《C語言程序設計教程》習題參考答案

1、C語言程序設計教程習題參考答案祝勝林 主編華南理工大學出版社【習題1】1【習題2】2【習題3】3【習題4】5【習題5】7【習題6】9【習題7】11【習題8】13【習題9】14【習題10】15【習題1】一、簡答題(在課本中尋找答案，略)1.1 C程序的基本結構包括哪些內容？1.2 如何定義標識符？1.3 輸入格式、輸出格式的組成包括哪些內容？1.4 C語言函數(shù)分為哪兩類？1.5 計算表達式的值應該考慮哪些方面？1.6 上機調試程序的步驟如何？二、判斷并改錯1.7 C程序執(zhí)行的入口是main()函數(shù)，所以main函數(shù)必須放在程序的開頭。錯誤：main函數(shù)可以放在程序的任何位置。并不限定在程序的開頭

2、。1.8 定義一個函數(shù)包括數(shù)據(jù)說明部分和執(zhí)行語句部分，兩者可以交叉出現(xiàn)。錯誤：不可以交叉出現(xiàn)，數(shù)據(jù)說明部分在執(zhí)行語句部分的前面。1.9 編輯與編譯不是一回事。錯誤：不是一回事。編輯完成源程序的輸入和修改；編譯是對源程序進行語法檢查，如果無語法錯誤，則生成目標程序。1.10 scanf("%d,%d",&x,&y);的正確輸入格式：3,4<回車>。正確1.11 注釋內容太多會影響程序的執(zhí)行效率。 錯誤：不會影響程序的執(zhí)行效率。因為在編譯時，編譯系統(tǒng)將注釋內容刪除或用空格代替，所以注釋內容不會編譯到目標程序中。1.12 所有的數(shù)學公式可以直接出現(xiàn)在源

3、程序中。錯誤：數(shù)學公式需要轉換成C語言能夠接受的公式才能出現(xiàn)在源程序中。三、編程題1.13 在屏幕上輸出自己名字的拼音。提示：中文名字叫“張三”，對應的拼音為“Zhang San”,輸出用printf()函數(shù)。1.14 輸入圓的半徑，求圓的周長，并將結果保留兩位小數(shù)輸出到屏幕上。提示：定義圓的半徑r,圓的周長：2*3.14*r，輸出結果保留2位小數(shù)可以用%.2f1.15 輸入兩個整數(shù)，輸出其中最大者。提示:模仿例1.31.16 輸入三個整數(shù)，輸出其中最小者。提示: min(min(a,b),c); 【習題2】一、簡答題(在課本中尋找答案，略)2.1 常量與變量的區(qū)別？2.2 C語言中的標識符的

4、定義規(guī)則？2.3 變量為什么要“先定義，后使用”？2.4 字符常量'a'與字符串常量"a"有何區(qū)別？2.5 大小寫字母轉換的規(guī)則是什么？2.6 變量的具有哪三種屬性？二、單項選擇題2.7C語言中，int型數(shù)據(jù)在內存中的存儲形式是（D）。A）ASCII碼 B）原碼 C）反碼 D）補碼2.8下面四個選項中，均是不合法的用戶標識符的選項是（C）。）BA 、x_0、do）float、1a0、_Y）x-y、goto、123）_123、tmp、CHAR2.9下列選項中不正確的常數(shù)的選項是（D）。）0x12F ）-1.23E-2 ）12.0 ）03882.10下面正確的字

5、符常量是（B）。）"a" ）'' ）"n" ）"376"2.11下面正確的字符串常量是（C）。）'a' ）'376' ）"n" ）3762.12表達式'A'+4*25.0-'b'的正確結果是（B）。）67 ）67.0 ）不確定 ）67L2.13執(zhí)行printf("%x",100);后的輸出結果是（C）。）100 ）0x100 ）0X64 ）642.14int型的-1在內存中的存儲形式是（A）。）1111 1111 1

6、111 1111）0000 0000 0000 0001）1111 1111 1111 1110）1000 0000 0000 00012.15存儲字符串"'abc376"需要的字節(jié)數(shù)是（D）。）11 ）13 ）6 ）7【習題3】一、計算題3.1 2.8+7%3*11%2/4 (答案：2.8)3.2 5/2+5.0/2+7%6 (答案：5.5)3.3 a=12,a*=2+3 (答案：a=60)3.4 a=3,b=4,c=5,a+b>c&&b= =c (答案：0)3.5 3>5?3:5<8?25:40 (答案：25)3.6 設a=1,

7、b=2,c=3,d=4,m=n=1，有表達式(m=a>b)&&(n=c>d)，計算表達式后m,n的值？(答案：m=0,n=1)3.7設int b=7;float a=2.5,c=4.7;求下面表達式的值。 a+(int)(b/2*(int)(a+c)/2)%4 (答案：4.5)二、單項選擇題3.8若有代數(shù)式，則不正確的C語言表達式是（C）。A）x/b/c*y*8 B）8*x*y/b/c C）8*x*y/b*c D）x*y/c/b*83.9有如下類型說明：int k,a,b;unsigned long w=8;double x=2.9則以下不符合C語言語法的表達式是（

8、A）。）x%(-3) ）w*=-2）k=(a=6,b=4,a-b) ）a*=a+=a-=(b=4)*(a=3)3.10有如下類型說明: float n; int m; 則以下能實現(xiàn)將n中的數(shù)值保留小數(shù)點后兩位，第三位四舍五入的表達式是（B）。）n=(n*100+0.5)/100.0 ）m=n*100+0.5,n=m/100.0）n=n*100+0.5/100.0 ）n=(n/100+0.5)*100.03.11設k=7,x=12;則下列表達式值為3的是（D）。）x%=(k%=5) ）x%=(k-k%5)）x%=k-k%5 ）(x%=k)-(k%=5)3.12已知m=48,ch='a&#

9、39;,n=0;則表達式（m>=n&&ch<'b'&&！n）的值是（B）。）0 ）1 ）真 ）非03.13下面哪個式子在b為奇數(shù)時結果為假（C）。）a%2=1 ）!(a%2=0) )！（a%2） ）a%23.13執(zhí)行printf("%f",(x=3,y=5,x>y?1:1.5);后的輸出結果是（D）。）語法錯誤 ）1 ）1.5 ）1.5000003.14能表示條件0x100的表達式是（D）。）0<=x<=100 ）x>=0,x<=100）0x100 ）x>=0&&

10、x<=1003.15判斷char型變量ch為數(shù)字的正確表達式是（B）。）ch>="0"&&ch<="9" ）ch>='0'&&ch<='9'）'0'ch'9' ）ch>='0'|ch<='9'三、編程題（應用條件運算）3.16 輸入一個整型成績x，如果大于等于60分，輸出“pass”，否則輸出“fail”。提示：printf("%s",x>60?"pa

11、ss":"fail");3.17輸入一個年份y，如果是閏年，輸出“y is a leap year”,否則輸出“y is not a leap year.”提示：printf("%d is %s",y%4=0&&y%100!=0|y%400=0?"a leap year.":"not a leap year.");3.18輸入三條邊a,b,c，如果它們能構成一個三角形，輸出“Yes”，否則輸出“No”。提示：printf("%s",a+b>c&&a

12、+c>b&&b+c>a?"Yes":"No");3.19輸入三個數(shù)x,y,z，按從小到大的輸出結果。提示：分別用max0，min0代表最大、最小值，mid0表示中間值。max0=(x>y?x:y)>z?(x>y?x:y):z;max0=(x<y?x:y)<z?(x<y?x:y):z;mid0=x+y+z-max0-min0;3.20輸入一個平面上的點坐標，判斷它是否落在圓心（0,0),半徑為1的圓內，如果在圓內，輸出“Yes”，否則輸出“No”。提示：分別用x，y代表平面上一個點。print

13、f("%s",x*x+y*y<=0?"Yes":"No");【習題4】以下的編程題目要求首先畫出程序的傳統(tǒng)流程圖或N-S流程圖，再編寫程序代碼。上機實驗時再輸入到計算機中進行調試，并將調試過程中出現(xiàn)的問題和測試情況記錄下來。(流程圖請讀者自己參考課本自己畫，略)4.1編程實現(xiàn)，輸入一個整數(shù)，判斷它是否為偶數(shù)，并顯示相應的信息。提示：x代表輸入的整數(shù)，if(x%2=0) printf("neven");else printf("nodd");4.2 編程實現(xiàn)，輸入一個平面上的點，判斷它是否落

14、在單位圓上，并顯示相應的信息。提示：x,y代表平面坐標，if(x*x+y*y=1) printf("nYes");else printf("nNo");4.3 編程實現(xiàn)，輸入一個成績等級（A-E），顯示相應的百分制成績段。 A: 90-100 B: 80-89 C: 70-79 D: 60-69 E: <60提示：char grade; if(grade='A') printf("n90-100"); else if(grade='B') printf("n80-89"); .

15、4.4 寫出下面程序的運行結果： #include<stdio.h> main() int a=-1,b=1,c=5; switch(a>0) case 1:switch(b-2<0) case 1:printf("&");break; case 2:printf("*");break; case 0:switch(c= =5) case 0:printf("!");break; case 1:printf("#");break; default:printf("%&quo

16、t;); default:printf("");運行結果：&#4.5 將以下語句改寫成switch語句。 if(t>0)&&(t<=10) if(t>=3)&&(t<=6) x=2; else if(t>1)|(t>8) x=3; else x=1; else x=0;提示：int t; if(t<=0|t>10) c=0; else c=t;switch(t) case 0: x=0;break; case 1: case 2: x=3; case 3:case 4:case 5: c

17、ase 6: x=2; case 7:case 8: case 9: x=3; case 10: x=2; 4.7 編程實現(xiàn)一個具有簡單四則運算功能的計算器。提示：參照例4.18，隨機產(chǎn)生3個數(shù)，其中一個數(shù)用來判斷是哪種運算。4.8 編程實現(xiàn)，輸入一行字符，將其中的數(shù)字字符對應的整數(shù)值加起來并輸出結果。如： a45b8&*3 則是4+5+8+3,結果為20。提示：char c; int sum=0;while(c=getchar()!='n') if(c>='0'&&c<='9') sum=sum+c-'

18、;0'4.9 編程實現(xiàn)，求的值。提示：先計算n!，再在計算階乘的外面套上一層循環(huán)。注意：20！是一個很大的值，float s=1;int i;例如：計算6！：for(i=1;i<=6;i+) s=s*i;4.10 編程實現(xiàn)，找出1000之內的所有完數(shù)，并按下面格式輸出其因子： 6 its factors are 1,2,3， 所謂“完數(shù)”是指一個數(shù)如果恰好等于它的因子之和，因子是指能夠整除該數(shù)的數(shù)。提示：先判斷數(shù)是否為完數(shù)，如果是再考慮輸出因子。以6為例輸出因子： for(i=1;i<6;i+) if(6%i=0) printf("%d,",i);4.1

19、1 編程實現(xiàn)，計算序列的前20項之和， ，.提示：這是一個累加式，每項是一個分式，用a、b分別表示分子、分母。注意：如果a、b都是整數(shù)，則是整除。float sum=0,a=2,b=1; int i;for(i-1;i<=20;i+)sum=sum+a/b;a=a+b;b=a-b; 4.12 編程實現(xiàn)，求Sn=a+aa+aaa+.+aa.a之值，其中a是一個數(shù)字。如：2+22+222+2222+22222（此時n=5），n,a由鍵盤輸入。提示：這是一個累加式，后1項可以由前一項表示，譬如：第2項可以由第1項表示： 第1項 t=a; 第2項：t=t*10+a;4.13 編程實現(xiàn)，把從鍵盤輸

20、入的金額數(shù)（以圓為單位）按人民幣面額劃分，然后顯示支付該金額的各種面額人民幣的數(shù)量。提示：譬如：123.58元可以表示100元：1張；20元：1張；2元：1張；1元：1張；5角：1張；5分：1枚；2分：1枚；1分：1枚。為了簡單可以只完成整數(shù)部分轉換，即輸入的金額數(shù)為整數(shù)。4.14 編程實現(xiàn)，使用循環(huán)結構打印以下圖案。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *提示：輸出時，本圖案要按向上三角形和向下三角形進行輸出。每行輸出中包括空格輸出，*號輸出。輸出空格和*號個數(shù)要與行循環(huán)控制變量關聯(lián)起來。4.15 編程實現(xiàn)，以菜單方式實現(xiàn)猜數(shù)游戲系

21、統(tǒng)。（功能自己設定）4.16 編程實現(xiàn)，以菜單方式實現(xiàn)四則運算輔助教學系統(tǒng)。提示：隨機產(chǎn)生兩個操作數(shù)和運算符+、-、*、/，由使用者輸入一個數(shù)，判斷計算結果與輸入的數(shù)是否相等，如果相等，表示正確，否則是錯誤的?！玖曨}5】一、 填空題5.1 若有定義int a35;則排列在數(shù)組中的第9個元素是（ a13 ）。5.2 strlen("How are youn")的值是( 12 )。5.3 C語言中字符串結束的標志是( '0' )。5.4 寫出一個名為s的單精度實型一維數(shù)組，長度是6，所有元素初值均為0，其數(shù)組定義語句是(float s6=0; )。5.5 str

22、cmp("how","How")的值是(32 或>0 )。二、 選擇題5.6 若有int s4=1,2,3,4;，則ss0+2*s2-s3的值是（ D ） A.1B.2C.3D.45.7 對數(shù)組的描述正確的是（ B ）。 A數(shù)組一旦定義其大小是固定的，但數(shù)組元素的類型可以不同。 B數(shù)組一旦定義其大小是固定的，但數(shù)組元素的類型必須相同。 C數(shù)組一旦定義其大小是可變的，但數(shù)組元素的類型可以不同。 D數(shù)組一旦定義其大小是可變的，但數(shù)組元素的類型必須相同。5.8 對字符串"Boy"進行完整賦值的操作是（ B ）。 Achar s3 =

23、'B','o','y' B. char s = "Boy" Cchar s3 = "Boy"D.char s3; s="Boy"5.9在c語言中引用數(shù)組元素時,其數(shù)組下標的數(shù)據(jù)類型允許是( C)。 A整型常量 B.整型表達式 C整型常量或整型表達式D.任何類型的表達式5.10對以下說明語句的正確理解是（ B ）。 int a10=6,7,8,9,10; A將5個初值依次賦給a1至a5 B將5個初值依次賦給a0至a4 C將5個初值依次賦給a6至a10 D因為數(shù)組長度與初值的個數(shù)不相同,所以

24、此語句不正確三、看程序寫結果5.11main()int a33 = 1,0,2, 2,2,0,2, c33,i,j; for(i=0; i<3; i+) for(j=0; j<3; j+) cij = aaijaji; printf("%5d",cij);printf("n");運行結果為: 2 2 0 0 0 2 2 0 1 5.12當運行以下程序時,從鍵盤輸入:Ah2MA A3ha，請寫出輸出結果。main() char s80, c='a' int i=0; scanf("%s",s); while(

25、si+!='0') if(si = c) si=si-32; else if(si=c-32) si=si+32; puts(s); 運行結果為：AH2Ma四、編程題5.13 用數(shù)組方法定義一個矩陣，求其轉置矩陣。提示：已知a32，轉置后的結果存放在b23; 則bji=aij;5.15 從鍵盤輸入9個不同的整數(shù)，組成三行三列的二元數(shù)組，找出每一列中的最大元素，并輸出其行、列下標。提示：已知a33，max,row,col分別用來存放一列的最大值，行下標和列下標。5.15利用一個二維數(shù)組，打印出以下楊輝三角形，要求打印出10行。11112113311464115101051 提示：

26、定義一個10行10列的二維數(shù)組，并且通過兩重循環(huán)對第1列所有元素賦值1，主對角線也賦值。根據(jù)aij=ai-1j+ai-1j-1求出其它元素的值。5.16 從鍵盤上輸入一串字符（長度小于50個字符），找出其中最前面的一個X和最后面的一個X之間的子串，并輸出子串的長度。提示：定義一個長度為81的字符數(shù)組，從左邊查找第一字符'X'的下標，從右邊查找第一個字符'X'的下標。5.17 矩陣A是一個3×3的矩陣，B是一個3×2的矩陣，編程求C=A´B。提示：定義一個3X2的數(shù)組c32，該數(shù)組的元素值由A數(shù)組的一行元素分別與B的一列元素相乘得到。

27、譬如：c00=a00*b00+a01*b10+a02*b20。5.18 把30個學生的學號和兩門課程的成績輸入到一個二維數(shù)組中，求出的每個學生的兩門課程的總成績也放于此數(shù)組中，請按學生總分的高低打印出成績單（包括學號、兩門課程成績和總分）。提示：定義一個30行4列的數(shù)組。為了先快速測試算法是否正確？可以定義一個3行4列的數(shù)組，并且通過賦初始值，減少調試程序時反復輸入數(shù)據(jù)的麻煩，算法調試成功后在加上輸入數(shù)據(jù)部分。實現(xiàn)從高到低打印出成績可以通過排序（降序）；也可以通過另外定義1個一維數(shù)組作為索引，再通過索引打印成績。5.19 不用現(xiàn)有的函數(shù)求計算字符串長度的程序。提示：通過循環(huán)從前到后計算字符個數(shù)

28、，遇到字符串結束標志'0'結束。5.20 從鍵盤上輸入一串字符，將其逆向顯示。提示：首先計算字符串的長度，在從右邊逐一顯示字符，直到下標等于0為止。5.21 找出一個二位數(shù)組中的鞍點的位置，即該位置上的元素在該行上最大，在該列上最小。如果有，輸出其所在的行、列號，如果沒有，則輸出提示信息。提示：先找出行的最大元素，根據(jù)列下標找出列的最大元素。5.22 從鍵盤上輸入一串字符，將字符串中的所有A去掉后組成新的字符串，并將兩字符串輸出。提示：簡單的方法是通過定義兩個一維數(shù)組，逐個讀出原字符串的字符，如果不為'A'，則存入目的數(shù)組。當然也可以只用一個一維數(shù)組實現(xiàn)，通過兩

29、個下標指示來實現(xiàn)。【習題6】一、 填空題6.1 C語言程序執(zhí)行的開始處是 main函數(shù) 。6.2 C程序中的一個函數(shù)由兩部分組成，即 聲明部分 和 執(zhí)行部分 。6.3為了保證被調用函數(shù)不返回任何值，其函數(shù)定義的類型應為 void 。6.4若一個局部變量的存儲類型是static,則該變量的值在 程序執(zhí)行完成 時被釋放。6.5預處理命令#include的作用是 文件包含 。6.6定義一個宏，功能是判斷兩個數(shù)是否相等，相等為1，不等為0。 #define EQU(a,b) (a)=(b)?1:0 6.7 變量的存儲類別有 自動型 、 靜態(tài)型 、 寄存器型 、和 外部類型 共4種，它們分別用 auto

30、 、 static 、 register 、 extern 標識。二、 選擇題6.8下述函數(shù)定義形式正確的是（C）。A. int f(int x; int y)B. int f(int x,y)C. int f(int x, int y)D. int f(x,y: int)6.9 關于函數(shù)參數(shù)，說法正確的是（A）。A. 實參與其對應的形參各自占用獨立的內存單元B. 實參與其對應的形參共同占用一個內存單元C. 只有當實參和形參同名時才占用同一個內存單元D. 形參是虛擬的，不占用內存單元6.10 用數(shù)組名作為函數(shù)的實參時，傳遞給形參的是（A）。A. 數(shù)組的首地址B. 數(shù)組的第1個元素C. 數(shù)組中的

31、全部元素D. 數(shù)組的元素個數(shù)6.11復合語句中定義的變量的作用范圍是（D）。A. 整個源文件B. 整個函數(shù)C. 整個程序D. 所定義的復合語句6.12一個函數(shù)的返回值由（ D）確定。 A. return語句中的表達式B. 調用函數(shù)的類型C. 系統(tǒng)默認的類型D. 被調用函數(shù)的類型6.13在一個C源文件中，若要定義一個只允許本源文件所有函數(shù)使用的全局變量，其他文件中不允許使用，則該變量需要使用的存儲類別是（D）。A. autoB. registerC. externD. static三、 判斷題6.14若定義的函數(shù)沒有參數(shù)，則函數(shù)名后的圓括號可以省略。(´)6.15函數(shù)的函數(shù)體可以是空語

32、句（Ö）。6.16只有main函數(shù)才能調用其他函數(shù)。（Ö）6.17return語句中表達式的類型必須與函數(shù)定義的類型一致。（´）6.18函數(shù)的實參和形參可以是相同的名字。（Ö）6.19函數(shù)調用中，形參與實參的類型和個數(shù)必須保持一致。（Ö）6.20外部類型的變量只能定義一次，但可在不同地方聲明多次。（Ö）6.21外部類型的變量作用范圍大，編程中應多用外部變量。（´）6.22預處理命令行必須以開頭，且最后要用分號結尾。（´）6.23宏命令的處理占用編譯時間，而不占用運行時間。（Ö）四、 看程序寫結果 6.24

33、int fun(int n)int f=1; f = f*n*2; return(f);main() int i,j; for(i=1; i<=5; i+) printf("%dt", fun(i);程序運行結果：2 4 6 8 106.25int x1=30, x2=40;main()int x3=10,x4=20; sub(x3,x4); sub(x2,x1); printf("x1=%d,x2=%d,x3=%d,x4=%d", x1,x2,x3,x4);sub(int x,int y)int x1=x; x=y; y=x1;程序運行結果：x1

34、=30,x2=40,x3=10,x4=206.26#define A 4#define B(x) A*x/2main()float c, a = 4.5; c=B(a); printf("c=%5.1f", c);程序運行結果：c= 9.0五、 編程題6.25寫兩個函數(shù)，分別求兩個整數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，用主函數(shù)調用這兩個函數(shù)，并輸出結果。兩個整數(shù)由鍵盤輸入。提示：最大公約數(shù)可以采用“輾轉相除法”，最小公倍數(shù)將兩數(shù)乘積除于最大公約數(shù)?！拜氜D相除法”：設兩個數(shù)分別用m,n表示且m>n,臨時變量t,t=m%n;m=n;n=t;直到n等于0。6.26有3´3

35、的矩陣A和3´2的矩陣B，編制一個函數(shù)，求C=AX´B。提示：參照習題5.17，A,B,C三個數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)。 6.27編寫一函數(shù)，使輸入的一個字符串按反序存放，在主函數(shù)中輸入輸出字符串。提示：一維字符數(shù)組用來存放字符串，并且將它傳遞到函數(shù)，在函數(shù)中通過元素值交換來完成反序存放。 6.28編制一個函數(shù)，由參數(shù)傳入一個字符串，統(tǒng)計此字串中字母、數(shù)字、和其他字符的個數(shù)，在主函數(shù)中輸入字符串并顯示統(tǒng)計結果。提示：參照例題6.10。 6.29 定義一個宏，實現(xiàn)將兩個數(shù)互換，并寫出程序，輸入兩個數(shù)作為使用參數(shù)，并顯示結果。提示：帶參數(shù)宏，swap(a,b,t).6.30編寫以下函數(shù)

36、：輸入職工的姓名和職工號；按職工號由小到大排序，姓名順序也隨之調整；輸入一個職工號，用折半法找出該職工的姓名，從主函數(shù)輸入要查找的職工號，輸出該職工姓名。提示：定義一個二維數(shù)組來存放職工信息；用數(shù)組名作函數(shù)的參數(shù)傳遞；通過“起泡算法”或“選擇算法”；折半查找法先決條件是數(shù)據(jù)已經(jīng)有序?！玖曨}7】1.1 語句int a,*p=&a;的含義是什么？ 答：定義整型變量a，和整型指針變量p，并且p指向變量a。1.2 寫出下列數(shù)組元素的指針法表示。 （1）num3 (2) data42 答：（1）*(num+3) (2) *(*(data+4)+2)1.3 寫出下列數(shù)組元素的下標法表示。 （1）

37、*(*(a+1)+2) (2) (*(a+3)4 (3) *(a2+5) 答：（1）a12 (2) a34 (3) a251.4 分析程序，寫出程序輸出結果。(1) main() int a5=1,2,3,4,5; int *p=&a1; printf("%d",p2); 輸出結果：4(2) main() char a="I love China!" char *p=a; p=p+2; printf("%s",p); 輸出結果：love China!(3) main() int a34=1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

38、,11,12; int (*pa)4=a; pa+; printf("%d",*(*(pa+1)+2);輸出結果：11(4) main() char *str="zhao","qian","sun","li" int i; for (i=0;i<4;i+) printf("%c",stri0); 輸出結果：zqsl(5) void sub(int x,int y,int *z) *z=y-x; main() int a,b,c;sub(10,5,&a); sub

39、(7,a,&b); sub(a,b,&c); printf("%4d,%4d,%4dn",a,b,c); 輸出結果： -5, -12, -7(6) #include <stdio.h> fun(char *s) char *p=s; while (*p) p+; return(p-s);main() char *str="abcd" int i; i=fun(str); printf("%d",i);輸出結果：41.5 定義語句int *f(); 和int (*f)();的含義分別是什么？答：int *f(

40、);表示函數(shù)返回一個整型指針；int (*f)();表示f是函數(shù)指針，指向整型函數(shù)。1.6 在二維數(shù)組中存放有4個學生，5門課程的成績，用指針編程實現(xiàn)：（1）求出每門課程的平均成績。（2）求每個學生的總成績和平均成績。（3）在屏幕上列出各課成績在85分以上的學生名單。（4）在屏幕上列出補考通知單。提示：（1）（2）(3)略，(4)根據(jù)成績小于60分，由于有5門課程的成績，所以需要使用else if結構。1.7 輸入一個字符串，內有數(shù)字和非數(shù)字字符，例如：a345dsaf412 x?371+89tah74編程將其中連續(xù)的數(shù)字作為一個證書，一次存放到一個數(shù)組d中，例如：345放在d0，412放在d

41、1，.。統(tǒng)計共有多少個證書，并輸出這些整數(shù)。提示：從字符串中提取"345"：t=ch-'0't=t*10+(ch-'0');t=t*10+(ch-'0');t='3'-'0'=3;t=3*10+('4'-'0')=34;t=34*10+('5'-'0')=3451.8 編寫把十六進制數(shù)字字符串變換成整數(shù)的函數(shù)： int htoi(char *s)。提示：同1.7 1.9 編寫把十進制整數(shù)變換成二進制數(shù)字字符串的函數(shù)： char *i

42、tob(int n)。提示：同1.7 1.10 用字符指針實現(xiàn)字符串拷貝功能，不能使用庫函數(shù)。提示：定義兩個字符數(shù)組a,b，復制操作bi=ai;1.11 用字符指針實現(xiàn)字符串連接功能，不能使用庫函數(shù)。提示：定義兩個字符數(shù)組a,b，先將下標定位到a的末尾'0'，在將b的元素賦值給a的對應元素，注意：別忘了添加字符串結束標志'0'。1.12 用指向指針的指針的方法對5個字符串排序并輸出。提示：一個指針數(shù)組和一個指向指針的指針變量。【習題8】8.1 定義復數(shù)結構體，并寫出復數(shù)的加、減、乘、除、的計算函數(shù)。提示：復數(shù)包括兩個部分：實部和虛部。8.2 定義一個結構體變量（

43、包括年、月、日）。計算該日在本年中是第幾天。注意閏年問題。提示：計算該日是本年中的第幾天，是從本年1月1日起。8.3 有5個學生，每個學生的數(shù)據(jù)包括學號、姓名、3門課的成績，從鍵盤輸入5個學生數(shù)據(jù)，要求在屏幕上顯示出3門課程的平均成績，以及最高分數(shù)的學生的數(shù)據(jù)（包括學號、姓名、3門課程成績、平均分）。提示：定義結構體數(shù)組。最高分數(shù)是指每個學生3門課程的平均分最高。8.4 編寫求鏈表長度的函數(shù)。提示：從鏈表指針頭往表尾移動計算結點的個數(shù)。8.5 已有兩個鏈表a、b，每個鏈表的結點包括學號、成績。要求把兩個鏈表合并，按學號升序排列。提示：可以定義一個新的鏈表，先從鏈表a,再從鏈表b中取出結點，依次

44、按學號升序插入到新的鏈表中。8.6 利用8.8節(jié)中的struct card結構編寫一個程序實現(xiàn)5個人員數(shù)據(jù)輸入和在屏幕上顯示的功能：如果job項為't'，則在position項為教師的職稱（助教、講師、副教授、教授）；如果job項為's'，則class項為學生的班級號，如501。提示：在結構體中嵌入共用體position，根據(jù)job成員確定position的具體值。8.7 口袋中有紅、黃、蘭3中顏色的球若干個。每次從口袋中取出1個球，根據(jù)顏色的不同，輸入相應的顏色英文字符串。要求用枚舉變量實現(xiàn)。提示：參照例8.8。【習題9】一、簡答題9.1文件分為哪些類型？各有何特點？答：文件分為二進制文件和文本（ASCII碼）文件。二進制文件在內存和外存的形式是一樣的，無需進行數(shù)據(jù)轉換，用記事本打開該文件，看到得可能是亂碼；文本（ASCII碼）文件在內存是按二進制形式存在，在外存是以文本（ASCII碼）形式存在，存在數(shù)據(jù)的轉換，用記事本打開該文件，可以讀懂其中的內容。9.2什么是文