《分桃子》教案

1、白銀區(qū)第七小學(xué)集體備課教案 三 年級 二 班 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 6 冊主 備張海琴集體備課組李新華 張海琴審核三年級組課 題分桃子課時1課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) （三維目標(biāo)） 1、 探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法的筆算方法，（商是兩位數(shù)）、并能正確進行計算。2、結(jié)合具體情境培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。學(xué)習(xí)重難點 教學(xué)重點：探索并掌握列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的方法，能正確進行計算。教學(xué)難點：結(jié)合具體的情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的意識和能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具：課件、黑板、草稿紙 。學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動互動修改意見一情境引 入學(xué)生自由說：同學(xué)們，你們會分

2、桃子嗎？猴媽媽有48個桃子，準(zhǔn)備每個籃子放10個，猜一猜，拿4個籃子夠嗎？1、指名用豎式板演：6÷3，18÷6，其余的學(xué)生在課堂練習(xí)本上做。讓學(xué)生說一說列豎式時，應(yīng)注意什么？2、口算：48÷4 480÷4指名任選一題說出口算過程。剛才同學(xué)們用口算的方法計算出了得數(shù)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)筆算的方法。二、師生互動探究新知 （學(xué)生在小組內(nèi)說說自己對圖意的理解，然后匯報。） （學(xué)生可能會說：有兩只調(diào)皮可愛的猴子，想分掉68個桃子；為了公平，這兩只猴子必須分得一樣多，也就是必須平均分。） （學(xué)生可以擺小棒，可以在練習(xí)本上計算，可以）（每只小猴先分到3捆，又分到4根，也

3、就是34根；口算，先算60÷2=30，再算8÷2=4，最后30+4=34；列豎式 ） （因為60÷2=30，把3寫在十位上， 8÷2=4，把4寫在個位是，2×34=68，所以68÷2=34。）。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖。師：智慧老人看大家這么認真，他可高興了！他給大家?guī)砹艘桓眻D。（出示情境圖）。師：小猴子想吃桃子，同學(xué)們觀察一下，他們碰到了什么問題？（1）、提出問題。師：你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生可能會提出：68個桃子要平均分給2只猴子，每只猴子分到幾個桃子？根據(jù)學(xué)生提出的問題，教師板書在黑板上。師：該怎樣列式呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書：6

4、8÷2（2）多種方法嘗試解決。師：下面同學(xué)們可以用自己的方法來研究它。我們可以擺一擺，也可以直接算一算。（3）請學(xué)生說過程。（4）分析豎式過程。教師根據(jù)學(xué)生提出的列豎式的方法，順勢引導(dǎo)學(xué)生說出過程。學(xué)生獨立嘗試中我認為大部分的學(xué)生豎式計算都會出現(xiàn)各種各樣的錯誤，所以在展示學(xué)生的計算方法過程中，老師應(yīng)該特別把錯例舉出，再利用錯例引導(dǎo)學(xué)生觀察，思考，討論，在這樣的修改過程后，最后呈現(xiàn)出正確的算式，我覺得這樣更水到渠成，也更能加深學(xué)生對除法豎式計算更深刻的理解。師：你能把自己的想法給大家說說嗎？教師板書豎式三、當(dāng)堂檢測拓展延伸學(xué)生開始動手分，邊分邊想，并不時在紙上畫一畫。）2、情境延伸，自

5、主探索。（1）由情境提出問題。師：這兩只小猴對同學(xué)們想出的辦法非常滿意，正要按這個辦法來分，這時又跑來一只猴子，（師在情境圖是再貼一只猴子）它想干什么呢？引導(dǎo)學(xué)生列式。（2）自主探索計算方法。師：請同學(xué)們動手分，邊分邊思考，把68平均分成3份，應(yīng)該先怎樣分，再怎樣分？根據(jù)分的過程，試著列出除法豎式。師：大家在小組內(nèi)互相說一說，根據(jù)分的過程，你在怎樣列出豎式的，并選出小組發(fā)言人，代表你們組發(fā)言。學(xué)生匯報過程。這里老師特別要注意學(xué)生對十位上的余數(shù)，是如何分析的，如果學(xué)生沒有寫下來，或在表述上不明確，老師要注意引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。3、總結(jié)歸納計算方法。師：觀察黑板上的豎式，都是先從哪一位除起？（十位）師：每次除得的商寫在什么位置？（用被除數(shù)十位上的數(shù)去除時，商要寫在被除數(shù)的十位上，如果用被除數(shù)個位上的數(shù)去除，商要寫在被除數(shù)的個位上。）師：筆算時，從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位上。 四、課堂小結(jié)通過這