專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)-1

1、專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)一、精誠(chéng)協(xié)作，用責(zé)任守望教育。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐三個(gè)代表。身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到教書育人、文以載道的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸， 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作， 甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。 在學(xué)生和教師心目中， 具有較高的威信和較好的

2、教師形象。 作為一名共產(chǎn)黨員， 我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位， 高舉鄧小平理論偉大旗幟， 深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及三個(gè)代表的重要思想，帶頭落實(shí)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以三用心思想來指導(dǎo)自己的工作，即：

3、用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。二、精心施教，用專業(yè)思考課堂。1 ）讓課堂充滿思考。xx 年至 xx 年擔(dān)任初 07 級(jí)八班語(yǔ)文課，周課時(shí)為 5 節(jié)，并兼任教學(xué)處干事，圖書管理等行政工作； xx 至 2018 年擔(dān)任初 07 級(jí)一班和二班語(yǔ)文課。周課時(shí)為 10 節(jié)，并兼任教學(xué)處干事， xx 年年兼教科研中心副主任，辦公室副主任等行政工作。 作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己， 始終以一絲不茍的工作態(tài)度， 切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中

4、的各種突發(fā)因素； 輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生； 考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力， 提高學(xué)生分析、 解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)異，及格率、優(yōu)秀率和平均分都名列前茅。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的核心位置上， 把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。盡管部分農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)。2 ）讓教研

5、管理發(fā)揮效率。xx 年年 9 月，我擔(dān)任教科研中心副主任，負(fù)責(zé)教學(xué)課題研究工作，教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)， 學(xué)校以教學(xué)為主， 這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。教學(xué)課題研究對(duì)教學(xué)工作影響至關(guān)重要。在教學(xué)研究課題方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材， 制定合理的教學(xué)目標(biāo)， 把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃， 共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了

6、解實(shí)際情況，教學(xué)課題研究提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。 擔(dān)任國(guó)家十一五規(guī)劃課題 網(wǎng)絡(luò)下的語(yǔ)文教學(xué)研究的研究。省級(jí)十一五規(guī)劃課題創(chuàng)新作文教學(xué)，提高學(xué)生協(xié)作素養(yǎng)，王益區(qū)教研室課題提高課堂教學(xué)的有效策略 。通過這些課題研究工作，使教師的教育教學(xué)水平有了很大的提高。在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下， 我積極參與教育教學(xué)改革與研究， 深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)我。始終走在課程改革的最前列， 組織全校教師對(duì)校本課程的說明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解研究，

7、編寫了十一本校本教材，英語(yǔ)組編寫奧運(yùn)英語(yǔ)以常用術(shù)語(yǔ)，常用句型，常用對(duì)話為主；物理組編寫走近物理與現(xiàn)實(shí)生活想結(jié)合；政史組編寫美麗銅川 。以前進(jìn)中的銅川及認(rèn)識(shí)了解新銅川為主；數(shù)學(xué)組編寫生活中的數(shù)學(xué)達(dá)到學(xué)以致用的效果；生化組編寫了生化學(xué)習(xí)小訣竅對(duì)于教學(xué)很有幫助；英語(yǔ)組還編寫了轉(zhuǎn)換詞形憶單詞 能夠?qū)⒊恋硪丫玫慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納組合。編寫的過程就是一個(gè)集思廣義， 互相研討，共同提高的過程，這些內(nèi)容加速了我校校本課程的建立與使用。 受到上級(jí)教育行政部門的高度評(píng)價(jià)。在教科研方面，我不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新努力做好新時(shí)期的農(nóng)村教育工作xx 年年春天，我接手一村一

8、名大學(xué)生計(jì)劃工作。兩年來，我對(duì)這項(xiàng)工作從陌生到熟悉， 從熟悉到熱愛，走過了一條既艱難又幸福的路。我與學(xué)院全體職工一起，群策群力，盡職盡責(zé)，為把這項(xiàng)事業(yè)做大做強(qiáng)而進(jìn)行著不懈努力。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感接手這項(xiàng)工作以來，深感責(zé)任重大，感覺工作千頭萬(wàn)緒。于是，我靜心從學(xué)習(xí)抓起。認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十六大、十七大會(huì)議精神，尤其是認(rèn)真研讀了其中關(guān)于三農(nóng)問題的內(nèi)容， 明確了黨中央關(guān)于三農(nóng)問題的政策方針。其次， 認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定及教育部關(guān)于一村一名大學(xué)生計(jì)劃的有關(guān)要求， 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)中央電大、省市電大文件精神。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村要發(fā)展，人才是

9、關(guān)鍵。培養(yǎng)造就一支門類齊全，高素質(zhì)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的農(nóng)村人才隊(duì)伍， 是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。 實(shí)施一村一名大學(xué)生計(jì)劃，就是為了培養(yǎng)一批扎根農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)事業(yè)、立志農(nóng)村發(fā)展、帶動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)業(yè)科技人才和農(nóng)村干部后備人才，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要舉措。通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的必要性和重要性，切實(shí)增強(qiáng)了做好這項(xiàng)工作的使命感和責(zé)任感。二、率先垂范，以身作責(zé)，始終走在各項(xiàng)工作的最前列作為這項(xiàng)工作的帶頭人， 我努力做到事事走在前面， 力爭(zhēng)處處做表率，時(shí)時(shí)當(dāng)楷模。一是率先學(xué)習(xí)。 既學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神， 也學(xué)習(xí)一村

10、一名大學(xué)生計(jì)劃工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解工作流程、課程設(shè)置、教學(xué)情況。并建立了學(xué)習(xí)筆記。三是率先深入農(nóng)村第一線。 帶領(lǐng)專業(yè)教師深入農(nóng)村調(diào)查調(diào)研， 已成為我的一門必修課。 在農(nóng)村第一線了解農(nóng)民急需的實(shí)用技術(shù)， 搜集農(nóng)民急需解決的技術(shù)難題， 然后，再帶著問題與專業(yè)教師一起探討解決。四是率先搞好服務(wù)。 這是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，在工作中我力爭(zhēng)做到最先一個(gè)到崗，最后一個(gè)離崗；耐心解答學(xué)員的每一個(gè)問題，認(rèn)真解決學(xué)員的每一個(gè)難題； 不但關(guān)心學(xué)員的學(xué)習(xí)， 還關(guān)心學(xué)員的生活；不但搞好面授，還及時(shí)做好回訪。細(xì)致、熱情的服務(wù)工作，贏得了學(xué)員們的普遍好評(píng)。三、建章立制，民主管理，努力打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)個(gè)人的力量是有限的，

11、只有充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)， 才能產(chǎn)生一加一大于二的效果。因此，如何打造一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，也是我工作中經(jīng)常思考的問題。在工作中，我充分相信職工，依靠職工，放權(quán)工作，以民主聚人心，以制度促規(guī)范，全院形成了凝心聚力、 干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。深入調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。不以規(guī)矩不成方圓，但出臺(tái)的規(guī)章制度要符合實(shí)際，切實(shí)可行，具有可操作性。因此，在工作中，我深入調(diào)查，認(rèn)真研究，注重積累和借鑒，確保出臺(tái)的每一項(xiàng)規(guī)章制度都具有群眾基礎(chǔ)， 具有針對(duì)性和可操作性， 然后經(jīng)教代工討論通過。這樣，我院的每一項(xiàng)規(guī)章制度都得到了較好的落實(shí)。充分發(fā)揚(yáng)民主， 遇事實(shí)行民主決策。 沒有民主的團(tuán)隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。基于這樣的

12、認(rèn)識(shí)，我實(shí)施人文管理、民主管理。在兩年的工作中，我們已形成了民主議事制，即遇事民主決策，討論解決，堅(jiān)決杜絕一言堂，做到了校務(wù)公開化，操作陽(yáng)光化。賞罰分明，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。在招生、教學(xué)上，我們實(shí)行嚴(yán)格的量化考核機(jī)制，有效避免了大碗飯現(xiàn)象。工作面前，人人平等；考核機(jī)制面前，不講私情。以工作論英難，以成績(jī)排座次。學(xué)院內(nèi)部風(fēng)清氣順，為每個(gè)人的發(fā)展提供了一方良好的平臺(tái)。兩年的一村一名大學(xué)生計(jì)劃工作，讓我學(xué)會(huì)了許多，收獲了許多。我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把這項(xiàng)工作進(jìn)一步做大做強(qiáng)，為我縣的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。這學(xué)期我依然擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。 由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英

13、語(yǔ)組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 從一開始我就認(rèn)真研究學(xué)生， 了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會(huì)理想的。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析， 做到因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。

14、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課， 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候， 課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。 特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又

15、要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。 上課內(nèi)容豐富， 現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n， 我感到有點(diǎn)愧疚， 因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊， 發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛英語(yǔ)，讓他

16、們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)， 考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。 從考試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)， 差生面相對(duì)較大。