513同位角內(nèi)錯(cuò)角同旁內(nèi)角VIP

1、教案課 題同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角課時(shí)及授課時(shí)間 1 課時(shí) 授課人 年 月 日教學(xué)目標(biāo) (學(xué)習(xí)目標(biāo))1、讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、掌握同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的含義。能在具體圖形中正確辨認(rèn)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。3、通過在復(fù)雜圖形中辨認(rèn)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，增強(qiáng)分類討論的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)在具體圖形中識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。教學(xué)難點(diǎn)在較復(fù)雜圖形中正確識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。教學(xué)用具三角尺教學(xué)方法 (學(xué)習(xí)方法)動(dòng)手實(shí)踐法、引導(dǎo)法教學(xué)過程一、 回顧復(fù)習(xí)1.平面上兩條直線有哪兩種位置關(guān)系?2.兩條直線相交有幾個(gè)角?（畫圖展

2、示）3.如圖兩條直線都與第三條直線相交呢？（畫圖展示）怎樣描述這三條直線的位置關(guān)系？這8個(gè)角的關(guān)系呢？二、探究新知1.截線、被截線（1）畫出三線八角圖，說明兩條直線被第三條直線所截，可形成八個(gè)角。（2）用數(shù)學(xué)語言正確敘述這八個(gè)角是如何得到的，區(qū)分“截”與“被截”的含義。（3）畫出三線八角圖，說明“兩條直線”與“第三條直線”是相對(duì)而言的。讓學(xué)生從多種角度敘述直線a、直線b、直線l的“截”或“被截”的位置關(guān)系。2.同位角（1）觀察：圖中，1和5的位置關(guān)系。（2）歸納：通過討論，得出同位角的概念。（3）操練：根據(jù)同位角的特征，讓學(xué)生尋找圖2中的其它同位角。3.內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角（1）用類比的方法得出內(nèi)錯(cuò)角的概念，強(qiáng)調(diào)內(nèi)錯(cuò)角與同位角的區(qū)別。（2）用類比的方法得出同旁內(nèi)角的概念，強(qiáng)調(diào)同旁內(nèi)角與同位角、內(nèi)錯(cuò)角的區(qū)別。4、鞏固課堂練習(xí)識(shí)別哪些角是同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。5、 例1、如圖、直線DE、BC被直線AB所截（1） 1和2，1和3，1和4各是什么位置關(guān)系的角？（2） 如果1=4，那么1和2相等嗎？1和3互補(bǔ)嗎？為什么？三、隨堂練習(xí)P7第1，2題，P9 第11題四、小結(jié)（學(xué)生口答，老師用表格呈現(xiàn)）五