六年級下冊信息技術全冊教案

1、六年級下冊信息技術全冊教案3五、堂小結這節(jié),我們學會了怎樣在中插入剪貼畫和圖片,大家掌握得不錯,能設計由圖文并茂的作品.我們不但可以利用在中插入剪貼畫和圖片來美化.教師歸納后板書、小結.“在美化小報時,我們運用了以前學過的設計排版,運用了新知識插入圖片.插入的圖片可以是rd文字處理軟自帶的剪貼畫,也可以是收集的圖片文,還可以用繪圖工具欄的自選圖形動手畫一畫,這樣能讓我們獲得各種各樣的圖片.綜合練習一教學目標1.學會建立新文夾.2.能完成一個文的復制、粘貼的操作.3.掌握移動文或文夾的方法.4.養(yǎng)成合理存放、整理文,定期整理文夾的好習慣.教學重點理解建立文夾的重要作用及含義,能完成一個文的復制、

2、粘貼、移動的操作,并養(yǎng)成定期對文夾進行整理的好習慣.教學過程教師活動學生活動一、情景導入理思路這個周末我到小華家里去家訪,我高高興興地去了.進門一看,我大吃一驚,到底是怎么回事呀？展示小華的房間看到這兒,你想對小華說什么？我來幫你整理吧.你想怎么整理？學會方法勤操作學生思考二、新授我的小房間就在電腦里,請看：教師在大屏幕上演示：翻開“我的文檔",找到用我的名字命名的文夾并打開,里面有許多類型的文.這就是我在電腦上的小房間一一以我的名字命名的文夾.請大家參觀參觀！參觀了我在電腦上的小房間,有什么想說的嗎？是呀,你提的建議真是太好了！我也覺得這個文夾里太亂了,每次我要找一個文都要找好長時

3、間呢.你們能想個方法來幫我解決這個問題嗎？我覺得可以把這些文分個類,每個類別的文都放在一起,比方說圖片文就可以放在一起,以后要找圖片就都到這兒來找.你的意思是說要按文的類型來分類,是嗎？我覺得還可以根據(jù)文的用途來分類,比方分成學習語文的文、學習英語的文,這樣分也很好找文.這幾位同學想生的方法都很好！其實,這是使用電腦要養(yǎng)成的好習慣,你需要先根據(jù)文的大致用途與類別建立好文夾,再將所有文分門別類的放進去,以后建立的文都存放進相應的文夾不亂放就可以省事很多了！現(xiàn)在我們就用大家想到的方法來整理我的小房間吧！板書：整理文教師演示：通過大屏幕展示新建文夾的方法,建立“圖片文夾.現(xiàn)在我已經建立好了“圖片文夾

4、,大家覺得還可以建立什么文夾呢？指名學生上教師機演示建立新文夾,要求邊操作邊說步驟.學生分別建立了“音樂、“影片、“語文、“英語等文夾.學生自主總結由建立文夾的方法：文新建文夾調由輸入法打由文名回車確定.教師小結并由示題：整理文現(xiàn)在同學們已經將我的文夾進行了分類整理,我要來看一看“圖片文夾里有些什么圖片,教師演示翻開“圖片文夾.教師能過大屏幕演示移動文的方法,一邊操作一邊講解,并將所有的圖片文都放到該文夾中.還有音樂、影片、語文、英語等文夾里沒有文呢,現(xiàn)在每組推薦兩名同學到前面來往這些文夾里放文吧,看哪些同學操作得又快又好？學生獨立操作練習,教師巡視指導.三、巧學活用做好治理員綜合練習：在網上

5、下載自己感興趣的文存放到自己的文夾中,并進行分類整理.要展示給全班同學看,并讓他們來評價的喲.學生獨立操作練習,教師巡視指導.展示學生作品.學生展示作品一、小結同學們今天我們復習了之前的知識,大家可要好好利用.綜合練習二教學目標學習在演示文稿中插入影片的方法.學習在演示文稿中插入聲音的方法.教學重點幻燈片中插入影片文與聲音文.教學過程教師活動學生活動一.激情引趣,導入新1欣賞影片今天老師在電腦里放了好多好看的電影,一起去欣賞一下吧！由示影片的文位置“小問號.幻燈片是一種媒體集成軟,我們已經學會了在幻燈片中插入圖片,怎樣在幻燈片中插入影片呢？二.任務驅動,自主探究任務一：為“我的愛好演示文稿插入

6、一張“我喜歡的一段影片的幻燈片1翻開“我的愛好演示文稿.2插入一張空白幻燈片,輸入“我喜歡的一段影片標題.3用插入圖片的方法為幻燈片插入“桃花扇影片文,并調整播放窗口的大小.合作探究：小組看書討論.嘗試操作.交流反應.4播放演示文稿,全班匯報交流.穩(wěn)固深化.在“我們的運動會演示文稿中插入“運動會影片文.任務二：為“我的愛好演示文稿中“我的興趣愛好幻燈片插入“長大以后聲音文1由示任務及“長大以后聲音文的位置.2學生嘗試操作.3交流總結.4穩(wěn)固深化在“我們的運動會演示文稿中插入“運發(fā)動進行曲聲音文.評價欣賞.學生練習三.拓展練習,內化認知欣賞資源庫中的影片及聲音文,為“我們的運動會演示文稿添加適宜

7、的影片及聲音幻燈片,使演示文稿更加豐富多彩,突生主題.四.評價交流,完善認知選擇不同學生的作品進行交流點評,完善學生的審美認知.學生評價五.小結任務,結束新今天這節(jié)我們學習了在幻燈片中插入影片和聲音的方法,在演示文稿中插入什么樣的影片及聲音,要根據(jù)演示文稿的主題來確定,希望同學們能抓住這一點合理地完善我們的演示文稿.綜合練習三教學目標lg編程中的層層調用規(guī)那么.lg編程中的調用.教學重點在過程中調用已載入的過程.教學過程教師活動學生活動一、引入回憶雪花圖形的繪制,總結模塊化設計圖形的思維模式.總結如何利用過程的方法模塊化設計圖形.二、新授由現(xiàn)花的圖形,根據(jù)利用過程模塊化設計圖形的概念分解圖形.分解花的圖形,上機寫生花的第一層代碼.講解花的第一層代碼,測試學生掌握情況,過程名和利用過程自頂向下模塊化設計圖形的方法.回憶愛心的繪制方法,思考葉子是如何繪制的.講解葉子的繪制,提問葉子代碼中為何最后要加上rt90綜合過程,完成四個過程的編寫和調用.任務一：繪制花不帶葉片圖形完整的方法設計和程序.學生練習任務二：自主設計圖形的例如針形雪花.學生上機練習,教師根據(jù)上學生活動情況歷史記錄次進行指導.學生設計