心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)

1、預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)?預(yù)防未成年人犯罪法?學(xué)習(xí)心得未成年人犯罪者可以說是社會(huì)大環(huán)境的“犧牲品,是社會(huì)的消極方面在孩子們身上的表達(dá).說是“犧牲品,就是指未成年人犯罪的根在社會(huì).這也是讓家長(zhǎng)、讓社會(huì)痛心和焦慮的關(guān)鍵所在.未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的,主客觀因素往往交錯(cuò)在一起,互相影響,要有效預(yù)防未成年人違法犯罪,關(guān)鍵在于綜合治理.通過認(rèn)真學(xué)習(xí)?中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法?之后,我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來做：一、重視家庭教育.家庭是社會(huì)的細(xì)胞,父母對(duì)孩子的影響至關(guān)重要.青少年違法犯罪,絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關(guān)系.家長(zhǎng)要端正言行,

2、克服不良習(xí)慣,給孩子樹立典范.父母應(yīng)當(dāng)努力做好“三大主體角色,即成為合格父母、合格教師和合格公民.二、在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中,改良和增強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作,促進(jìn)廣大學(xué)生良好行為的養(yǎng)成.加大教育改革力度,使學(xué)校盡快走上素質(zhì)教育的軌道.增強(qiáng)素質(zhì)教育的體制建設(shè),逐步淡化應(yīng)試教育,改革升學(xué)測(cè)試制度,特別是中小學(xué)要分片就地上學(xué),不分重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班級(jí),教育主管部門要有針對(duì)性地從人力、物力、財(cái)力上平衡中小學(xué)的師資力量和教學(xué)條件.三、抓好失足未成年人的幫教和治理,預(yù)防和減少重新違法犯罪.失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理,如果幫教舉措不力,他們很有可能成為社會(huì)的消極因素.做好失足未成年人的跟蹤幫教工

3、作,是預(yù)防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié).為此,要治理與幫教相結(jié)合,激發(fā)失足未成年人對(duì)生活的熱情.持之以恒去引導(dǎo),全方位、多層次去創(chuàng)造一個(gè)良好的幫教環(huán)境.要注重幫教實(shí)效,組織由包片民警、街道、村居委干部、學(xué)校老師、單位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)參加的聯(lián)合幫教隊(duì)伍；抓住失足未成年人的閃光點(diǎn)和思想上的反復(fù),增強(qiáng)正面引導(dǎo),預(yù)防重入迷途；及時(shí)打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為,保證教育對(duì)象有良好健康的生活環(huán)境.四、對(duì)少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育.21世紀(jì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是性格完善,智能良好,情感健全,意志堅(jiān)強(qiáng).當(dāng)前,學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀.我們的家長(zhǎng)照顧的是生活,看重的是學(xué)習(xí),無視的是他們的心理,壓制的是他們的興趣和情感,

4、也不愿去聽他們的心聲.長(zhǎng)期的情緒壓抑,又不去找心理醫(yī)生,日積月累,有朝一日就必然會(huì)爆發(fā).處于青春期的青少年學(xué)生,其邏輯思維日趨穩(wěn)定、成熟,而辯證思維尚在形成開展中,其活動(dòng)能量超過了熟悉水平,正處于對(duì)家長(zhǎng)的依附急劇向自主轉(zhuǎn)化階段.因此,這個(gè)階段的少年學(xué)生易對(duì)身邊家長(zhǎng)的“說教產(chǎn)生逆反心理,相反,他們?nèi)菀捉邮芗彝ネ獾呐笥鸦蛲g人的影響.他們有什么心事,愿意向朋友、同齡人敞開心扉.開展心理咨詢是減少少年學(xué)生心理壓力,預(yù)防違法犯罪的有效手段.針對(duì)青春期學(xué)生的這種心理特點(diǎn),學(xué)校應(yīng)更多地開展心理咨詢,教師要以朋友的身份諄諄教導(dǎo),或以同齡人的事例現(xiàn)身說法,在細(xì)致的心理交流活動(dòng)中,春風(fēng)化雨式地解決學(xué)生的各種心理

5、問題,這樣讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng).第二篇、學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年人犯罪法?心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,多年的實(shí)踐告訴我們,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,采取多種形式,分層實(shí)施才能提升教育效果,增強(qiáng)學(xué)生自我約束水平.一區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課.要做到有方案、有課時(shí)、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng).實(shí)踐中,一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；初中階段重點(diǎn)學(xué)

6、習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),提升學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；高中階段主要學(xué)習(xí)法律根本理論和知識(shí),幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念.同時(shí),要按教學(xué)大綱和教材的要求,有方案、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行根本的法律常識(shí)教育,幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的水平,提升遵紀(jì)守法的自覺性.二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中.要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透法律知識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育.在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語文等學(xué)科教學(xué),滲透?義務(wù)教育法?、?國(guó)旗法?、?未成年人保護(hù)法?、?預(yù)防未成年人犯罪法?及?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?

7、等知識(shí)；在中學(xué),結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué),滲透?憲法?、?刑法?、?治安治理處分條例?、?娛樂場(chǎng)所治理?xiàng)l例?等知識(shí).二形式多樣,提升法制教育效果.一是舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),是學(xué)校開展法制教育的重要形式.我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果.二是開展社區(qū)教育活動(dòng).要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)行為偏常學(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,保

8、證學(xué)生不出問題.三突出重點(diǎn),提升法制教育針對(duì)性.對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育,除進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外,十分重要的一點(diǎn),就是要根據(jù)青少年的特點(diǎn),開展有針對(duì)性的教育,對(duì)少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的問題學(xué)生實(shí)施重點(diǎn)幫扶,預(yù)防和減少犯罪.一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實(shí)際情況,發(fā)動(dòng)教師對(duì)全體學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點(diǎn)掌握,對(duì)有不良行為的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,互通信息,同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師結(jié)對(duì)幫扶,防患于未然.二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán).學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,往往思想品行、道德觀念、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的,我們要求

9、學(xué)校增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組,排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方案,排出后進(jìn)生名單,分析后進(jìn)生現(xiàn)狀、原因、家庭情況、在校外交往人員,填寫后進(jìn)生情況登記表,確定負(fù)責(zé)幫教的教師.總之,國(guó)民素質(zhì)的提升,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的開展,民主與法制的推進(jìn),都寄希望于廣闊青少年.我們要進(jìn)一步增強(qiáng)青少年法制教育力度,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽.第三篇、學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年人犯罪法?心得體會(huì)1預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年人犯罪法?心得體會(huì)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,多年的實(shí)踐告訴我們,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,采取多種形式,分層實(shí)施才能提升教育效果,增強(qiáng)學(xué)生自我約

10、束水平.一區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課.要做到有方案、有課時(shí)、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng).實(shí)踐中,一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),提升學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；高中階段主要學(xué)習(xí)法律根本理論和知識(shí),幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念.同時(shí),要按教學(xué)大綱和教材的要求,有方案、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行根本的法律常識(shí)教育,幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念,

11、增強(qiáng)他們分辨是非的水平,提升遵紀(jì)守法的自覺性.二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中.要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透法律知識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育.在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語文等學(xué)科教學(xué),滲透?義務(wù)教育法?、?國(guó)旗法?、?未成年人保護(hù)法?、?預(yù)防未成年人犯罪法?及?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?等知識(shí)；在中學(xué),結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué),滲透?憲法?、?刑法?、?治安治理處分條例?、?娛樂場(chǎng)所治理?xiàng)l例?等知識(shí).二形式多樣,提升法制教育效果.一是舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),是學(xué)校開展法制教育的重要形式.我們要充分利用

12、這些形式,通過宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果.二是開展社區(qū)教育活動(dòng).要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)“行為偏常學(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,保證學(xué)生不出問題.第四篇、學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年人犯罪法?心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年人犯罪法?心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,多年的實(shí)踐告訴我們,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法

13、制教育必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,采取多種形式,分層實(shí)施才能提升教育效果,增強(qiáng)學(xué)生自我約束水平.一區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課.要做到有方案、有課時(shí)、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng).實(shí)踐中,一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),提升學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；高中階段主要學(xué)習(xí)法律根本理論和知識(shí),幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念.同時(shí),要按教學(xué)大綱和教材的

14、要求,有方案、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行根本的法律常識(shí)教育,幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非的水平,提升遵紀(jì)守法的自覺性.二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中.要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透法律知識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育.在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語文等學(xué)科教學(xué),滲透?義務(wù)教育法?、?國(guó)旗法?、?未成年人保護(hù)法?、?預(yù)防未成年人犯罪法?及?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?等知識(shí)；在中學(xué),結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué),滲透?憲法?、?刑法?、?治安治理處分條例?、?娛樂場(chǎng)所治理?xiàng)l例?等知識(shí).二形式多樣,提升法制教育效果.一是舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、

15、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),是學(xué)校開展法制教育的重要形式.我們要充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果.二是開展社區(qū)教育活動(dòng).要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)“行為偏常學(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,保證學(xué)生不出問題.第五篇、學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年犯罪法?心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年犯罪法?心得體會(huì)未成年人是一個(gè)特殊群體,特殊之處在于他們?cè)谏鐣?huì)中處于弱勢(shì)地位

16、.他們從心理上正處于從無知到有知、從不成熟到成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期,心理上比擬脆弱,更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯,而我們的未成年人是祖國(guó)的未來和希望,為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境,不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校,而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天.教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人.讓未成年人學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知,讓未成年人懂得尊重和藹待生命,懂得遵守規(guī)那么和秩序,懂得對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé),這是我們每位教師義不容辭的責(zé)任.因此我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了?未成年人保護(hù)法?后感觸頗深：未成年人犯罪者可以說是社會(huì)大環(huán)境的“犧牲品,是社會(huì)的消極方面在孩子們身上的表達(dá).說是“犧牲品,就是指

17、未成年人犯罪的根在社會(huì),毀在孩子.這也是讓家長(zhǎng)、讓社會(huì)、各級(jí)黨政痛心、焦慮的關(guān)鍵所在.未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的,主客觀因素往往交錯(cuò)在一起,互相影響,要有效預(yù)防未成年人違法犯罪,關(guān)鍵做好以下幾點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)法律知識(shí),樹立法律觀念.我們每位教師都要認(rèn)真的上好法制課.做到有方案、有課時(shí)、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng).實(shí)踐中,一是注意根據(jù)我們小學(xué)生的身心特點(diǎn)和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念,增強(qiáng)他們分辨是非

18、的水平,提升遵紀(jì)守法的自覺性.二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中.要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),有意識(shí)地滲透法律知識(shí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育.在小學(xué),結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語文等學(xué)科教學(xué),滲透?義務(wù)教育法?、?國(guó)旗法?、?未成年人保護(hù)法?、?預(yù)防未成年人犯罪法?及?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?等知識(shí)；在中學(xué),結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué),滲透?憲法?、?刑法?、?治安治理處分條例?、?娛樂場(chǎng)所治理?xiàng)l例?等知識(shí).二、有效利用形式,提升法制教育效果.一是我們要利用舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等法制教育的形式,通過宣講法律故事,進(jìn)行典型案例審理

19、等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教育效果.二是開展社區(qū)教育活動(dòng).要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),并協(xié)助家長(zhǎng)做好監(jiān)護(hù)工作,共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)“行為偏常學(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,保證學(xué)生不出問題.三、重視家庭教育.預(yù)防未成年人犯罪還要重視家庭教育.由于家庭是社會(huì)的細(xì)胞,父母對(duì)孩子的影響至關(guān)重要.青少年違法犯罪,絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關(guān)系.家長(zhǎng)要端正言行,克服不良習(xí)慣,給孩子樹立典范.父母應(yīng)當(dāng)努力做好“三大主體角色,即成為合格父母、合格教師和合格主人.總之,我們教師要以朋

20、友的身份諄諄教導(dǎo),或以同齡人的事例現(xiàn)身說法,在細(xì)致的心理交流活動(dòng)中,進(jìn)一步增強(qiáng)青少年法制教育力度,樹立法律觀念和法律意識(shí),從小預(yù)防未成年人走上犯罪的道路.?學(xué)習(xí)第六篇、學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年犯罪法?心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年犯罪法?心得體會(huì)未成年人犯罪者可以說是社會(huì)大環(huán)境的“犧牲品,是社會(huì)的消極方面在孩子們身上的表達(dá).說是“犧牲品,就是指未成年人犯罪的根在社會(huì),毀在孩子.這也是讓家長(zhǎng)、讓社會(huì)、各級(jí)黨政痛心、焦慮的關(guān)鍵所在.未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的,主客觀因素往往交錯(cuò)在一起,互相影響,要有效預(yù)防未成年人違法犯罪,關(guān)鍵在于綜合治理.一重視家庭教育.家庭是社會(huì)

21、的細(xì)胞,父母對(duì)孩子的影響至關(guān)重要.青少年違法犯罪,絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關(guān)系.家長(zhǎng)要端正言行,克服不良習(xí)慣,給孩子樹立典范.父母應(yīng)當(dāng)努力做好“三大主體角色,即成為合格父母、合格教師和合格主人.二在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中,改良和增強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作,促進(jìn)廣闊學(xué)生良好行為的養(yǎng)成.加大教育改革力度,使學(xué)校盡快走上素質(zhì)教育的軌道.增強(qiáng)素質(zhì)教育的體制建設(shè),逐步淡化應(yīng)試教育,改革升學(xué)測(cè)試制度,特別是中小學(xué)要分片就地上學(xué),不分重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班級(jí),教育主管部門要有針對(duì)性地從人力、物力、財(cái)力上平衡中小學(xué)的師資力量和教學(xué)條件.三抓好失足未成年人的幫教和治理,預(yù)防和減少重新違法犯罪.失足未成年人普遍

22、存在自卑、自暴自棄的心理,如果幫教舉措不力,他們很有可能成為社會(huì)的消極因素.做好失足未成年人的跟蹤幫教工作,是預(yù)防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié).為此,要治理與幫教相結(jié)合,激發(fā)失足未成年人對(duì)生活的熱情.持之以恒去引導(dǎo),全方位、多層次去創(chuàng)造一個(gè)良好的幫教環(huán)境.要注重幫教實(shí)效,組織由包片民警、街道、村居委干部、學(xué)校老師、單位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)參加的聯(lián)合幫教隊(duì)伍；抓住失足未成年人的閃光點(diǎn)和思想上的反復(fù),增強(qiáng)正面引導(dǎo),預(yù)防重入迷途；及時(shí)打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為,保證教育對(duì)象有良好健康的生活環(huán)境.四對(duì)少年學(xué)生進(jìn)行心理健康教育.21世紀(jì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是性格完善,智能良好,情感健全,意志堅(jiān)強(qiáng).當(dāng)前,學(xué)生心理健

23、康的現(xiàn)狀不容樂觀.我們的家長(zhǎng)照顧的是生活,看重的是學(xué)習(xí),無視的是他們的心理,壓制的是他們的興趣和情感,也不愿去聽他們的心聲.長(zhǎng)期的情緒壓抑,又不去找心理醫(yī)生,日積月累,有朝一日就必然會(huì)爆發(fā).處于青春期的青少年學(xué)生,其邏輯思維日趨穩(wěn)定、成熟,而辯證思維尚在形成開展中,其活動(dòng)能量超過了熟悉水平,正處于對(duì)家長(zhǎng)的依附急劇向自主轉(zhuǎn)化階段.因此,這個(gè)階段的少年學(xué)生易對(duì)身邊家長(zhǎng)的“說教產(chǎn)生逆反心理,相反,他們?nèi)菀捉邮芗彝ネ獾呐笥鸦蛲g人的影響.他們有什么心事,愿意向朋友、同齡人敞開心扉.開展心理咨詢是減少少年學(xué)生心理壓力,預(yù)防違法犯罪的有效手段.針對(duì)青春期學(xué)生的這種心理特點(diǎn),學(xué)校應(yīng)更多地開展心理咨詢,教師要

24、以朋友的身份諄諄教導(dǎo),或以同齡人的事例現(xiàn)身說法,在細(xì)致的心理交流活動(dòng)中,春風(fēng)化雨式地解決學(xué)生的各種心理問題.第七篇、學(xué)習(xí)未成年人犯罪法心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)學(xué)習(xí)?中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法?心得體會(huì)預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)城關(guān)九年制學(xué)校鄧成花我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)未成年人犯罪法,使我深刻的熟悉到：未成年人犯罪以說是社會(huì)大環(huán)境的“犧牲品,是社會(huì)的消極方面在孩子們身上的表達(dá).說是“犧牲品,就是指未成年人犯罪的根在社會(huì).這也是讓家長(zhǎng)、讓社會(huì)痛心和焦慮的關(guān)鍵所在.未成年人違法犯罪的原因是多方面的、復(fù)雜的,主客觀因素往往交錯(cuò)在一起,互相影響,要有效預(yù)防未成年人違法犯罪,關(guān)鍵在于綜合治

25、理.因此,我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來做：一、重視家庭教育.家庭是社會(huì)的細(xì)胞,父母對(duì)孩子的影響至關(guān)重要.青少年違法犯罪,絕大多數(shù)都同他們的家庭教育不良有密切關(guān)系.家長(zhǎng)要端正言行,克服不良習(xí)慣,給孩子樹立典范.父母應(yīng)當(dāng)努力做好“三大主體角色,即成為合格父母、合格教師和合格公民.二、在全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育中,改良和增強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作,促進(jìn)廣闊學(xué)生良好行為的養(yǎng)成.加大教育改革力度,使學(xué)校盡快走上素質(zhì)教育的軌道.增強(qiáng)素質(zhì)教育的體制建設(shè),逐步淡化應(yīng)試教育,改革升學(xué)測(cè)試制度,特別是中小學(xué)要分片就地上學(xué),不分重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班級(jí),教育主管部門要有針對(duì)性地從人力、物力、財(cái)力上平衡中小學(xué)的師資力量和教學(xué)條件.三、抓

26、好失足未成年人的幫教和治理,預(yù)防和減少重新違法犯罪.失足未成年人普遍存在自悲、自暴自棄的心理,如果幫教舉措不力,他們很有可能成為社會(huì)的消極因素.做好失足未成年人的跟蹤預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)幫教工作,是預(yù)防未成年人犯罪的重要環(huán)節(jié).為此,要治理與幫教相結(jié)合,激發(fā)失足未成年人對(duì)生活的熱情.持之以恒去引導(dǎo),全方位、多層次去創(chuàng)造一個(gè)良好的幫教環(huán)境.要注重幫教實(shí)效,組織由包片民警、街道、村居委干部、學(xué)校老師、單位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)參加的聯(lián)合幫教隊(duì)伍；抓住失足未成年人的閃光點(diǎn)和思想上的反復(fù),增強(qiáng)正面引導(dǎo),預(yù)防重入迷途；及時(shí)打擊消除威逼誘惑失足未成年人的不法行為,保證教育對(duì)象有良好健康的生活環(huán)境.四、對(duì)少年

27、學(xué)生進(jìn)行心理健康教育.21世紀(jì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是性格完善,智能良好,情感健全,意志堅(jiān)強(qiáng).當(dāng)前,學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀不容樂觀.我們的家長(zhǎng)照顧的是生活,看重的是學(xué)習(xí),無視的是他們的心理,壓制的是他們的興趣和情感,也不愿去聽他們的心聲.長(zhǎng)期的情緒壓抑,又不去找心理醫(yī)生,日積月累,有朝一日就必然會(huì)爆發(fā).處于青春期的青少年學(xué)生,其邏輯思維日趨穩(wěn)定、成熟,而辯證思維尚在形成開展中,其活動(dòng)能量超過了熟悉水平,正處于對(duì)家長(zhǎng)的依附急劇向自主轉(zhuǎn)化階段.因此,這個(gè)階段的少年學(xué)生易對(duì)身邊家長(zhǎng)的“說教產(chǎn)生逆反心理,相反,他們?nèi)菀捉邮芗彝ネ獾呐笥鸦蛲g人的影響.他們有什么心事,愿意向朋友、同齡人敞開心扉.開展心理咨詢是減少少

28、年學(xué)生心理壓力,預(yù)防違法犯罪的有效手段.針對(duì)青春期學(xué)生的這種心理特點(diǎn),學(xué)校應(yīng)更多地開展心理咨詢,教師要以朋友的身份諄諄教導(dǎo),或以同齡人的事例現(xiàn)身說法,在細(xì)致的心理交流活動(dòng)中,春風(fēng)化雨式地解決學(xué)生的各種心理問題,這樣讓學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng).第八篇、?預(yù)防未成年人犯罪法?學(xué)習(xí)心得預(yù)防未成年人犯罪知識(shí)講座心得體會(huì)學(xué)習(xí)?預(yù)防未成年人犯罪法?體會(huì)對(duì)青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,多年的實(shí)踐告訴我們,對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,采取多種形式,分層實(shí)施才能提升教育效果,增強(qiáng)學(xué)生自我約束水平.一區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課.要做到有方案、有課時(shí)、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng).實(shí)踐中,一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和熟悉水平由淺入深地分階段、分層次施教.小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí),從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),提升學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；高中階段主要學(xué)習(xí)法律根本理論和知識(shí),