二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練6 表內(nèi)乘法2～6的應(yīng)用能力檢測卷人教新課標(biāo)

1、“師之概念 ,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱 ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識的傳播者。今天看來 ,“

2、教師的必要條件不光是擁有知識 ,更重于傳播知識。周測培優(yōu)卷6表內(nèi)乘法26的應(yīng)用能力檢測卷一、我會(huì)填。(每空2分 ,共36分)1.5只青蛙( )張嘴 ,( )只眼睛( )條腿。6只青蛙( )張嘴 ,( )只眼睛( )條腿。2每個(gè)籠子里有()只小鳥 ,有()個(gè)籠子。一共有()只小鳥 ,列式是()。31朵梅花有5片花瓣 ,3朵梅花有()片花瓣 ,()朵梅花有30片花瓣。4用口訣“三六十八寫出的兩道乘法算式是()和()。5兩個(gè)乘數(shù)都是5 ,積是()；兩個(gè)加數(shù)都是5 ,和是()。6右圖一共有()人 ,列式是()。二、我會(huì)辨。(每題2分 ,共6分)12個(gè)3相加的和與3個(gè)2相加的和相等。()25×

3、315 ,讀作5乘3等于15。()34×3可以用四三十二口訣計(jì)算。()三、我會(huì)算。(每題1分 ,共10分)3×34×55×22×33×46×24×62×245×553×65四、我會(huì)列式計(jì)算。(每題8分 ,共16分)五、我會(huì)應(yīng)用。(1題7分 ,2、3題各8分 ,4題9分 ,共32分)1蘭蘭家客廳的地磚 ,橫著看每行是6塊 ,豎著看每列是5塊。一共鋪了多少塊地磚？2他們一共投中多少個(gè)球？3.小明從第一棵樹走到第5棵樹 ,一共走了多少米？4書店有3種價(jià)錢的筆記本。(1)買4本3元的筆記本要花

4、多少元錢？(2)買1本5元的筆記本和3本6元的筆記本 ,一共要花多少元錢？(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？答案一、1.5102061224243123×412(只)或4×312(只)3.15643×6186×3185.25106134×3113(人)或3×4113(人)或4×4313(人)二、1.2.3.×三、92010612122482023四、1.3444412(朵)3×412(朵)或4×312(朵)24431945(或54)119五、1.5×630(塊)或6×53

5、0(塊)答：一共鋪了30塊地磚。23×6220(個(gè))或6×3220(個(gè))答：他們一共投中20個(gè)球。35×420(米)或4×520(米)答：一共走了20米。4(1)4×312(元)或3×412(元)答：買4本3元的筆記本要花12元錢。(2)3×6523(元)或6×3523(元)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先

6、生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖處熤?,倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者 ,與教師、老師之意根本一致。答：一共要花23元錢。(3)買6本5元的筆記本要花多少元錢？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識,怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空