分?jǐn)?shù)四則混合運算和簡便運算

1、分?jǐn)?shù)四則混合運算和簡便運算導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自學(xué)，掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序，能運用計算法則比較熟練地進行計算。2、通過觀察、類推，進一步理解運算定律和有關(guān)性質(zhì)在分?jǐn)?shù)四則運算中同樣適用，并能運用運算定律和有關(guān)性質(zhì)進行簡便計算。3、養(yǎng)成認真細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高靈活計算的能力。學(xué)習(xí)重點：1、掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序，能運用計算法則比較熟練地進行計算。2、在分?jǐn)?shù)四則混合運算中，能根據(jù)題目特點，熟練地運用運算定律和有關(guān)性質(zhì)進行簡便計算。學(xué)習(xí)難點：在分?jǐn)?shù)四則混合運算中，能根據(jù)題目特點，熟練地運用運算定律和有關(guān)性質(zhì)進行簡便計算。學(xué)法指導(dǎo)： 1、通過觀察類推，了解并掌握分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算

2、順序。2、通過自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)等形式，掌握運算定律在分?jǐn)?shù)四則混合運算中的運用。自主學(xué)習(xí)：（10分鐘）1、說出下面各題的運算順序。（1）42863÷9 （2）1.83×0.40.9（3）32×（5648）120 （4）7（5.65.1）÷1.5我們要知道：（1）在沒有括號的算式里，如果既有加減法又有乘除法，應(yīng)該先算（ ），后算( ).（2）在有小括號的算式里，應(yīng)該先算（ ），后算（ ）。（3）如果既有小括號又有中括號，應(yīng)該先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。2、復(fù)習(xí)過了整數(shù)和小數(shù)的四則混合運算順序，那么分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序和整數(shù)四則混合運算的運算順

3、序相同嗎?下面通過一個應(yīng)用題來驗證一下。3、小紅用8米長的彩帶做了一些花，每朵花用米的彩帶。她把其中的4朵送給了同學(xué)，小紅還剩幾朵花？想：要求小紅還剩幾朵花，就應(yīng)該先求出她做了多少朵花。在下面寫出計算過程：小結(jié)：分?jǐn)?shù)四則混合運算的運算順序和整數(shù)四則混合運算的運算順序相同嗎？（ ）4、嘗試計算下面兩題。（一定要注意運算順序喲?。?（+ ）× ÷ 合作探究、展示反饋：1、小組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)”部分的第4題，說說它們的運算順序。第（3）小題能否使用運算定律。2、簡便計算。（提示：把除法轉(zhuǎn)化成乘法以后，認真觀察數(shù)據(jù)特點，運用運算定律使計算簡便）× + ÷4 125×25÷說一說它們各運用了什么運算定律？拓展延伸：請你判斷一下下面的計算是否正確，正確的在右邊的括號內(nèi)打上“”，錯誤的在括號內(nèi)打上“×”，并在旁邊用正確的方法計算。（1）（）÷=（）×60=×60×60 （ ）=125=17（2）18÷（） =18÷18÷ =18×518×4 ( ) =9072 =162課堂小結(jié)：通過我們的共同合作，你感覺我們在進行分?jǐn)?shù)