十。精力還很旺盛。 2小紅文化課成績(jī)好。體育成績(jī)也很優(yōu)秀。 2先答復(fù)病句原因，再把修改后的句子寫下來。 1兩國(guó)指導(dǎo)人熱烈地握手。 2懷著沖動(dòng)的心情，發(fā)表了個(gè)人意見。 3把下面的句子補(bǔ)充得更加生動(dòng)、詳細(xì)。 湖水靜得像，綠得像，游船從上面滑過不留一點(diǎn)痕跡。小竅門 表達(dá)要有一定的順序，如事情開展、時(shí)間、空間等，這樣可以使我們的語言條理清楚。六、根據(jù)內(nèi)容調(diào)整順序，再按要求完成練習(xí)。 于是，他請(qǐng)人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。 將軍快樂極了，想試一下。 他用力一拉，沒想到，

3、弓斷了。 他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。 古時(shí)候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。 那美麗的圖案，看上去非常精致。 1這段話我是按_順序排列的。 2將軍的做法使我明白了_七、認(rèn)真閱讀短文，再按要求完成練習(xí)。丑菊 這是件有趣的事。我去年種了株丑菊，天天盼著它快開花，因?yàn)槲业挂纯聪碛腥绱藧好幕▋航K究怎樣。可是，事與愿違，它偏偏跟我過不去，懶洋洋地睡大覺，連花的影子都沒有，我氣得真想把它拔了，但沒舍得。 今年“五一，沉睡了一年的花兒突然打了苞，我快樂極了，真慶幸沒把它扔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色小球，非常小，只有小綠豆那么大。長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，這時(shí)，已有黃豆大小

4、。再耐心等些天，花兒終于開了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，只有銅錢大小，這就更顯出它的嬌小，美麗極了。 我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便收傘似的自動(dòng)收攏；白天，花瓣兒又像撐傘似地張開，而且花面一直迎著太陽，跟著太陽轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有個(gè)名叫“狀元傘、“假葵花呢! 是誰給它起名叫“丑菊的呢?這我不知道，但我覺得那人太不公平了。丑菊不丑，非常美麗、得意。由此我想，人間事物中，不少東西往往名實(shí)并不完全相符，我們?cè)趯?shí)際工作中，處理問題不但要知其名，更要究其實(shí)。1選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞填入文中的括號(hào)里。雖但非但而且 2在不理解的詞語上方打個(gè)“?，想方法理解它，并選其中的兩個(gè)詞語解釋意思。 _：_方法：_ _：_方法：_ 3概括段意6分 第一段第1自然段：_ 第二段第23自然段：_ 第三段第4自然段：_ 4丑菊又名_、_，它的特點(diǎn)是白天_，晚上_。 5這篇短文