小學四年級數(shù)學《數(shù)據(jù)告訴我-節(jié)約用水》教學設(shè)計

1、數(shù)據(jù)告訴我一節(jié)約用水一、教學背景：節(jié)約用水是建設(shè)節(jié)約型社會的重要組成局部.為了更全面迎接2011年深圳綠色環(huán)?！按筮\會的到來,因此讓學生了解我國水電資源短缺的現(xiàn)實、感受水的珍貴,從而使學生從小形成節(jié)水意識、養(yǎng)成節(jié)水習慣,是我們數(shù)學教學與德育教學的一項重要而有意義的工作.數(shù)學活動課,注重學生的實踐與參與性、突出教學實效性,讓學生通過豐富的教學活動去親身體驗、親自感受水的重要與水資源的匱乏,從而形成自覺的、持久的節(jié)約用水的行為習慣.二、教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學教材第七冊P100-101三、教材分析：教材一方面注意利用學生已有的知識和經(jīng)驗學習新的統(tǒng)計知識,了解不同形式的統(tǒng)計圖,從更高的角度來表達數(shù)

2、據(jù)和解決問題,進而使學生對統(tǒng)計知識的熟悉有所提升,另一方面教材繼續(xù)注意結(jié)合實際問題,進一步教學根據(jù)統(tǒng)計表進行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的推斷.這樣就把數(shù)據(jù)分析與解決問題結(jié)合在一起,使學生更好的理解統(tǒng)計在解決問題中的作用,逐步形成統(tǒng)計觀念.本節(jié)課主要設(shè)計了“體驗大數(shù)在生活中的運用、“結(jié)合統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)通過討論、比照等活動解決生活實際問題的過程,這也是學生繼續(xù)學習統(tǒng)計知識的根底.四、教學目標：1、通過學習,穩(wěn)固學生已學過的大數(shù)的計算、簡單的統(tǒng)計知識.2、通過讓學生親自收集、整理、分析數(shù)據(jù),計算水龍頭一分鐘流出水的流量計算并進行推理計算使學生經(jīng)歷了綜合運用所學數(shù)學知識、技能和思想方法解決實際問題的過程

3、,形成學生的實踐水平.3、通過查找資料,培養(yǎng)學生學會學習,同時也讓學生心靈震撼,從而產(chǎn)生來自內(nèi)心呼吁人們要珍惜水資源,切實做護水資源的行動,培養(yǎng)學生的節(jié)約用水的意識,滲透德育教育.五、教學重點：利用收集整理數(shù)據(jù)方法,進行數(shù)學計算和分析,熟悉到節(jié)約用水的重要性,提出有效的節(jié)水舉措.六、教學難點：理解節(jié)約用水的意義和節(jié)約用水的具體的做法.七、教學準備：1、調(diào)查周圍是否有浪費水的現(xiàn)象.如果有,設(shè)法測出一定時間如1分鐘內(nèi)浪費的水量.2、在網(wǎng)上或報紙上查找有關(guān)節(jié)約用水的資料.3、查找一些有關(guān)我國水資源知識的材料.4、計算器、水彩筆、作業(yè)紙.八、教學理念：?數(shù)學課程標準?明確指出：“學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當

4、是現(xiàn)實的,有意義的,富有挑戰(zhàn)性的,要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜想與交流.內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求.作為一種有效的數(shù)學學習活動,學生的動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式.基于這樣的理念,在?數(shù)據(jù)告訴我一節(jié)約用水?一課中,我努力營建一種多層次、立體型生活化的課堂空間,從學生已有的數(shù)學經(jīng)驗和生活經(jīng)歷出發(fā),關(guān)注學生的內(nèi)在潛能,著眼于學生的終身開展,積淀一定數(shù)學文化,學會用數(shù)學眼光觀察、思考,學會理性的,有創(chuàng)意的生活.本課教學設(shè)計主要表達在如下幾點：認真鉆研,科學合理地使用教學內(nèi)容,并對課本內(nèi)容進行加工與再創(chuàng)造,.例如：利用電視、報刊及網(wǎng)絡(luò)等資源收

5、集有關(guān)水資源數(shù)據(jù),生成新的教學內(nèi)容,使知識呈現(xiàn)具有科學性、興趣性、多樣性,更重要的是在數(shù)學教學內(nèi)容中滲透著要節(jié)約用水的德育思想.注重啟發(fā)引導,培養(yǎng)學生的估算意識,提升應用數(shù)學水平.本節(jié)課表達以學生為主體的教學思想,教師只是啟發(fā)引導,適當點撥.學生學習的素材是從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的.如學生每天洗澡用水量及調(diào)查生活中浪費水資源現(xiàn)象的觀察,以及“整個深圳市每年堅持節(jié)約節(jié)約2分鐘/天的水可供大西北人用多久？、“節(jié)約的水還能用來干什么？等,既可以培養(yǎng)學生估算意識,也讓學生體會到自己的學習是“有用的數(shù)學,生活中的數(shù)學.在活動中滲透有關(guān)數(shù)學思想和方法在本節(jié)課中,學生調(diào)查結(jié)果中運用了調(diào)查表,如：調(diào)查深圳市龍崗區(qū)1

6、998-2003年工業(yè)用水情況、深圳市寶安區(qū)2006-2021年洗車用水情況統(tǒng)計圖,學生通過繪制統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)：隨著工業(yè)、溝車產(chǎn)業(yè)用水量的增多,浪費水現(xiàn)象越嚴重,從而提出國家要持續(xù)開展,必須改良工業(yè)、洗車等設(shè)備,做到節(jié)約用水,表達了數(shù)學教學滲透德育思想的大教學觀.創(chuàng)設(shè)情境引入課題,營造了一個有利于學生開展問題解決的教學環(huán)境通過圖片資料讓學生感受到在中國土地上竟有這么多缺水的地方,感受水是生命之源,讓學生親近大西北干旱地區(qū)人們的生活狀況,產(chǎn)生心靈的震憾.從這種情境中,學生自然感受到水的重要性,自然引入課題.九、教學過程教學步驟老師活動過程學生活動過程血導入,直接揭題師：同學們,今天老師帶來一個視頻想

7、和同學們一起分享,你們想不想看呢？生：想.1、播放“節(jié)約用水視頻2、這段視頻所表達的主題是什么呢？節(jié)約用水師：好,這節(jié)數(shù)學課我們就一起學習節(jié)約用水,用數(shù)據(jù)來說節(jié)約用水.3-揭示課題?數(shù)據(jù)告訴我節(jié)約用水?1、觀看猜測2、自由回答感受旱災,引起震憾過渡語：說到節(jié)約用水,同學們對我國的水資源狀況了解多少呢？學生自由談1、出示中國水資源分布圖2、感受干旱大西北人們的生活.課件播放圖片1、了解中國水資源狀況.聯(lián)系實際,體驗生活學生看后談感受.給你印象最深刻的是哪張圖片？為什么？誰來說一說？3、介紹其中一張圖片“這些干旱的人們一天僅有200ML的水用來洗涮.這里的200ML有多少呢？實物展示200ML水4

8、、如果今天你只有這200ML的水,你會怎么用？過渡語：剛剛同學們都覺得一天只有200ML的水的話都不知該如何生活,不夠洗臉,無法洗手,更不用說洗澡了,你們認為非常艱苦的條件,可對于大西北的人們來說已經(jīng)習以為常了,你們是不是該反思,自己在生活中有沒有浪費水的現(xiàn)象呢？5、學生談自己或身邊的人浪費水現(xiàn)象.師：好,今天老師就和大家一起來算算浪費水資源這筆賬.1、探究活動一:生活用水水龍頭一分鐘流出的水量大約為10L,假設(shè)每個2、感受水資源缺乏.3、4、估計生中的數(shù)初步感受水資源的中,玉貝O5、學生反同學在洗澡的時候節(jié)約2分鐘,可節(jié)約L水.(20)師:在生活中,你可以從哪些方面節(jié)約這20L水?洗手、洗衣

9、服、洗澡、洗菜等1、學生通師：你們能否堅持一個月里每天都節(jié)約20L水?過計算回能請你算一算,一個月你節(jié)約了多少L水？600L怎么算的？20X30=600L板書一年呢？600X12=7200L板書名稱人數(shù)/名2分鐘節(jié)約水量/L1個月節(jié)約水量/L1年節(jié)約水量/L學生1206007200依山郡小學500龍崗區(qū)450萬深圳市1450萬2、學生獨立計算并回答.3、對大數(shù)的估計.培養(yǎng)數(shù)感師：如果深圳市1450萬人都像我們四年級的學生堅持做到每天節(jié)約20L的水,那1年共可節(jié)約104400000000L水,這些水有多少呢？這些水可注滿10棟30層樓的高樓；這些水可供大西北的人們喝三年；這些水相當于深圳2座水庫

10、學生自由談師：同學們都能舉身邊的例子進行估計,你們很聰明.同學們再想想,我們僅僅只是在家庭生活中浪費水嗎？還有哪些方面有著嚴重的浪費水現(xiàn)象呢？工業(yè)用水、洗車用水等等2、探究活動(二)：工業(yè)用水龍崗區(qū)的小記者統(tǒng)計了1998-2003年龍崗區(qū)工時間199819992000200120022003水量/萬立方米215290380430550698業(yè)用水情況統(tǒng)計圖,如下:(1)、你能根據(jù)上面的統(tǒng)計圖制作條形統(tǒng)計圖嗎？(2)、從這個統(tǒng)計圖中你可以得出什么信息?4、 息題5、 論法根據(jù)信答復問學生討交流想3、探究活動(三)：洗車用水深圳市3名小記者來到寶安區(qū)統(tǒng)計了20062021年洗車用水量的情況,如下:時間20062007202120212021水量/萬立方米31413423416551386100(1)、你能根據(jù)上面的統(tǒng)計圖制作折線統(tǒng)計圖嗎？(2)、從這個統(tǒng)計圖中你可以得出什么信息?當然,除了家庭生活用水、工業(yè)用水和洗車用水的浪費外,其中水資源遭受污染的現(xiàn)象也正威脅著中國的水資源.合作交流,展不成果節(jié)約用水我獻策1、在家庭生活中我可以怎樣做到節(jié)約用水？有哪些建議？2、在工業(yè)生產(chǎn)中我可以向水務(wù)局提哪些建議,合理地利用水資源？3、在社會中我建議市民怎樣做到節(jié)約用水？作