幼兒園安全調(diào)查報告

1、幼兒園安全調(diào)查報告幼兒園的安全工作，安全教育的目的，就是保障兒童的安全。下面是小編為 大家提供的關(guān)于幼兒園安全的調(diào)查報告，內(nèi)容如下【幼兒園安全調(diào)查報告一】、調(diào)查簡述幼兒是祖國未來的希望，幼兒教育與安全一直是社會關(guān)注的問題之一。幼兒教育問題一直未得到切實的解決，幼兒安全事故頻率呈上升趨勢，幼兒園安全是指孩子在幼兒園期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件。就其特點而言，責(zé)任人一般因為疏忽大意過失失職而不是因為故意而導(dǎo)致事故的發(fā)生。幼兒園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關(guān)系。90 年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報告，在世界大多數(shù)國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘的最主因。在我國，學(xué)齡兒童的意外

2、傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中。幼兒園安全問題已為社會各界關(guān)注的熱點問題。保護好孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為幼兒園教育和管理的重要內(nèi)容。為了解當(dāng)前幼兒教育與安全現(xiàn)狀，我特此對唐山一家幼兒園為例展開調(diào)查。二、調(diào)查內(nèi)容（一 ）家長在孩子的入園安全時，幼兒園首先要做的, 就是設(shè)置九大安全屏障1、“晨檢”可以防止孩子將傳染病及危險物品帶入幼兒園。包括詢問在家飲食、睡眠情況，有無不適; 檢查孩子是否發(fā)燒、感冒; 查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結(jié)膜有無異常; 檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。2、嚴(yán)格的接送制度在大多數(shù)幼兒園里，家長接孩子時必須持有接送卡

3、，經(jīng)門衛(wèi)核實后方可出入幼兒園。委托他人接送時，需要事先通知園方。3、安全預(yù)案針對火情、停電、設(shè)施設(shè)備損壞等情況設(shè)有完善的預(yù)案，制定安全疏散演習(xí)計劃，讓孩子熟悉安全疏散線路。4、膳食安全到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品。食品有專人分類、分架、隔墻、離地存放。生、熟板，洗滌池（ 盆 ） 與洗菜池（ 盆 ） 嚴(yán)格分開。5、設(shè)施安全園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護網(wǎng)，電源插座與地面距離不少于1 米，有必要的消防器材。6、定期的安全檢查消除園舍、活動場地、活動器具、玩具、用具的安全隱患。7、定期體檢入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年體檢一次，離開園所 3 個月以上

4、或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實健康后方能回班。8、健康、專業(yè)的工作人員幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓(xùn)。9、安全主題教育活動幼兒園會設(shè)計一系列教學(xué)活動增加孩子的自護能力，比如，“開門、關(guān)門要小心”，“安安全全過馬路”、“著火了怎么辦”等。（二 ）安全教育的支持者- 家長、社區(qū)幼兒園的安全工作，安全教育的目的，就是保障兒童的安全，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù)，家長和社區(qū)的參與也是必不可少的，與家長的溝通，社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提。許多到國外幼兒園參觀的中國教師看到外國孩子拿著鋸子或斧

5、頭等尖利的工具正在認(rèn)真地敲著釘子時，都會瞪目結(jié)舌、驚嘆不已因為這在中國是絕對不可能的，即使教師提供這些工具，家長也決不會同意孩子使用。這就是我們的家長與國外家長在“什么對孩子是安全的”這一問題存在的觀念上的差異，這就是導(dǎo)致了與家長溝通時的不同成效。（三 ）幼兒園意外事故出現(xiàn)后怎么辦?寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故，是媽媽覺得傷心，幼兒園老師覺得棘手的事情。雖然誰都不愿遇到這個問題，但是一般的碰傷、摔傷等，在幼兒園里還是時有發(fā)生。安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。對幼兒園來說，不允許有重大傷害事故發(fā)生，比如大骨折、大外傷（ 有后遺癥） 、輕度燒傷等。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn)。實際上幼兒園事故的發(fā)生

6、率是很低的，但一旦發(fā)生了，對家長就是百分之百地?zé)o法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動時也會發(fā)生意外，但幼兒園方面，即便是寶寶受了很微小的輕傷，對帶班老師的考核也是非常嚴(yán)格的，對老師的評選、晉級通常會起到“一票否決”的作用。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有被磕碰的。問題分析寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因，不外以下幾種1、幼兒園里存在一些不安全隱患。硬件上的有用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施 不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏，房屋建筑不適合幼兒活動等。軟件上的有老師教 學(xué)經(jīng)驗少，組織活動的能力差，該提示的沒提示。個別老師安全意識淡薄等。2、寶寶身體發(fā)育尚未成熟，大腦

7、對身體動作變化不能做出相應(yīng)的靈活反應(yīng)。 還有，寶寶生活經(jīng)驗缺乏，對自己行為將會產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。3、媽媽的錯誤觀念為寶寶安全留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩 子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動不便，活動時易失去平衡。也有的媽媽為了 省錢，給孩子穿大了好幾號的鞋子，也使孩子容易摔倒。孩子的好奇心很重，很多 時候不知道危險。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應(yīng) 積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。三、調(diào)查結(jié)論在社會實踐中，對幼兒園安全工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真、徹底的調(diào)查，幼兒園安全保衛(wèi)工作雖然取得了一定的成績，但幼兒園的安全形勢不容樂觀，警鐘還須長鳴，安全工作要常抓不懈。

8、在今后的工作中，還要積極開展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力; 不斷完善安全管理制度，不斷提高安全保衛(wèi)工作水平，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展?！居變簣@安全調(diào)查報告二】、問題的提出隨著社會的發(fā)展、兒童保健措施的完善、疾病引發(fā)的死亡率下降，意外傷害已經(jīng)成為導(dǎo)致幼兒死亡的首要原因。衛(wèi)生部門的統(tǒng)計顯示，車禍、跌落、燒傷、溺水、中毒等是兒童意外死亡的主要類型，跌落撞傷、燙傷燒傷、硬物夾傷和寵物咬傷在幼兒日常意外傷害事故中所占比率較高。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（ 試行 ） 規(guī)定，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，應(yīng)該“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全

9、、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”，讓幼兒“知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己”; 同時指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。意外傷害雖屬突發(fā)事件，但有它發(fā)生的規(guī)律，并非不可預(yù)測和不可避免。通過指導(dǎo)幼兒家庭開展安全教育，消除家庭意外傷害事故隱患，對子女進(jìn)行安全行為引導(dǎo)，提高幼兒自我保護能力，應(yīng)該成為幼兒園的一項重要任務(wù)。我國政府已經(jīng)對加強中小學(xué)學(xué)校安全教育多次發(fā)布指令性文件。幼兒園安全教育也已受到重視。至今，幼兒家庭安全教育的研究并不少見，其中包括不少幼兒園開展家庭安全教育的經(jīng)驗總結(jié)

10、和介紹。然而，由幼兒園自己采用實證研究的方法，對本園在園幼兒家庭安全教育的狀況進(jìn)行現(xiàn)狀、問題、成因與后果的調(diào)查研究，并根據(jù)研究提出針對性指導(dǎo)意見的極少。本調(diào)查研究擬解決的具體問題是1. 德清縣機關(guān)幼兒園在園幼兒家庭傷害事故的隱患、家長消除事故隱患的措施、家長對子女安全行為的引導(dǎo)、幼兒安全行為的習(xí)慣和幼兒意外傷害事故的發(fā)生目前的狀況如何?存在的主要問題是什么?2. 就上述情況來說，不同類別對象是否具有自己的特點?3. 產(chǎn)生上述存在問題的家庭原因是什么 ?二、研究的方法調(diào)查的對象以本園在園的小中大班全體幼兒的家庭主要教養(yǎng)人為調(diào)查對象。包括小班家長82 人，中班家長98 人，大班家長140 人，合計

11、320 人 ; 其中父親125人，母親185 人，祖輩家長7 人，其他3 人 ; 子女為男孩的167 人，女孩152 人 （1人未填 ）; 母親戶口為本地非農(nóng)業(yè)戶口的249 人，本地農(nóng)業(yè)戶口的46 人，外地非農(nóng)業(yè)戶口 17 人，外地農(nóng)業(yè)戶口5 人，不能分辨的3 人。調(diào)查的內(nèi)容反映幼兒、家長和家庭特點的基本情況18 項，除年齡為填充題外，其余均為單選題; 反映幼兒意外傷害事故11 項、家庭傷害事故隱患10 項、家長消除隱患措施26 項、家長對子女行為安全引導(dǎo)26 項和幼兒安全行為習(xí)慣26項，均為李克特式等第選擇題; 其他有關(guān)項目6 項，均為單選題。調(diào)查的手段與步驟于20xx 年 3 月按班級集中

12、家長，由帶班教師主持，在說明意義、提出要求后，由帶班老師逐題宣讀，家長邊聽邊填。數(shù)據(jù)的處理采用SPSS13.0版統(tǒng)計軟件對發(fā)生的傷害事故、事故存在的隱患、消除隱患的措施、對行為安全的引導(dǎo)和子女的安全行為習(xí)慣通過單變量描述性統(tǒng)計進(jìn)行現(xiàn)狀分析; 分別以事故發(fā)生量、事故隱患量、隱患消除措施量、行為安全引導(dǎo)量和安全行為習(xí)慣量為因變量，以幼兒、家長和家庭特點為自變量，通過一維方差分析獲得對不同類別幼兒家長特點的認(rèn)識; 通過相關(guān)分析，獲取幼兒家庭“傷害事故”、“事故隱患”、“消除隱患措施”、“安全行為引導(dǎo)”與“安全行為習(xí)慣”之間有無聯(lián)系和何種聯(lián)系的認(rèn)識。三、研究的結(jié)果（一 ）幼兒家庭安全事故隱患1. 幼兒

13、家庭意外傷害事故隱患的現(xiàn)狀。本調(diào)查結(jié)果顯示，在園幼兒家庭存在意外傷害事故的三大隱患“使用煤氣”、“家居樓上”和“住處附近車輛往來頻繁”。全園小、中、大班幼兒中，家庭意外傷害事故隱患量最多的對象的編號是11、 27、35、84、191、197、252、261、283、284和298。2. 不同幼兒家庭意外傷害事故隱患的特點。一維方差分析結(jié)果表明，體弱幼兒的家庭，事故隱患量多于健康幼兒; 母親學(xué)歷達(dá)大專的幼兒，家庭事故隱患多于母親學(xué)歷未達(dá)大專的幼兒; 母親為非農(nóng)業(yè)戶口的家庭，事故隱患多于母親為農(nóng)業(yè)戶口的家庭 ; 核心家庭的事故隱患低于單親家庭和主干家庭; 住房面積在90-200 平方的家庭，事故隱

14、患高于其他家庭。（二 ）幼兒家庭的意外傷害事故1. 幼兒庭的意外傷害事故發(fā)生的現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果顯示在園幼兒離園后發(fā)生意外傷害事故最多的是“跌落撞傷”、“硬物夾傷”和“割剪剌傷”三類。近年內(nèi)意外傷害事故出現(xiàn)量最多的幼兒編號為290、 299、 284、 209、 182、 289、 44、 176、291、 81、 90、 170、 177、 201、 206和109。2. 不同幼兒家庭意外傷害事故的特點?？ǚ綑z驗結(jié)果顯示男孩“跌落撞傷”、“異物堵塞”和“走失”的比率高于女孩 ; 母親學(xué)歷未達(dá)大專的幼兒，“走失”的比率高于母親學(xué)歷達(dá)大專的幼兒; 父親職業(yè)為醫(yī)務(wù)人員的幼兒，“硬物夾傷”的比率高于父親

15、為非醫(yī)務(wù)人員的幼兒; 母親職業(yè)為事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)的幼兒，“割剪刺傷”的比率高于母親職業(yè)為非事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)的幼兒; 父親戶口為農(nóng)業(yè)戶口的幼兒，被“寵物咬傷”的比率高于父親戶口為非農(nóng)業(yè)戶口的幼兒 ; 家庭收支有剩余的幼兒，“跌落撞傷”的比率高于家庭收支沒有剩余的幼兒。（三 ）家長消除事故隱患的措施1. 幼兒家長消除意外傷害事故隱患的現(xiàn)狀。幼兒家庭對下列消除隱患措施不夠的有“不帶孩子去商場、超市”、“家具尖角包塑料、軟膠”、“房門用門墊頂門隙”、“電源插座加蓋”、“不讓獨自吃易堵塞食品”、“不讓去有狗出沒處”和“銳器放孩子拿不到處”。家長在消除意外傷害事故隱患方面措施不力的幼兒編號為252、116、212

16、、153、170、226、11、176、1、132、219、281 和224。2. 不同幼兒家庭家長消除事故隱患的特點。一維方差分析結(jié)果顯示，父親為外地非農(nóng)業(yè)戶口的幼兒家長，消除事故隱患措施平均量高于父親為本地非農(nóng)戶口或外地農(nóng)業(yè)戶口的家長; 祖輩為家庭主要教養(yǎng)人的家庭，幼兒家長消除事故隱患平均量高于父親和母親。3. ）家長對子女安全行為引導(dǎo)1. 家長對幼兒行為安全提醒的現(xiàn)狀。家長對幼兒進(jìn)行行為安全提醒不夠的項目有“關(guān)門關(guān)抽屜不心急”、“不在室內(nèi)橫沖直撞”、“不用手碰有刺植物”、“閃電時不開電視”、“不玩刀剪等尖銳物”和“吃瓜子、花生、果凍細(xì)嚼慢吞”。對幼兒行為安全提醒最少的11 人的編號為116、 153、 235、 204、 281、 302、 90、47、 234、 105和10。2. 不同幼兒家庭家長對幼兒行為安全提醒的特點。一維方差分析結(jié)果顯示，家長對幼兒行為安全的提醒與母親學(xué)歷有關(guān)。具體表現(xiàn)為，母親學(xué)歷未達(dá)大專的幼兒，家長對子女進(jìn)行行為安全提醒平均量高于母親學(xué)歷達(dá)大專的幼兒。3. ）影響幼兒意外傷害事故的因素