與孩子一起學(xué)習(xí)硬筆書法的一點感悟

1、點感悟This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020與孩子一起學(xué)習(xí)硬筆書法的一點感悟各位家長大家好！首先感謝遲曉潔老師給我這次機會，使我能夠站在這里，與大家 一起分享，我在教授自己的孩子寫字的過程中的一點經(jīng)驗，算是拋磚引玉吧。新課標對小學(xué)生書寫的要求是：基本做到能寫“規(guī)范、端正、整潔”的字，高 年級比低年級寫得更好。要達到這一要求，并非一日之功。我本人是一名高中數(shù)學(xué)教師， 深知一名學(xué)生寫一手好字對高考的重要性，所以從我女兒宋佳慧剛上學(xué)的時候，我就決定 讓孩子有一手好字。但是，練字本身

2、是一項比較枯燥的事悄，如何讓女兒開心的接受這件 事情并且能夠堅持下去就是我當時必須要解決的問題。針對這些實際，為了達到L1標，我 采取了以下作法。一、與孩子一起練字，培養(yǎng)寫字興趣。小孩子的天性就是喜歡與人一起玩耍，很少有喜歡獨處的，針對這一特點，我決定與孩子一起練習(xí)書法，每天寫完作業(yè)之后，我們兩個就會一起寫半個小時的字，有時候時 間還會長一些。有父母的陪伴，孩子并不把練字當做一種負擔，反而理解成一種與父母一 起完成的游戲，每練一個字，我會先給孩子講解這個字的結(jié)構(gòu)，筆畫該如何去寫，有什么 需要注意的地方，然后給孩子示范一遍，再讓孩子自己去寫，一個字寫兩到三行。當然， 寫好一筆字并非一朝一夕所能練

3、成的，在教的過程中不求快、多，力爭少而精，使孩子學(xué) 一個會一個，學(xué)一個像一個，培養(yǎng)孩子自信心。讓孩子能夠從親手寫成第一個端正、美觀 的字開始，逐漸對書法產(chǎn)生興趣，達到持之以恒的效果。二、及時給予孩子贊揚和鼓勵在陪同孩子練字的過程中，每當孩子寫的字非常漂亮的時候，我都會及時的給予贊揚與鼓勵，這種鼓勵可以是語言，也可以是肢體動作。比如，“歐寶貝兒，你太棒 了”，“你太了不起了”等等，我與我女兒更多的是擊掌慶祝：啪啪，歐耶，繼續(xù)！這 種鼓勵使孩子的信心滿滿，動力十足。三、傳授方法與技巧如果只是一味地讓孩子拿著字帖練字，而家長不在一旁加以指導(dǎo)，那孩子很難寫好 字，對練字也不會產(chǎn)生較濃厚的興趣。在孩子練

4、字的過程中，家長在一旁適當加以點撥指 導(dǎo)，孩子就會學(xué)得很輕松，寫起來也會很有興趣。在這一點上，個人以為有以下兒點需要 注意:1、字帖的選擇。現(xiàn)在市場上有好多家硬筆字帖，根據(jù)自己孩子的喜好，認為哪一家 的字漂亮，就可以拿來學(xué)習(xí)。個人以為田英章的字很好，田英章的字規(guī)范統(tǒng)一，標準化， 容易入手，肯下功夫的話，在相對較短的時間內(nèi)就會有模有樣，甚至達到亂真的程度。而 我和我女兒寫的是宋徵宗的瘦金體，女兒說瘦金體的字漂亮，寫字跟畫畫一樣，有了這種 欣賞，她練起字來也很投入。2、從基本筆畫入手?？瑫拿恳环N筆畫都有其特定的書寫規(guī)律和書寫方法，都有起 筆，行筆，收筆三個步驟，在書寫過程中，運筆的輕重緩急也不一

5、樣。每一種筆畫，讓孩 子仔細觀察字帖中的書寫特點，反復(fù)練習(xí)，掌握書寫要領(lǐng)，盡可能做到亂真的程度（也就 是看起來和字帖中寫得兒乎一模一樣）。3、偏旁練習(xí)和結(jié)構(gòu)練習(xí)基本筆畫練習(xí)得差不多了之后，下一步就可以著手練習(xí)偏旁部首了。在每一次寫字 中，我都要求我女兒做到“三到”。即眼到、手到、心到。首先要觀察田字格中生字結(jié) 構(gòu)，有的字左窄右寬，有的字左長右短，有的字左右平齊，而有的字要互相謙讓，明確了一個字的各部分在田字格中所占的比例和準確的位置之后，再去書寫，這樣整個字的筆畫 才會均勻、合理。當然，這方面的指導(dǎo)需要花大量時間，反復(fù)地訓(xùn)練。在孩子寫字的過程中，一定要注意及時反饋孩子的筆畫或是字的結(jié)構(gòu)方面不正確的 地方，并加以指導(dǎo)改正，同時不忘贊揚鼓勵，這樣孩子才不會覺得乏味無聊?？傊矣X得我們的書法