五年級借景抒情情景交融

1、五年級借景抒情情景交融第一頁，共19頁。第二頁，共19頁。第三頁，共19頁。一個鼻孔出氣一個鼻孔出氣 一不做二不休一不做二不休 一傳十十傳百一傳十十傳百 九牛二虎之力九牛二虎之力 士可殺不可辱士可殺不可辱 萬變不離其中萬變不離其中井水不犯河水井水不犯河水 太歲頭上動土太歲頭上動土 五十步笑百步五十步笑百步 不知天高地厚不知天高地厚 風馬牛不相及風馬牛不相及 明人不做暗事明人不做暗事 第四頁，共19頁。 格言警句 敵人的笑臉能傷人，朋友的責難是友愛。 除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。 從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹。 你的不是

2、好朋友，忠言逼諫你的才是好朋友。 為朋友而死不難，難在找一個值得為之而死的朋友。第五頁，共19頁。第六頁，共19頁。第七頁，共19頁。借景抒情就是指在對景物作描繪時，對眼前的景物心有所動，有了感想，便在贊美景物時盡情抒發(fā)出來。情景交融是指在寫景的字里行間，自然地流露出自己的感情，將感情寓于景物之中。第八頁，共19頁。 景（特點） 情（抒情議論）描寫描寫修辭修辭第九頁，共19頁。第十頁，共19頁。秋天的樹葉秋天的樹葉 夏姐姐悄然離去，秋姑娘姍姍地向我們走來。秋風掠過了田野，她吹熟了果夏姐姐悄然離去，秋姑娘姍姍地向我們走來。秋風掠過了田野，她吹熟了果實。秋風走過，大地金黃。秋風給大樹披上了一層金黃

3、色的大衣，樹上的葉子翩實。秋風走過，大地金黃。秋風給大樹披上了一層金黃色的大衣，樹上的葉子翩翩飛舞，回到了大地的懷抱。所以我喜歡秋天，更喜歡秋天那金黃色的樹葉。翩飛舞，回到了大地的懷抱。所以我喜歡秋天，更喜歡秋天那金黃色的樹葉。 有人說：有人說：“世上沒有完全相同的兩片樹葉。世上沒有完全相同的兩片樹葉?！蔽野l(fā)現(xiàn)秋天的樹葉同樣如此。我發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉同樣如此。 你看，誰在跳舞呀？你看，誰在跳舞呀？我走近一看，原來是銀杏樹葉正跳著歡快的舞步慶祝秋天的豐我走近一看，原來是銀杏樹葉正跳著歡快的舞步慶祝秋天的豐收。你看它的形狀多么像一只張開翅膀，翩翩起舞的蝴蝶呀！收。你看它的形狀多么像一只張開翅膀，翩翩起

4、舞的蝴蝶呀！它的顏色大部分是翠綠它的顏色大部分是翠綠的，葉子邊緣帶點黃。它的形狀有點奇怪，不同于一般的樹葉。平常的樹葉形狀有點的，葉子邊緣帶點黃。它的形狀有點奇怪，不同于一般的樹葉。平常的樹葉形狀有點像橄欖球，而且是對稱長的，可是銀杏樹葉有點像芭蕉扇，葉子也是一簇一簇的長的像橄欖球，而且是對稱長的，可是銀杏樹葉有點像芭蕉扇，葉子也是一簇一簇的長的，很像一個相親相愛的大家庭。它的葉脈像一條奔騰的河流，實然遇到一個寬闊的平，很像一個相親相愛的大家庭。它的葉脈像一條奔騰的河流，實然遇到一個寬闊的平坦地，水分散成無數(shù)個支流，向四面八方流去。銀杏樹葉聞起來有股淡淡的清香。聽坦地，水分散成無數(shù)個支流，向四

5、面八方流去。銀杏樹葉聞起來有股淡淡的清香。聽大人說，銀杏葉可以泡茶喝，還有清熱祛火的功能大人說，銀杏葉可以泡茶喝，還有清熱祛火的功能。 （景中有情，表達了作者對銀杏（景中有情，表達了作者對銀杏葉由衷的喜愛。）葉由衷的喜愛。） 古人云：古人云：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻锾熳屛蚁肫鹆嘶鸺t的楓葉。楓葉的形秋天讓我想起了火紅的楓葉。楓葉的形狀像張開的手掌，顏色深紅深紅的。它的葉脈分別向著五個葉片分散開來。它在陽光的照射下，狀像張開的手掌，顏色深紅深紅的。它的葉脈分別向著五個葉片分散開來。它在陽光的照射下，別樣的紅，連葉脈都可以看得一清二楚。遠看像一簇跳動的火

6、焰，所以才有那么多人去北京的香別樣的紅，連葉脈都可以看得一清二楚。遠看像一簇跳動的火焰，所以才有那么多人去北京的香山游覽，我想它是秋天別樣的風景山游覽，我想它是秋天別樣的風景 秋天不像春天那樣春意盎然，不像夏天那樣朝氣蓬勃，更不像冬天那樣寒風蕭瑟秋天不像春天那樣春意盎然，不像夏天那樣朝氣蓬勃，更不像冬天那樣寒風蕭瑟。所以我喜歡秋天，喜歡秋天那美麗的樹葉。所以我喜歡秋天，喜歡秋天那美麗的樹葉。 （抒情抒情）第十一頁，共19頁。雪是潔白晶瑩的雪是奇形怪狀的 雪花是調(diào)皮可愛的雪花是寶貴的瑞雪 情 對小雪花的熱愛與贊美之情第十二頁，共19頁。荷花湖（選段）荷花湖（選段） 再往遠處看，再往遠處看，荷花荷

7、花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。具一格。（比喻）（比喻）吟誦著那吟誦著那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩的詩句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只句，頓覺心曠神怡。你瞧，那荷葉上蹲著一只青蛙青蛙，它披著碧綠的衣，它披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛，正在為荷花湖演奏動聽的交響樂。荷葉荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無瑕。在翠綠的荷葉叢中展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤滾珠，皎潔無瑕。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的荷

8、花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。立，嬌羞欲語，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。（比喻）（比喻）摘摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風雨，還可以遮驕陽。露珠露珠亮晶晶的，在那亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤里托著珍珠翠綠的荷葉上微微滾動著，閃爍著晶瑩的光輝，像翡翠盤里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放著，遠遠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開放著，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬?？慈ハ褚槐K盞紅燈，陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。 （表達了作者對夏日荷花湖的熱愛與贊美。表達了作者對夏日荷花湖的熱愛與贊美。 ）第十三頁，共19頁。 借景抒情、情景交融的文章，我們一般從以下四點去賞析： 文章寫了哪些景物？ 文章中的景物有什么特點？ 抒發(fā)了作者怎樣的感情或感悟？ 作者運用了何種寫法或手法？ 快樂總結(jié)第十四頁