觀摩課《范進(jìn)中舉》

1、附件2教學(xué)設(shè)計模板鶴壁市浚縣實驗中學(xué)課名范進(jìn)中舉教師康品學(xué)科（版本）蘇教版八年級下冊草節(jié)第四單元第二課學(xué)時2課時（本設(shè)計為第一課時）年級八年級教學(xué)目標(biāo)1、了解有關(guān)常識。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、歸納、分析、表達(dá)能力。3、學(xué)習(xí)運用刻畫人物的方法。教學(xué)重點難點以及措施重點：1、學(xué)習(xí)對比手法的運用。2、學(xué)習(xí)通過描寫手法表現(xiàn)人物性格的寫法。難點：理解范進(jìn)發(fā)瘋的原因及對科舉制度的批判。措施：自主閱讀、合作探究、分析人物形象。充分利用電子白板的交互性、可操作性，從而深入理解文本。學(xué)習(xí)者分析這是一節(jié)學(xué)生自學(xué)、合作交流為主的講讀課。八年級學(xué)生已經(jīng)有了定的自學(xué)能力和分析能力。本節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力S歸納能、表達(dá)、合作

2、等能力。以交互電子白板為媒介，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能）督預(yù)示督查預(yù)習(xí)和小組長輪落實預(yù)習(xí)，點動白板展小課標(biāo)準(zhǔn)備情況。流匯報，或養(yǎng)成讀書題，及本節(jié)常識和生成本節(jié)課抽查式匯習(xí)慣，交流相關(guān)知識。直觀，學(xué)習(xí)目標(biāo)。報。學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生一目了然。讓學(xué)生人人有目標(biāo)，學(xué)會表達(dá)。自學(xué)梳理學(xué)生梳理自己的疑問，弁有針對性的提出問題。1、范進(jìn)中舉前、后有哪些變化？2、這些變化反映了一個什么樣的社會現(xiàn)實？學(xué)生以讀為主，讀中悟，讀中思。查缺補漏。發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分體會主體地位，在與教師的指導(dǎo)對接習(xí)質(zhì)量。學(xué)生介紹與多媒體展示相結(jié)合。拖動白板中

3、相關(guān)問題，讓每個學(xué)生都能體會和了解，也是對學(xué)生自學(xué)內(nèi)容的補充。節(jié)省時間并直觀可感。小組答疑完成表格題。小組負(fù)責(zé)制，自學(xué)或合作、探究交流，完成本組議題。讓學(xué)生去進(jìn)行合作、互助。加深學(xué)生對文章的理解。拉由白板中的表格，學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)一目了然。節(jié)省時間，提高課堂效率。展示評價讀變。選擇文中某一處最精彩的片以小組為單位展示和提問相讓學(xué)生去去現(xiàn)、傾聽、評價、邊交流邊拖動白板變換圖片中問題，便于學(xué)生思考。適段讀一讀。要求：讀得令張、生動。結(jié)合。其他小組和老帥可評價、補充或質(zhì)疑。交鋒、頓悟。當(dāng)?shù)脑诎装逯腥c重點提示內(nèi)容，更利于學(xué)生抓焦點，有的放矢。聯(lián)系拓議“變”讓學(xué)生敞有益聯(lián)系，利用白板的拖動，展:你對范進(jìn)開心扉，不拓寬視野，讓學(xué)生對問題清晰這個人物是拘于形式，接通生活，可辨，發(fā)散思維。欣賞、同情、善于我達(dá)讓學(xué)生形批判還是其自己的想成遷移能他？法和看法。力。提高作文能力、口語表達(dá)能力?？偨Y(jié)導(dǎo)回應(yīng)中心思突出關(guān)鍵養(yǎng)成反思點動圖片，變換圖預(yù)想，把握主總結(jié)，將知總結(jié)習(xí)慣，片內(nèi)容出現(xiàn)次序，題，理解寫識梳理、提建構(gòu)思想直觀的讓學(xué)生梳理作思路。升。方法，讓學(xué)知識結(jié)構(gòu)。習(xí)走向良性循環(huán)