蜜蜂引路 (2)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo) . 理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察事物和分析的能力。 . 掌握與課文相關(guān)的詞句知識(shí)，了解相關(guān)常識(shí)。 3.通過自主學(xué)習(xí)、自由討論，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、交往能力、合作及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 你認(rèn)識(shí)蜜蜂嗎？說說你認(rèn)識(shí)的蜜蜂。你認(rèn)識(shí)蜜蜂嗎？說說你認(rèn)識(shí)的蜜蜂。 自讀課文，想一想什么是蜜蜂引路。借助自讀課文，想一想什么是蜜蜂引路。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法。拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法。 列寧住在列寧住在 莫莫 斯斯 科科 附附 近的一座小山上，近的一座小山上，常常常常 派派 人找那個(gè)當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)蜂人人找那個(gè)當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)蜂人 談?wù)?天。有一天。有一次列寧親自找到了養(yǎng)蜂人，養(yǎng)蜂人非常驚訝。次列

2、寧親自找到了養(yǎng)蜂人，養(yǎng)蜂人非常驚訝。v 讀讀認(rèn)認(rèn)讀讀認(rèn)認(rèn) m sm s f f p pi ti tn n y y訝訝 談?wù)?引引 列列蜂蜂 敲敲 附附 近近 v 讀讀寫寫讀讀寫寫 v 讀讀想想讀讀想想 列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人列寧為什么要親自去找養(yǎng)蜂人? ? 列寧和養(yǎng)蜂列寧和養(yǎng)蜂 人的關(guān)系怎樣，你從哪里看出來(lái)的？人的關(guān)系怎樣，你從哪里看出來(lái)的？ 養(yǎng)蜂的人看見列寧為什么會(huì)驚訝？養(yǎng)蜂的人看見列寧為什么會(huì)驚訝？1)1) 列寧一邊走一邊看，在路邊發(fā)現(xiàn)了什么列寧一邊走一邊看，在路邊發(fā)現(xiàn)了什么? ? 他是怎么想的他是怎么想的? ? 你知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的嗎你知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的嗎? ? 為什

3、么列為什么列 寧說蜜蜂是他的向?qū)В阉I(lǐng)到這兒來(lái)的寧說蜜蜂是他的向?qū)?，把他領(lǐng)到這兒來(lái)的? ? 幫幫 忙分析一下。忙分析一下。2) 2) 列寧仔細(xì)地觀察列寧仔細(xì)地觀察, , 觀察到了什么觀察到了什么? ?他是怎樣他是怎樣 觀察的呢觀察的呢? ?3) 3) 這時(shí)列寧繼續(xù)觀察，又發(fā)現(xiàn)了什么這時(shí)列寧繼續(xù)觀察，又發(fā)現(xiàn)了什么? ? 請(qǐng)你試著畫一畫列寧的住處，花叢，園子，請(qǐng)你試著畫一畫列寧的住處，花叢，園子，養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方，把列寧找養(yǎng)養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方，把列寧找養(yǎng)蜂人的路線話出來(lái)。蜂人的路線話出來(lái)。 課外閱讀列寧的故事。課外閱讀列寧的故事。列寧列寧(1870-1924)(1870-1924)， 世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其它世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其它勞動(dòng)人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)勞動(dòng)人民的領(lǐng)袖和導(dǎo)師、殖民地半殖民地師、殖民地半殖民地被壓迫民族的朋友。被壓迫民族的朋友。創(chuàng)建了俄國(guó)布爾什維創(chuàng)建