四年級上信息技術教案-高效的文字塊操作_川教版

1、.第九課 高效的文字塊操作一、教學目的： 1、知識與技能 A、理解文字塊操作的高效。 B、學會文字塊的操作方法。 C、學習使用文字塊的“復制和 “粘貼，文字塊的刪除和挪動。 2、過程與方法 能根據(jù)問題去探究性學習，能總結出探究結果，培養(yǎng)學生自主學習才能。 3、情感、態(tài)度、價值觀 鼓勵學生勇于理論，樹立在理論中得出真理的科學態(tài)度。 二、教學重點與難點 嘗試文字塊的復制、粘貼、刪除和挪動的操作是本課的教學重點. 理解掌握文字塊的復制、粘貼、刪除和挪動的操作方法是本課教學的難點。 三、教學準備 計算機   四、教學過程： 教學過程知識點老師活動學生活

2、動1、導入激趣。進步文字輸入的速度。我們在輸入文章時，常常會發(fā)現(xiàn)有重復出現(xiàn)的文字。為了進步輸入速度，我們需要同“復制、“粘貼、“刪除、“挪動交個朋友，學會“復制、“粘貼、“刪除、“挪動，只要你掌握了正確的方法，“復制、“粘貼、“刪除、“挪動會很聽話的。讓我們先和“復制、“粘貼、“刪除、“挪動認識一下吧。  2、認識高效文字塊的“復制和“粘貼操作。文字塊的“復制和“粘貼。以“愛什么顏色小詩作為例子認識文字塊的“復制和“粘貼操作。 建議：向學生介紹錄入“愛什么顏色小詩時，盡量防止枯燥的講解，要讓學生找出規(guī)律，進展文字塊的“復制和“粘貼操作。這時設計為： 第一步：讓學生對照圖9-1，自己認

3、識選定文字塊。 第二步：“復制文字塊?？梢詥螕舫Ｓ霉ぞ邫凇皬椭瓢粹o時，被選定的文字塊就被“復制到一個叫“剪貼板的內(nèi)存儲器上了。讓學生自己進展試探，使學生明白：文字塊的“復制時，電腦會自動把“復制的內(nèi)容存在內(nèi)存儲器上。激發(fā)學生操作興趣，穩(wěn)固學生識記內(nèi)容。 第三步： “粘貼文字塊。提醒學生注意觀察，當點了“復制 按鈕后，“粘貼工具的變化。 把光標定位在所需位置上，點工具欄中的“粘貼按鈕，被復制的文字就被“粘貼到光標處。 注意：被“復制下來的文字塊可以屢次重復使用，進展屢次“粘貼。另外再用快捷方式“復制“粘貼練習。1、對照圖9-1，認識被選定文字塊。 2、“復制文字塊。 3、“粘貼文字塊。 4、練習

4、小詩?愛什么顏色?屢次出現(xiàn)“碧綠的用“復制“粘貼的方法輸入它們。3文字塊的刪除和挪動 掌握文字塊的刪除和挪動的操作方法。1、剪切按鈕的作用和使用方法。 2、挪動文字塊。 3、文字塊的刪除。老師要刪除較多的文字用退格鍵或刪除鍵效率很低，有別的方法嗎？ 1、向學生提問，學生操作剪切按鈕觀察變化效果。選定一個文字塊，單擊工具欄上“剪切按鈕，再單擊工具欄上的“粘貼，看這次粘貼的是什么內(nèi)容。 2、選定文字塊以后，直接把文字塊拖動到目的地。 3、選定文字塊以后，直接按刪除鍵，就把選中的文字塊全部刪除了。 建議：問題最好由老師提出，學生暫不看課本上的答案，由學生操作后自己得出結論。 根據(jù)老師提出的問題進展操作探究，總結經(jīng)歷，答復以下問題。根據(jù)老師提出的問題進展操作探究，總結經(jīng)歷，答復以下問題。4、文字塊的操作練習。穩(wěn)