與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院相關(guān)的條文

1、與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院相關(guān)的條文與網(wǎng)絡(luò)學(xué)院相關(guān)的條文在教育部關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育是學(xué)院開展現(xiàn) 代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見（以下簡(jiǎn)稱意見）的文件中， 有這樣的條文：“（網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院）開展學(xué)歷和非學(xué)歷的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作?！备髟圏c(diǎn) 院校的情況不盡相同：有些側(cè)重于學(xué)歷教育，有些則側(cè)重于非學(xué)歷 教育;有些只招收在職人員入學(xué)，有些則在職人員和應(yīng)屆畢業(yè)生都招; 有些采取業(yè)余時(shí)間授課，也有些要求全日制學(xué)習(xí)。而一所試點(diǎn)院校, 往往幾種情況并存。意見指出：“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院可根據(jù)本校己經(jīng)具備的學(xué)歷學(xué)位 授予資格，與學(xué)校職能部門共同商定人才培養(yǎng)方案，開展研究有關(guān) 專業(yè)學(xué)位的教育，本科（包扌舌主修專業(yè)、輔修專業(yè)、第二學(xué)士

2、學(xué)位、 專升木）、高職高專等層次的學(xué)歷學(xué)位網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，有關(guān)學(xué)位授予 和畢業(yè)資格審查應(yīng)由學(xué)校職能部門負(fù)責(zé)。”網(wǎng)絡(luò)教育己經(jīng)好幾年都沒有批準(zhǔn)招收全日制脫產(chǎn)生了，但是據(jù)說 有學(xué)校還在招收。而且教育部己經(jīng)發(fā)文規(guī)定，連成人教育，也就是 很多學(xué)校的繼續(xù)教育學(xué)院都不能招生全H制脫產(chǎn)生，只能招收函授、 夜大等性質(zhì)的關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見教育部教高廳200010號(hào)（摘發(fā)）一、試點(diǎn)工作的主要任務(wù)擬建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的試點(diǎn)學(xué)校，應(yīng)在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的 基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，向社會(huì)提供內(nèi)容豐富的教育服務(wù)。網(wǎng) 絡(luò)教育學(xué)院的主要任務(wù)應(yīng)包括：1. 開展學(xué)歷教育。面向

3、社會(huì)招收學(xué)生，主要通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式 來完成學(xué)歷和學(xué)位教育的教學(xué)工作；而向全日制在校生，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程, 取得單科學(xué)分，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)校際之間的課程互選和學(xué)分承認(rèn)。2. 開展非學(xué)歷教育。面向社會(huì)開設(shè)繼續(xù)教育課程，包扌舌課程培訓(xùn)、 崗位培訓(xùn)、證書考試和自學(xué)考試助學(xué)活動(dòng)等，為社會(huì)從業(yè)人員參加 學(xué)習(xí)提供服務(wù)。3. 探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。通過試點(diǎn)逐步建立起包括課程體系、教學(xué) 內(nèi)容、教學(xué)方法、課件制作、自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)、 網(wǎng)上測(cè)試、教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。4. 探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的管理機(jī)制。通過試點(diǎn)逐步建立并完善包折 招生、注冊(cè)、收費(fèi)、學(xué)籍管理、考試組織、

4、學(xué)分認(rèn)證、證書發(fā)放、 畢業(yè)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的管理制度，建立起適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)需要的網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)工作管理機(jī)制。二、試點(diǎn)學(xué)校的基本條件1. 具有較強(qiáng)的.綜合實(shí)力。試點(diǎn)學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量在社 會(huì)上享有良好的聲譽(yù)，在教學(xué)改革中取得了突出成績，己經(jīng)建立了 有效的校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控機(jī)制，具有較強(qiáng)的綜合實(shí)力。2. 能夠歸口管理。試點(diǎn)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作要統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)網(wǎng)絡(luò) 資源和遠(yuǎn)程教育資源要進(jìn)行整合，并由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院歸口管理。網(wǎng) 絡(luò)教育學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置要合理，管理制度要健全。3. 指導(dǎo)思想正確，實(shí)施方案可行。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院提出的辦學(xué)指導(dǎo) 思想要明確，教學(xué)方案要符合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量 保障體系和監(jiān)控

5、機(jī)制要切實(shí)可行。擬開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)其主要課 程要能夠在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)規(guī)格和教學(xué)基本要求符合國家同層 次同類專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。4. 軟硬件條件符合要求。校園網(wǎng)絡(luò)能夠滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，并 且具有良好的前期工作基礎(chǔ)，特別是網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)的基礎(chǔ)。校 外教學(xué)支撐服務(wù)體系能夠滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基木要求，具備較強(qiáng)的網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)和管理能力。5. 經(jīng)費(fèi)和師資隊(duì)伍。試點(diǎn)學(xué)校有足夠的經(jīng)費(fèi)投入，有高水平的教 師和管理隊(duì)伍，有專職的教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，能夠承擔(dān)網(wǎng)絡(luò) 教育學(xué)院的課程。6. 社會(huì)需求旺盛。擬開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域，試點(diǎn)學(xué)校 在全國或木區(qū)域應(yīng)具有優(yōu)勢(shì)地位，社會(huì)對(duì)此專業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域的人才 需求旺盛。三、試

6、點(diǎn)工作的管理方式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作所具有的開放性、協(xié) 作性和交互性，改革教學(xué)管理體制，探索并逐步形成適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 工作和終身教育需要的教學(xué)管理體制。1. 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)該是由試點(diǎn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)的學(xué)院，具 有教學(xué)、技術(shù)管理與服務(wù)職能。2. 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院可根據(jù)本校己經(jīng)具備的學(xué)歷學(xué)位授予權(quán)資格，與 學(xué)校職能部門共同商定人才培養(yǎng)方案，開展研究生有關(guān)專業(yè)學(xué)位的教育， 本科（包扌舌主修專業(yè)、輔修專業(yè)、第二學(xué)士學(xué)位、專生木）、高職高 專等層次的學(xué)歷學(xué)位網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，有關(guān)學(xué)位授了和畢業(yè)資格審查 應(yīng)由學(xué)校職能部門負(fù)責(zé)。3. 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院可根據(jù)社會(huì)需求，在本校己設(shè)置專業(yè)范圍內(nèi)選擇 開展網(wǎng)

7、絡(luò)教學(xué)的專業(yè)。社會(huì)急需的現(xiàn)行本科專業(yè)目錄之外的新專業(yè)，由學(xué) 校提交專業(yè)論證報(bào)告，報(bào)教育部備案后，限在木網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院設(shè)置。4. 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院可以通過國家統(tǒng)一的考試來錄取學(xué)生，也可自行 組織考試錄取學(xué)生，招生形式和入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)由試點(diǎn)學(xué)校自行規(guī)定。招 生計(jì)劃由試點(diǎn)學(xué)校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的辦學(xué)能力自行制訂，根據(jù)校 外教學(xué)點(diǎn)的條件確定招生地區(qū)，但應(yīng)向西部地區(qū)傾斜。每年度的招 生計(jì)劃和實(shí)際招生情況由試點(diǎn)學(xué)校報(bào)教育部備案。5. 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年 限由學(xué)校決定。對(duì)達(dá)到本、?？飘厴I(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)何種形式的 畢業(yè)證書，由學(xué)校慎重研究后自行決定;學(xué)歷證書由學(xué)校自行印制， 并實(shí)行電子

8、注冊(cè)制度；電子注冊(cè)后，國家予以承認(rèn)。6. 對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)生，其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和辦法由學(xué)校按國家有關(guān) 規(guī)定報(bào)學(xué)校所在地收費(fèi)管理部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院不得以 營利為目的。7. 試點(diǎn)學(xué)校每年度在各地區(qū)的招生計(jì)劃、實(shí)際招生情況和校外網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)支撐服務(wù)機(jī)構(gòu)，需報(bào)當(dāng)?shù)厥?、自治區(qū)、直轄市教育行政部門 備案。8. 教育部將聘請(qǐng)專家組成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)研究、咨詢、 指導(dǎo)各高等學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，接受教育部的委托負(fù)責(zé)評(píng)估網(wǎng)絡(luò) 教育學(xué)院。9本項(xiàng)試點(diǎn)期限為4-5年，每學(xué)年結(jié)束后，試點(diǎn)學(xué)校需及時(shí)向教 育部上報(bào)年度工作進(jìn)展情況;試點(diǎn)2年后，教育部將組織中期檢查； 試點(diǎn)期滿后，教育部將對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行全面評(píng)估。在

9、試點(diǎn)期間，對(duì) 教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到國家要求的，將暫停試點(diǎn)的招生資格;對(duì)亂發(fā)文憑， 或者以營利為目的者，將依照有關(guān)法規(guī)給予嚴(yán)肅處理。四、啟動(dòng)新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程，實(shí)現(xiàn)資源共享，支持網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)工作教育部將啟動(dòng)新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程，用面向21世紀(jì)教育 振興行動(dòng)計(jì)劃中“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)項(xiàng)目”的經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)支持若干所 高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和應(yīng)用，并實(shí)現(xiàn)資源共享。新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程將在2年之內(nèi)，重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)200門左 右基礎(chǔ)性的網(wǎng)絡(luò)課程，并實(shí)行項(xiàng)目管理。以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)帶動(dòng)素材 庫的建設(shè)，以素材庫的建設(shè)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)。所建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課 程，不僅要用于網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的試點(diǎn)，而且還應(yīng)用于校內(nèi)和

10、校際之 間的網(wǎng)上選課以及學(xué)分的承認(rèn)，特別要支持發(fā)達(dá)地區(qū)的高等學(xué)校和 西部地區(qū)的高等學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行對(duì)口支援，使全國各地的學(xué) 生都能夠共享先進(jìn)的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，提高我國高等教 育的整體質(zhì)量和效益。新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程還包括開設(shè)網(wǎng)上講座。教育部將統(tǒng)一規(guī) 劃和協(xié)調(diào)網(wǎng)上講座，并對(duì)所有的高等學(xué)校開放。五、開展試點(diǎn)工作應(yīng)注意的幾個(gè)問題1. 要轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，建立新的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué) 院要樹立以學(xué)生為本的思想，要以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，充 分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所具有的開放性、協(xié)作性、交互性等特點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，逐步形成有利于學(xué) 生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能

11、力培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。2. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，具有多種技術(shù)模式, 要加強(qiáng)對(duì)各種技術(shù)手段的研究，合理選擇技術(shù)路線，綜合利用多種 媒體。要利用面授教育、函授教育、衛(wèi)星電視教育等多種教育形式, 彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不足，特別要解決好實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)問題。3. 要搞好校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)工作，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要 與校內(nèi)的傳統(tǒng)教育相融合，推動(dòng)傳統(tǒng)的大學(xué)教育轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、改 革教學(xué)方法、教學(xué)手段，建立起適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教 學(xué)還要與衛(wèi)星電視教育、函授教育、自學(xué)考試助學(xué)活動(dòng)等傳統(tǒng)遠(yuǎn)程 教育相結(jié)合，推動(dòng)傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教育的改革與發(fā)展。4. 加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究與應(yīng)用工作，處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)面 授的關(guān)系，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，傳授知識(shí)與素質(zhì)教育的關(guān) 系，并要體現(xiàn)到教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法中去。5. 樹立資源共享的觀念，建立資源共享的形式和機(jī)制。不僅要共 享網(wǎng)上教學(xué)資源，還應(yīng)共享校外的教學(xué)支撐服務(wù)體系。例如，可以 充分利用廣播電視大學(xué)遍布全國的辦學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，建立起網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 的校外教學(xué)支撐服務(wù)體系。將高等教育送到農(nóng)村、邊疆和不發(fā)達(dá)地 區(qū)。又如，通過認(rèn)證或收購健全全國共享的課件庫，盡量減少學(xué)校 自行建設(shè)課件的重復(fù)，保證國家投入的經(jīng)費(fèi)能夠最大限度地發(fā)揮作 用，產(chǎn)生最大限度的效益。6. 要加強(qiáng)國內(nèi)外的交流與合作，充分把握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨 勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一項(xiàng)新