專業(yè)教師工作室建設(shè)方案

1、汽車維修電器專業(yè)教師工作室建設(shè)方案責(zé) 任 人陸廣華所在專業(yè)汽車維修含教師的教育教學(xué)實踐能力、教育科研型團隊建設(shè)等。工作室主要研究領(lǐng)域1、高技能、高素質(zhì)教師的培養(yǎng)2、課程體系建設(shè)與改革3、人才培養(yǎng)模式研究4、校企全作內(nèi)容二、工作室運作模式 運作模式：專業(yè)教師組成的專業(yè)合作組。 活動方式：研究型、自主活動型、外出調(diào)研、專題講座型等 階段管理：第一階段 專業(yè)調(diào)研、立項申請；第二階段 團隊建設(shè)、規(guī)章制度、工作計劃；第三階段 開展活動、積極穩(wěn)妥地推進各項工作計劃；第四階段 活動總結(jié)、不斷升華。三、工作室成員成員數(shù)：57名學(xué)員。招收條件： 專業(yè)教師（老、中、青梯隊層次分明）2、具有中級以上的專業(yè)教師3、市

2、級及以下和院級教育教學(xué)方面的優(yōu)秀專業(yè)教師；4、市級及以上、院級課題研究的主持或參予者；5、有強烈事業(yè)心和專業(yè)自覺性、具備較強的教育教學(xué)科研能力的教師。四、工作室建設(shè)周期、目標定位（一）定位：以 “專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展 ”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課 堂教學(xué)為主陣地，融科學(xué)性、實踐性、研究性于一體的研修團隊。（二）目標：工作室以三年為一個周期的工作計劃的實施，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成 長，力爭形成在市內(nèi)有較大影響的汽車電器專業(yè)教學(xué)的骨干教師群體，分目標如下： 1具有較高的個人師德修養(yǎng)， 能夠積極投身于汽車電器教學(xué)的科研工作， 在市內(nèi)汽車專業(yè)教學(xué)領(lǐng) 域有較好的口碑。2具

3、有扎實的專業(yè)知識，掌握先進的教育教學(xué)理念，形成具有個人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，具有熟 練的操作技能，個人或指導(dǎo)學(xué)生參予各級競賽活動，并能取得較好名次。3主持的課題能夠順利結(jié)題并獲得好評；每年每人至少有1 篇論文在省級以上刊物發(fā)表。4、工作室成員能夠成為一體化教學(xué)的主力軍，每人能承擔(dān)一門課程的一體化教學(xué)任務(wù)。5、有計劃地編寫一體化教材， 促進我系一體化教學(xué)的實施， 在三年內(nèi)完成三門專業(yè)課程的一體化 教材的校本教材。6、有計劃完成社會人才培養(yǎng)的目標五、研究內(nèi)容及成果預(yù)設(shè) 工作室以國家中等職業(yè)學(xué)校改革與發(fā)展及示范校建設(shè)為載體和依托，推進一體化教學(xué)的 試點，立足教學(xué)，努力提高個的教學(xué)與教研水平。研究內(nèi)容及

4、予設(shè)成果：1、科學(xué)地制定出工作室各成員的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標和步驟。2、研究確定教育必讀書目和選讀書目。3、研究教學(xué)實踐研討活動的內(nèi)容。4、研究專業(yè)教學(xué)中的熱點、難點問題進行課例研討，形成一些解決問題的策略和方法。5、教學(xué)論文及專題講座的內(nèi)容和形式。6、積極申報院級科研課題。7、外出觀摩學(xué)習(xí)、考察學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的內(nèi)容。8外出頂崗實習(xí)的內(nèi)容。9、一體化教學(xué)實踐的推行方法。10、教學(xué)課件制作。11、視頻教學(xué)錄制。12、社會人才培養(yǎng)項目與效益 研究步驟：序號活動時間活 動 內(nèi) 容12013 年 1-2 月1、收集相關(guān)情報資料，了解徐州地區(qū)汽車維修行業(yè)的現(xiàn)狀；2、工作室申請、成立3、討

5、論工作室工作計劃、規(guī)章制度、建設(shè)方案。22013年3月-4月1、第一次全體會議；（地點：汽車電器工作室）2、理論學(xué)習(xí)；32013 年 5-6 月1、教材編寫具體分工；2汽車電器應(yīng)用項目調(diào)研報告； 3、課程標準 學(xué)習(xí)與分工填寫4、電器設(shè)備調(diào)研報告；5、討論課程標準的格式；6、 討論教材編寫中的適用車型42013 年 7-8 月1、成員專業(yè)理論學(xué)習(xí)；2、成員下廠頂崗實習(xí)52013 年 9-10 月1、工作室成員教學(xué)交流活動；2、階段性工作情況匯報會議；62013 年 11- 12 月1、成員專業(yè)理論學(xué)習(xí)；2、外出學(xué)習(xí)。3、工作室組織交流活動。4、工作成果評價資料匯總；5、工作室成員年度考評；6、工作室成員制定下年度計劃。研究階段時間安排內(nèi)容安排第一階段2013.1 2013.122收集相關(guān)情報資料，了解現(xiàn)狀；2組織座談和研討，設(shè)計調(diào)查問卷并試測2對試測樣本進行調(diào)整，開展冋卷和現(xiàn)場調(diào)研2統(tǒng)計調(diào)研數(shù)據(jù)，形成分析報告第二階段2014.1 2015.8l幼兒園家園溝通載體建設(shè)研究1假設(shè)載體建設(shè)的可能性，通過