2011年南京市中考語(yǔ)文試題、答案

1、2011 年南京市中考語(yǔ)文試題、答案本試卷共120 分，其中書(shū)寫(xiě)分3 分。考試時(shí)間為120 分鐘。24 分）1. 用課文原句填空。（ 10 分）1）采菊東籬下，。 （陶淵明飲酒）2）海內(nèi)存知己，。 （王勃送杜少府之任蜀州）3） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）4） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）5） 亂花漸欲迷人眼，。 （白居易錢(qián)塘湖春行）6） 不畏浮云遮望眼，。 （王安石登飛來(lái)峰）7） ，西北望，射天狼。（蘇軾破陣子·密州出獵）8） ，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之9） 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，。 （周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（ 10）醉翁之

2、意不在酒，。 （歐陽(yáng)修醉翁亭記2. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A. 和煦 （ xù）緋 紅（f i ）家喻 戶曉（yù）B. 勻稱(chēng) （ chè n）靜謐 （mì）鮮 為人知（xi n）C. 饋 贈(zèng)（ kuì）慰藉 （ j í）鍥 而不舍（qi è）D. 哺 育（ p）休憩 （ qì）苦心孤詣 （ zh）3. 下列詞語(yǔ)沒(méi)有 錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A. 嬉戲佇足相得益章B. 奧密緘默克盡職守C. 蜿蜒貪婪相形見(jiàn)絀D. 遷徙祈禱無(wú)與論比4. 下列句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） （3 分）A. “嫦

3、娥二號(hào)”航天飛行器在圓滿完成了探月任務(wù)后，飛離月球，開(kāi)始新的宇宙探測(cè)之旅。B. 食品是否安全，是人們身體健康的基本保障，所以， 食品生產(chǎn)企業(yè)要高度重視食品安全。C. 在世人的廣泛關(guān)注下， “山水合璧黃公望與富春山居圖特展” 終于如期成功舉辦了。D. 為讓市民及時(shí)了解更多更新的信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。在新生報(bào)到的時(shí)候，你作為志愿者，熱情地為新同學(xué)做了幾件事。【指引】5. 新生小宏在校園里遇到你，向你詢問(wèn)如何走到教學(xué)樓，你給他指明。請(qǐng)根據(jù)右圖，寫(xiě)出你對(duì)小宏說(shuō)的話。（ 2 分）你說(shuō)：【建議】6. 新生小柏對(duì)社團(tuán)很感興趣，你建議他參加文學(xué)社。下面是你對(duì)小柏說(shuō)的話，請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)活

4、動(dòng)環(huán)節(jié)。 （ 2 分）來(lái)我們的文學(xué)社吧，這里有豐富多彩的活動(dòng)。比如“說(shuō)不盡的橋”中，我們首先考察了南京的文德橋、長(zhǎng)江大橋和賽虹橋立交橋；然后； 最后我們?cè)谏缈习l(fā)表了以“金陵橋韻”為專(zhuān)題的系列文章?！就扑]】7. 在圖書(shū)館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦朝花夕拾。下列不能 作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 這本書(shū)記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長(zhǎng)的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀。B. 我喜歡這本書(shū)里的從百草園到三味書(shū)屋，講的是魯迅先生入學(xué)前后富有童趣的事。C. 這書(shū)可有意思了，比如魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，很好玩。D. 這書(shū)像人物畫(huà)廊，有迷信而善良的保姆長(zhǎng)媽媽?zhuān)?/p>

5、還有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生二 （ 43 分）（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成812 題。 （ 16 分）【古詩(shī)閱讀】8. 閱讀下面一首詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（ 3 分）金陵酒肆留別（唐）李白風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬 壓酒勸客嘗。金陵子弟來(lái)相送，欲行不行 各盡觴。請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。 注釋 吳姬：賣(mài)酒的女子。欲行不行：欲行，想離開(kāi)的人；不行，送行的人。（ 1）詩(shī)歌首句中的“香”字既指柳花香，又指香，詩(shī)人借此渲染了“金陵子弟”相送時(shí)熱烈溫馨的氣氛。（ 1 分）（2）初中生活即將結(jié)束，請(qǐng)把這首詩(shī)歌中的詩(shī)句“， ”題寫(xiě)在同窗的留言冊(cè)上，以表達(dá)你的深厚情誼。（ 2 分）【古文閱讀】水仙（清） 李漁水

6、仙一花，予之命也。予有四命，各司一時(shí) ：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無(wú)此四花，是無(wú)命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵 為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無(wú)資，衣囊質(zhì) 盡，迨 水仙開(kāi)時(shí)，索一錢(qián)不得矣。欲 購(gòu)無(wú)資，家人曰：“ 請(qǐng)已 之，一年不看此花，亦非怪事?！?予曰： “ 汝欲奪吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而 歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反 金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？” 家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥 購(gòu)之。（節(jié)選自閑情偶寄） 注釋 秣陵：指南京。質(zhì)：抵押。迨：等到。珥：用玉做的耳飾。9. 解釋下列加點(diǎn)

7、詞語(yǔ)。（ 4 分）（ 1）各司一時(shí)（ 2）欲 購(gòu)無(wú)資（ 3）請(qǐng)已 之（4）是何異于不反 金陵10. 下列句中加點(diǎn)的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項(xiàng)是（） （ 2 分）A. 學(xué)而 時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎B. 漢室之隆，可計(jì)日而 待也C. 中峨冠而 多髯者為東坡D. 千里馬常有，而 伯樂(lè)不常有11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（ 4 分）（1 ）一季奪予一花，是奪予一季之命也。（2） 家人不能止，聽(tīng)予質(zhì)簪珥購(gòu)之。12. 根據(jù)文章內(nèi)容，回答問(wèn)題。（ 3 分）對(duì)于水仙，作者可謂 “愛(ài)花如命”， 文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)？文章兩次寫(xiě)到 “家人”的作用是什么？（二）閱讀下面的文章，完

8、成1316 題。 （ 12 分）從“尺素書(shū)”到“伊妹兒”“客從遠(yuǎn)方來(lái),遺我雙鯉魚(yú);呼兒烹鯉魚(yú),中有尺素書(shū)。 ”客人從遠(yuǎn)方帶來(lái)的鯉魚(yú)， 腹中竟然藏著一封絹寫(xiě)的家書(shū)，這給自己帶來(lái)多大的驚喜啊。在古代，人們習(xí)慣把以錦帛為材料的書(shū)信裝在鯉魚(yú)形狀的函套內(nèi)，這就是古詩(shī)里常用“雙鯉”來(lái)代替書(shū)信， 即所謂的“尺素書(shū)”的由來(lái)。據(jù)考證，在文字發(fā)明之前，人類(lèi)曾經(jīng)用實(shí)物作為傳達(dá)信息的工具，這就是“實(shí)物信”。在遠(yuǎn)古的中國(guó)，所謂“上古結(jié)繩而治”， 就是利用繩結(jié)來(lái)傳達(dá)信息， “事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩” 。 后來(lái)有了文字，書(shū)寫(xiě)材料又得到了改進(jìn)，人們發(fā)明了木牘、竹簡(jiǎn)。他們?cè)谔刂频哪酒椭衿峡虒?xiě)文字，用來(lái)記事與交流，其

9、中用作傳達(dá)信息與情感的便是木牘書(shū)、竹簡(jiǎn)書(shū)，統(tǒng)稱(chēng)為“尺牘書(shū)”。 “尺牘書(shū)”和后來(lái)出現(xiàn)的“尺素書(shū)”都是我國(guó)早期通信的主要方式。然而“尺牘書(shū)”很笨重。西漢東方朔給漢 武帝寫(xiě)了一封信，用了三千多根竹簡(jiǎn)，要兩個(gè)身強(qiáng)力壯的武士才可以送到宮里去。 “尺素書(shū)”雖然輕便， 但用 材昂貴， 不能“飛入尋常百姓家”。紙的發(fā)明，使書(shū)信進(jìn)入了一個(gè)新的階段。紙質(zhì)書(shū)信成本低廉、投遞方便，極大地促進(jìn)了人和人之間的交流。安史之亂時(shí)期，貧苦的石壕婦人，仍然可以憑借“一男附書(shū)至”， 得知戰(zhàn)場(chǎng)上孩子的訊息。如今，依托互聯(lián)網(wǎng)的“伊妹兒”（ 電子郵件），已經(jīng)十分普及，各種免費(fèi)郵箱為網(wǎng)民提供了便捷的郵件服務(wù)，但人類(lèi)的通信發(fā)展并未停止，更新

10、的通信方式，如手機(jī)短信等也在沖擊著電子郵件，使得人們的交往更加隨心，更為便捷。20 世紀(jì) 90 年代，有人預(yù)言傳統(tǒng)書(shū)信將被新興的通信方式取代。然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)信依然健康發(fā)展，與電子通信方式并行不悖，在當(dāng)下生活中發(fā)揮著重要的作用。為什么在信息時(shí)代，仍有很多人鐘情傳統(tǒng)通信方式？專(zhuān)家認(rèn)為，傳統(tǒng)信件承載了太多的文化內(nèi)涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。古人“自謙而敬人”的做人原則在書(shū)信中表現(xiàn)為對(duì)自己的謙稱(chēng)和對(duì)別人的敬稱(chēng)。比如稱(chēng)呼自己為“敝人”， 就是謙稱(chēng)；稱(chēng)呼別人為“閣下”， 就是敬稱(chēng)。因此，紙質(zhì)信是傳統(tǒng)禮儀的集中體現(xiàn)，是一份摸得著、存得住的傳統(tǒng)，它所傳達(dá)的不僅僅是親切的問(wèn)候、重要的消息或

11、者浪漫的情懷，更有人和人之間一種天然的未被浮躁遮蔽的“敬愛(ài)” 。另外，傳統(tǒng)書(shū)信還有歷史價(jià)值。人到晚年，捧讀青年時(shí)期的信件，往事歷歷在目，常有“家書(shū)抵萬(wàn)金”之慨，所以倍覺(jué)其珍貴。據(jù)說(shuō)， 徐悲鴻信札在競(jìng)拍會(huì)上拍出56.1 萬(wàn)元的高價(jià)， 孫中山致葉恭綽信札則拍出111 萬(wàn)元。這些名人信札之所以能夠被很多收藏家追捧，并拍出高價(jià)，重要的原因就是寫(xiě)在紙上的信所蘊(yùn)含的歷史、文化元素，如同寫(xiě)信者的筆跡 一樣，是不能被“拷貝”的。13. 根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。（ 3 分）通不同時(shí)期出現(xiàn)的通信方式信文字發(fā)明以前實(shí)物信方書(shū)寫(xiě)材料改進(jìn)后（ 1）式尺素書(shū)的紙發(fā)明后（ 2）演（ 3）電子郵件變手機(jī)短信等14. 第段中，

12、作者為什么要強(qiáng)調(diào)“據(jù)考證”？（ 2 分）15. 根據(jù)第段內(nèi)容，回答問(wèn)題。（ 4 分）（ 1 ）寫(xiě)西漢東方朔給漢武帝寫(xiě)信用了什么方法？說(shuō)明了什么？（2 分）（ 2）引用“一男附書(shū)至”有什么表達(dá)效果？（ 2 分）16. 下列說(shuō)法不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 標(biāo)題從“尺素書(shū)”到“伊妹兒”中用“伊妹兒”代稱(chēng)電子郵件，顯得很生動(dòng)。B. 第段引用鯉魚(yú)傳家書(shū)的古詩(shī)，既可以引起閱讀興趣，也能夠增添文化情味。C. 第段說(shuō)明了傳統(tǒng)信件不僅能傳達(dá)信息，而且能體現(xiàn)人們之間自然淳樸的敬意。D. 第段名人信札拍出高價(jià)，說(shuō)明傳統(tǒng)書(shū)信被電子郵件取代后，重新煥發(fā)出生機(jī)。（三）閱讀下面的文章，完成1721 題。 （ 1

13、5 分）雪地烤紅薯周海亮男人縮在高中校園門(mén)口，守著一個(gè)烤紅薯的老式鐵爐。他不斷地把烤熟的紅薯挑出來(lái)，把沒(méi)烤的紅薯放進(jìn)去，十幾個(gè)紅薯，讓他手忙腳亂。第一次做這種營(yíng)生，男人的心里有點(diǎn)慌。（ A）天空平飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。正是放學(xué)的時(shí)候，走讀的學(xué)生趕著回家，住校的學(xué)生趕著回宿舍，所有人都在雪中匆匆而過(guò)。男人把一個(gè)烤得最成功的紅薯托在手里，嘴張著，卻并不吆喝。有人停下來(lái)，看他的紅薯。他立刻打起精神，從旁邊操起小秤。他挑了兩個(gè)最大的紅薯放進(jìn)秤盤(pán)，拉起提繩。 “啪” 的一聲，兩個(gè)紅薯緊跟著掉在雪地上。男人急忙再?gòu)目緺t里取出兩個(gè)紅薯，那個(gè)學(xué)生卻早已經(jīng)走遠(yuǎn)了。整個(gè)下午他都沒(méi)有賣(mài)掉一個(gè)烤

14、紅薯，這讓他很傷心?，F(xiàn)在，除了他，誰(shuí)還把烤紅薯當(dāng)成好東西？?jī)鹤涌忌现攸c(diǎn)高中的那一天，鬧著要去吃洋快餐。兒子點(diǎn)了一份薯?xiàng)l，端上來(lái)的東西又黃又瘦，蜷縮扭曲著，他不知為何物。嘗一個(gè)，才知不過(guò)是炸過(guò)的土豆條罷了。他說(shuō)： “這能比得上烤紅薯？”兒子邊笑邊喝著可樂(lè)?？蓸?lè)他也嘗了嘗，不好喝，麻舌頭。他想，烤紅薯多好啊，剝了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糝子和一碟腌蘿卜條，那滋味，真是給個(gè)皇帝也不換啊！他重新把小秤放到身邊，扭過(guò)頭，眼睛盯住校門(mén)。這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)笑打鬧著，走了出來(lái)。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起來(lái)： “賣(mài)烤紅薯 啰！ ”嗓音很小，又啞又沙，像被砂紙打磨過(guò)

15、。聲音吸引了這幾個(gè)學(xué)生的目光，然而他們只是投來(lái)極為漠然的一瞥，又轉(zhuǎn)過(guò)臉繼續(xù)說(shuō)笑。于是，男人又提高嗓門(mén)吆喝： “烤紅薯白送 啰 ! ”這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)脖子少年停下來(lái)，并轉(zhuǎn)身朝男人走來(lái)。邊上的平頭少年拽了拽他的胳膊，可是沒(méi)能將他拉住。長(zhǎng)脖子少年走到男人面前，問(wèn)道： “烤紅薯白送？”男人憨笑著挑出四個(gè)紅薯，邊挑邊問(wèn)長(zhǎng)脖子少年： “你們宿舍幾個(gè)人？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)： “四個(gè)。 ”男人接著問(wèn)： “那個(gè)和你一起走的留平頭的也是？”長(zhǎng)脖子少年說(shuō)： “不錯(cuò)。 ”男人說(shuō)： “那就給你們多帶幾個(gè)吧！ ”于是又挑了四個(gè)。他把八個(gè)烤紅薯分裝進(jìn)兩個(gè)袋子，遞給長(zhǎng)脖子少年。天漸漸黑下來(lái)。（ B ）男人看了看天空，雪越下越大，地上

16、鋪了厚厚的一層。男人仍然沒(méi)有賣(mài)掉一個(gè)烤紅薯。他推起三輪車(chē)，慢慢往回走。他在一個(gè)街角停下來(lái)，就著昏黃的路燈， 從爐里掏出一個(gè)焦糊的烤紅薯。他仔細(xì)地剝掉皮，慢慢地吃起來(lái)。他不聲不響地吃掉一個(gè)， 又掏出第二個(gè)。他一口氣吃掉八個(gè)烤紅薯，那是烤爐里剩下的全部烤紅薯。吃到最后，他不再剝皮，將烤紅薯從烤爐里取出來(lái)，直接塞進(jìn)嘴巴。男人想， 自己的嘴唇肯定被燙出了水泡，因?yàn)楝F(xiàn)在，那里鉆心地痛長(zhǎng)脖子少年回到宿舍，將兩袋烤紅薯隨手放在床頭柜上。誰(shuí)對(duì)烤紅薯都沒(méi)有興趣，即使是白送，他們也不想吃上一口。終于，快熄燈的時(shí)候，留平頭的少年打開(kāi)了一個(gè)袋子，取出一個(gè)烤紅薯，托在手里，細(xì)細(xì)端詳。長(zhǎng)脖子少年提醒他說(shuō)： “都烤糊了。

17、”平頭少年低頭不理他，閉起眼睛嗅那個(gè)烤紅薯。電燈恰在這時(shí)熄滅，平頭少年在黑暗來(lái)臨的瞬間，將那個(gè)已經(jīng)冰涼的烤紅薯湊近嘴巴，狠狠地咬了一口。他沒(méi)有剝皮，感覺(jué)到了紅薯的微澀與甘甜。長(zhǎng)脖子少年突然說(shuō)： “你和賣(mài)烤紅薯的那個(gè)人長(zhǎng)得很像。 ”黑暗里，平頭少年偷偷流下了一滴眼淚。2011 年第 1 期，有刪改）17. 根據(jù)文中男人的行為，完成下面的填空。（ 2 分）手忙腳亂紅薯打起精神稱(chēng)紅薯高聲吆喝紅薯不聲不響吃紅薯18. 文中的男人對(duì)兒子（平頭少年）的父愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（ 4 分）19. 下列對(duì)文章的理解不恰當(dāng) 的一項(xiàng)是（） （ 3 分）A. 第段兒子“邊笑邊喝著可樂(lè)”中“笑”字，反映了兒子

18、對(duì)烤紅薯的不屑一顧。B. 第段男人“眼睛盯住校門(mén)”中“盯”字，表現(xiàn)他盼著有人來(lái)買(mǎi)紅薯，更盼見(jiàn)到兒子。C. 第段平頭少年“拽了拽”長(zhǎng)脖子少年的胳膊，是不想讓長(zhǎng)脖子少年走近男人。D. 第段男人說(shuō)“那就給你們多帶幾個(gè)吧”，可見(jiàn)男人對(duì)這些孩子關(guān)愛(ài)有加，很大方。20. 文中有兩處關(guān)于雪的環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（ 3 分）（A） 天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪。（B） 男人看了看天空，雪越下越大，地上鋪了厚厚的一層。21. 第段“他沒(méi)有剝皮，感覺(jué)到了烤紅薯的微澀與甘甜”中的“微澀”和“甘甜”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)揣摩并寫(xiě)出平頭少年的內(nèi)心活動(dòng)。（ 3 分）平頭少年想：50 分）22. 請(qǐng)以“也是

19、一堂語(yǔ)文課”為題，寫(xiě)一篇文章。要求： （ 1 ）文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600 字。（ 2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。書(shū)寫(xiě) （ 3 分）24 分）2011 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1. （ 10 分） （ 1）悠然見(jiàn)南山（ 2）天涯若比鄰（ 4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（ 5）淺草才能沒(méi)馬蹄3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)6）自緣身在最高層7）會(huì)挽雕弓如滿月8）了卻君王天下事9）濯清漣而不妖10）在乎山水之間也（每小題1 分，有錯(cuò)、漏、添、倒一處，該題不得分）2. （2分）A3. （2分）C4. （2分）B5. （ 2 分）示例：請(qǐng)向前（向北）直走（約100 米） ，到十字路口，右拐（向東行約20 米）就到了。 （意對(duì)即可）6. （ 2 分）示例：查找關(guān)于南京橋梁文化的資料（意對(duì)即可）7. （ 3 分）C 二（ 43 分）（一）（ 16 分）8. （ 3 分） （ 1 ） （ 1 分）酒（ 2） （ 2 分）請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)9. （