2014年畢業(yè)班模擬試題

1、裝訂線 學(xué)校 姓名 座號(hào) 班別2014年小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)調(diào)研（一）語 文 試 題（考試時(shí)間：120分鐘）題號(hào)一二三總分等級(jí)得分一、積累·運(yùn)用（35分）學(xué)校1看拼音，寫詞語。（4分）fi cuì rón yù dàn shng qn shí（ ） （ ） （ ） （ ）2在田字格里正確、工整地書寫下面的詞語。（4分）鍛 煉 蒸 融 匪 徒 裂 縫班別 3給帶點(diǎn)的字詞選擇正確的讀音，用“ ”畫出來。（2分）勉強(qiáng)（qián qin） 破綻（zhàn dìn） 似乎（shì sì） 喝彩(

2、h hè)4辨別下面形近字，組詞。（4分）姓名籍（ ） 謙（ ） 揉（ ） 辯（ ）藉（ ） 歉（ ） 蹂（ ） 辨（ ）5把下面的詞語補(bǔ)充完整。（3分）座號(hào)（ ）不安席 長(zhǎng)途（ ）涉 養(yǎng)（ ）處優(yōu) 司空見（ ） 魚（ ）而入 （ ）有趣味6.請(qǐng)寫出下面句子的意思。（2分）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。兩小兒辯日 7.按課文內(nèi)容填空，并按要求寫語句。（9分）（1）種樹者必培其根， 。傳習(xí)錄（2）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死,_ _，_ _ _ 。(為人民服務(wù))（3）一個(gè)人并不是生來要給打敗的。 ， 。（美國(guó) 海明威老人與海鷗）（2分）（4）己亥雜詩中“ ， ”是

3、流傳至今的千古名句。（2分）（5）歇后語是祖國(guó)語言的瑰寶。你積累了多少？請(qǐng)寫出一條自己喜歡的歇后語。 （6）為了擴(kuò)大學(xué)校的知名度，學(xué)校打算在電視上做一則廣告，你能為這則廣告設(shè)計(jì)一句廣告語嗎？（2分） 8.學(xué)了賣火柴的小女孩和凡卡這兩篇課文，你一定有很多感受吧。請(qǐng)你寫幾句話，分別贈(zèng)給兩位小主人公。（4分） 9. 2014年5月20日中午，一名男子闖入湖北省麻城市南湖辦事處五里墩小學(xué)，手持菜刀對(duì)正在玩耍的學(xué)生砍去，造成8名小學(xué)生受傷。聞?dòng)嵹s來的學(xué)校老師手持鐵鍬、鋤頭等工具，迅速圍上將歹徒打倒在地，警方很快趕到將其控制。你對(duì)如此的事件發(fā)生有什么看法？你覺得學(xué)校該采取什么措施才可以避免此類事情發(fā)生。請(qǐng)

4、簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 二、閱讀·理解。（30分）閱讀下面（一）、（二）文段，完成第1022題。（一）21 老人與海鷗（節(jié)選）那是一個(gè)普通的冬日。我和朋友相約來到翠湖時(shí)，海鷗正飛得熱鬧。在喂海鷗的人群中很容易認(rèn)出那位老人。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪（tuì）色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。 人少的地方，是他喂海鷗的領(lǐng)地。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他

5、的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（kòn kn）地。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落

6、地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)（yín yíng）似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)籃布包，撮（chu cu）著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。10劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。（2分）11用“”畫出描寫老人外貌的句子，從所畫的句子中，你體會(huì)到了什么？（1+1分） 12安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊眲澇鰜怼＃?分）

7、 13品詞析句。（6分） （1）“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬?！睆膸c(diǎn)的詞語中你感受到了什么？ （2）“過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使?！睆膸c(diǎn)詞中你體會(huì)到了什么？ （3）“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來?！边@里兩次用了“撲”這個(gè)詞，換成“飛”字可以嗎？為什么？ 14正確抄寫出文中你印象深刻的一個(gè)句子，并寫出理由。（1+1分） 15.讀了短文，你感受到了怎樣的情感？能用一個(gè)詞語形容海鷗

8、的心情嗎？（1+1分） （二） 清晨，圖書館的大門敞開了，人們爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)了圖書館，緊接著各自盯上了自己的目標(biāo)，小心翼翼地取下書，及溫柔地?fù)崦?，就像撫摸著孩子的光滑的臉蛋。不一?huì)兒，圖書館里恢復(fù)了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)還停下來皺緊眉頭想想什么，不時(shí)地扶扶那鼻梁上的眼鏡；以為留披肩發(fā)的姑娘，顧不得去整理那散亂的長(zhǎng)發(fā)，只是大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的頭發(fā)；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，但仍舍不得把書放下；幾個(gè)孩子趴在桌子上，用手指著，

9、一個(gè)字一個(gè)字默念著，很專注16為短文寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（1分）17理解下面詞語的意思。（2分） 小心翼翼： 爭(zhēng)先恐后： 18用“”畫出文中的一句比喻句。從這句話題中你體會(huì)到了什么？（2分） 19認(rèn)真領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)，并舉例說明。（1+1分） 20正確抄寫出文中最喜歡的一個(gè)句子，并寫出喜歡的原因。（1+1分） 21請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3分） 22. 仿照文章最后一段的表達(dá)方法，寫一段話。（3分） 三、口語交際·習(xí)作。（35分）23口語交際（5分）下課的時(shí)候，我看到同學(xué)們?cè)谧呃壬献汾s嬉戲，不好，站在樓梯的拐彎處的丁丁被明明撞到了，他的額頭上起了個(gè)大包直喊痛，而明明還是一臉的滿不在乎。眼看就要吵架了，我趕緊跑過去勸架。學(xué)校我說：_ _ 明明聽了，不好意思地說：“_ _ ”24習(xí)作。（30分） 班別每個(gè)人心里都有自己喜歡或欣賞、崇拜、敬