錢夢(mèng)龍：一個(gè)“不合格教師”的人生軌跡

1、錢夢(mèng)龍：一個(gè)“不合格教師的人生軌跡我是一名學(xué)歷不合格的教師。1948年初中畢 業(yè)，僅讀了三個(gè)月的高中，就因故輟學(xué)；l949年參 加教育工作后，也從未承受過(guò)任何形式的學(xué)歷培 訓(xùn)，直至退休，我的最后學(xué)歷rsquo;rsquo;仍是初中畢業(yè)。按 如今教育人事部門的規(guī)定，lsquo;lsquo;學(xué)歷不合格教師就 是不合格教師，應(yīng)在淘汰之列。但我居然不僅 勝任了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，還獲得了好幾個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō) 太過(guò)奢侈的稱號(hào)和榮譽(yù)。我的人生之路終究是怎 樣走過(guò)來(lái)的?不少關(guān)心我的朋友都有過(guò)這樣的疑問(wèn)。我從小智力平平，加以頑皮貪玩，常常逃學(xué) 在小學(xué)五年級(jí)之前累計(jì)創(chuàng)造了留級(jí)三次的輝煌記錄。教師對(duì)我已喪失信心，我自己也以差

2、生自居，不圖上進(jìn)，在自卑心理的支配下稀里糊涂地打發(fā)日子。要不是在小學(xué)五年級(jí)留級(jí)以后遇到了一位令我終身銘記的好教師，真不知道我如今會(huì)是一個(gè)怎樣的人!他姓武，在我小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，教我班國(guó)語(yǔ)(語(yǔ)文)兼級(jí)任教師(班主任)。我如今雖然已經(jīng)想不起他上課時(shí)許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，但可以肯定地說(shuō)，他絕對(duì)是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。他之所以讓我銘記終身，倒不完全因?yàn)樗恼n上得好，而是他教我做的一件事，整個(gè)兒地改變了我的人生軌跡。一天放晚學(xué)后，他把我留下，說(shuō)是要教我四角號(hào)碼查字法，看我能不能學(xué)會(huì)，來(lái)驗(yàn)證我是不是像人們所說(shuō)的聰明面孔笨肚腸。經(jīng)過(guò)他的指點(diǎn)，我居然很快就學(xué)會(huì)了這種查字法!他很快樂(lè)于是交給了我一個(gè)任務(wù)：自備一本?四角號(hào)

3、碼小字典?，在教新課之前先把課文中生字新詞的音義查出來(lái)，抄在黑板上供同學(xué)們學(xué)習(xí)。這件事對(duì)于我一個(gè)長(zhǎng)期被自卑感壓得抬不起頭的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一項(xiàng)無(wú)上榮耀的神圣使命!一個(gè)學(xué) 期下來(lái)，我不僅學(xué)會(huì)了純熟地使用工具書(shū)而且養(yǎng)成了課前自學(xué)的興趣和習(xí)慣，也不再逃學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。到小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，武教師在我的成績(jī)報(bào)告單上競(jìng)寫(xiě)下了該生天資聰穎這樣的評(píng)語(yǔ)，他也許沒(méi)有想到，這句評(píng)語(yǔ)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)期被自卑感困擾著的差生rsquo;rsquo;有多么重要!尤其值得一提的是，在逐漸萌發(fā)的求知欲的驅(qū)動(dòng)下，我開(kāi)始了讀書(shū)自學(xué)的興趣之旅。確實(shí)，我讀書(shū)全憑興趣，既無(wú)方案，也談不上過(guò)什么苦功。進(jìn)入初中以后，先是對(duì)古典詩(shī)詞 發(fā)生

4、了興趣，當(dāng)時(shí)買到了一本?唐詩(shī)三百首?和?白香詞譜?的合編本，于是先從讀唐詩(shī)人手。憑著一本?詩(shī)韻合璧?，居然無(wú)師自通地弄懂了平仄，而且學(xué)會(huì)了按照平仄規(guī)律有板有眼地吟哦，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，競(jìng)把三百多首唐詩(shī)全部背了出來(lái)，連?長(zhǎng)恨歌?琵琶行?這樣的長(zhǎng)詩(shī)，也能一背到底，不打格楞。接著又讀?古文觀止?，隨后 又?jǐn)U展到讀一些比較專門的集子，如仇兆鰲的?杜詩(shī)詳注?，還做過(guò)一些札記。也愛(ài)讀一些詩(shī)話詞話，如?隨園詩(shī)話?白雨齋詞話?等。傅庚生的?中國(guó)文學(xué)欣賞舉隅?、俞陛云的?詩(shī)境淺說(shuō)?是我 接觸最早的兩本當(dāng)代人寫(xiě)的文學(xué)啟蒙讀物。魯迅的雜文和小說(shuō)、林紓用太史公筆法，翻譯的?巴黎茶花女遺事?黑奴吁天錄?等外國(guó)小說(shuō)，都讓我愛(ài)

5、不釋手。讀唐詩(shī)，讀古文，遇到的生字、典故多了小學(xué)時(shí)買的那本?四角號(hào)碼小字典?R經(jīng)被厚厚的?辭源?代替。這部?辭源?如今還在我的書(shū)架E只是已經(jīng)老態(tài)龍鐘，原來(lái)的封面早就掉了，我為它用牛皮紙糊的第二個(gè)封面，也已經(jīng)殘破；書(shū)頁(yè)全已發(fā)黃書(shū)角書(shū)邊由于手指常年的觸摸、翻動(dòng)已呈灰黑色。它早就退休，但我在書(shū)架上仍給它留出一個(gè)應(yīng)有的位置，像供奉一位長(zhǎng)輩似的供奉著它。因?yàn)?，它從我讀初中一年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始恪盡職守地為我效勞，形影相隨幾十年，它給予我的知識(shí)和教益，超過(guò)了任何一位中學(xué)國(guó)文教師所能給予的；在我初中畢業(yè)后失學(xué)的日子里又是它鼓勵(lì)我選擇了自學(xué)在這所沒(méi)有圍墻的大學(xué)里。它輔助我獲得了一份不以文憑為標(biāo)志的學(xué)歷。它是我的教師，也是我讀書(shū)自學(xué)的見(jiàn)證人書(shū)邊上那些灰黑色的指痕，就是它為我開(kāi)具的學(xué)歷證明。這些當(dāng)然都是后話。書(shū)讀得多了，就不免手癢，便開(kāi)始胡亂寫(xiě)些東西，尤其愛(ài)寫(xiě)舊體詩(shī)，在發(fā)表欲的驅(qū)使下，竟然還自作主張辦了份名為?爝火?的壁報(bào)，至今我的詩(shī)稿中還保存著當(dāng)年發(fā)表于?爝火?的好幾首少作。雖然沒(méi)有什么詩(shī)味，但多少可以看出我那時(shí)的精神狀態(tài)。比方，初中二年級(jí)時(shí)學(xué)校組織學(xué)生到杭州旅游，我的詩(shī)稿里就留下了一首五律?登杭州南頂峰北頂峰?：不見(jiàn)摩